گزارش کارورزی۲

قسمتی از نامه ابراهام لینکلن به معلم فرزندش:

به پسرم اینگونه درس بدهید:

او باید بداند که همه ی مردم عادل و صادق نیستند ،اما به پسرم بیاموزید که به ازای هر شیاد انسان صادقی هم وجود دارد.

به او بیاموزید به ازای هر سیاست مدار خود خواه رهبر جوانمردی هم یافت می شود.به او بیاموزید که به ازای هر دشمن دوستی هم هست.

در کار تدریس با پسرم ملایمت به خرج دهید اما از او یک نازپرورده نسازید،بگذارید او شجاع باشد ،به او بیاموزید که به مردم اعتقاد داشته باشد.توقع زیادی است اما ببینید که چه می توانید بکنید!

پیشگفتار و اهداف درس کارورزی ۲

آموزش اثربخش نیازمند آن است که معلمان در طول دوره آموزشی در معرض تجربیات متنوع و غنی قرار گرفته و قادر به مطالعه، تصمیم گیری و ارزیابی نتایج تصمیمات در موقعیت های پیچیده آموزشی و تربیتی مبتنی بر یافته های علمی و پژوهشی باشند.

برنامه کارورزی فرصت برقرار ساختن پیوند میان آموخته های نظری با محیط های واقعی آموزشی- تربیتی و عمق بخشیدن به تجربه های پیشین در جهت توسعه شایستگی های حرفه ای و دست یابی به ظرفیت غایی کنش عملی در کلاس درس رافراهم می کند.

این برنامه در دانشگاه فرهنگیان، با تأکید بر مشاهده تأملی، روایت نگاری و واکاوی تجربیات به عنوان عناصر سازنده/شکل دهنده عمل فکورانه؛ و نیز ابزارهای سه گانه اقدام پژوهی،درس پژوهی و پژوهش روایتی به عنوان روش های مورد تاکید در برنامه تربیت معلم فکور این هدف را تعقیب می نماید.

مطالعه مسئله های آموزشی/تربیتی در سطح کلاس درس و مدرسه زمینه سازعمل مستقل حرفه ای معتبر و کسب تجربیات دست اول است.

فرصت های یادگیری تدارک دیده شده از سوی استادان و بازخوردهای ارائه شده از سوی آنان باید امکان تلفیق نظر و عمل تربیتی را در موقعیت های واقعی، برای یافتن راه حلهای قابل دفاع و پاسخ به مسئله های آموزشی/ تربیتی تدارک ببیند.

بهره گیری از مبانی نظری/ تکنیک ها و فنون در برنامه کارورزی به منظور دستیابی دانشجوبه یک نگاه همه جانبه و غنا بخشیدن به تصمیمات اتخاذ شده در ابعاد برنامه ریزی، اجرا و ارزیابی برای حمایت از یادگیری دانش آموزان ضروری است.

در طول برنامه کارورزی دانشجو فرصت کسب تجربه برای درک عمل اثربخش، تأمل بر روی آن به منظور پذیرش مسئولیت حرفهای را کسب می نماید.

فعالیت‌های یادگیری، فرصت‌هایی برای کسب تجربیات مستقیم، ارزیابی و بازاندیشی درباره یادگیری است.

 انواع  فعالیت‌های یادگیری که می‌توان به آن اشاره کرد، عبارتند از:

درگیری تحصیلی، مرور مباحث، سنجش آموخته‌ها،  یادگیری مشارکتی، مهارت‌های تفکر، طراحی تکلیف، رفع بدفهمی، رفع عقب ماندگی تحصیلی، و ارزشیابی از آموخته‌های دانش‌آموزان.

در طراحی، اجرا و ارزیابی فعالیت‌های یادگیری این نکته مهم است که دانشجویان کاروزی  با این حقیقت روبرو شوند که بسیاری از مسائل تعلیم و تربیت، پیچیده و به هم پیوسته  و وابسته به زمینه‌اند.

فهرست مطالب

تشکر و تقدیر. ۵

پیشگفتار و اهداف درس کارورزی ۲. ۷

بخش اول: گزارشهای روزانه. ۹

گزارش جلسه توجیهی: ۱۰

 جلسه اول: ۱۱

گزارش جلسه دوم: ۱۳

 جلسه سوم: ۱۵

گزارش جلسه چهارم: ۱۷

 جلسه پنجم: ۱۹

گزارش جلسه ششم: ۲۰

 جلسه هفتم: ۲۲

گزارش جلسه هشتم: ۲۳

بخش دوم :گزارش فیزیکی. ۲۴

مشاهده فیزیکی: ۲۵

بخش سوم:ساختار سازمانی. ۲۷

کادر اجرایی مدرسه: ۲۸

بخش چهارم:گزارش عاطفی. ۳۰

مشاهده عاطفی: ۳۱

بخش  پنجم:طراحی فعالیت های یادگیری. ۳۴

فعالیت شماره ۱ : مرور مبحث. ۳۵

 شماره ۲ : یادگیری مشارکتی. ۳۶

فعالیت شماره ۳ : رفع بدفهمی. ۳۷

تصاویر: ۴۰

منابع و مآخذ: ۴۳