دانلودگزارش پایانی کارورزی ۲:رشته دبیری زیست شناسی {۳۲۸}

فعالیت های یادگیری انجام شده با تفکر و استفاده از منابع مختلف صورت گرفته است و آنها را به کار برده ایم تا مسائل و مشکلات تحصیلی و رفتاری دانش آموزان که در کارورزی تشخیص داده شده بود، حل شود و سعی بر پیدا کردن نقاط مثبت و منفی آنها داشته ایم تا در صورت مفید بودن، معلمان عزیز نیز از این راه کار ها استفاده کنند . ,هدف از کارورزی ۲, نمونه کارورزی ۲, کارورزی ۲ چیست, فایل کارورزی ۲ , نمونه گزارش پایانی کارورزی ۲, کارورزی ۲ دانشگاه فرهنگیان, نمونه خرده فعالیت کارورزی ۲, مقدمه کارورزی ۲, سرفصل کارورزی ۲ دانشگاه فرهنگیان, هدف از کارورزی ۲ دانشگاه فرهنگیان, موضوع کارورزی ۲, نمونه گزارش کارورزی ۲ دانشگاه فرهنگیان رایگان, کارورزی ۲ دانشگاه فرهنگیان چیست, گزارش کارورزی ۲ رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان, نمونه گزارش کارورزی ۲ دانشجو معلمان, نمونه کارورزی ۲ دانشگاه تربیت معلم , گزارش کارورزی ۲ رایگان, چکیده گزارش کارورزی ۲, موضوع کارورزی ۲, مقدمه برای کارورزی, ۲ نمونه کاربرگ کارورزی نمونه گزارش کارورزی ۲, نمونه مسئله برای کارورزی ۲, نمونه گزارش کارورزی ۲ دانشجو معلمان,,,;کارورزی سرا ;h,vcd 2,;h,کارورزی ۲ تربیت معلم , تربیت معلم , دانشجوی معلم

گزارش پایانی کارورزی ۲

رشته تحصیلی

دبیری زیست شناسی

 مختصری از کارورزی ۲ :

دانلودگزارش پایانی کارورزی ۲:رشته دبیری زیست شناسی:

در پژوهش اول با شناسایی مشکل دانش آموزان در مبحث تعریق و تعرق، با طراحی گام های لازم، تدابیری اندیشیده شد تا با اجرای این گام ها توسط دانش آموزان، آن ها دیگر  دو مفهوم تعریق و تعرق دچار بدفهمی نشوند.

در دوم، کوشیده ایم، یادگیری مشارکتی دانش آموزان را در مبحث تغییرات فیزیکی و شیمیایی افزایش دهیم تا بدین گونه دانش آموزانی با وضعیت تحصیلی ضعیف تر را ارتقا دهیم.

پژوهش سوم، بی انضباطی دانش آموز را به عوان معضل رفتاری او تلقی کردیم و سپس با همکاری اولیا او و مسئولین مدرسه، با اجرای گام های لازم، در جهت رفع آن بر آمدیم.

در پژوهش چهارم، با کمک گرفتن از هم کلاسی های دانش آموزی که به دلایلی دچار افت تحصیلی شده بود، وضعیت درسی او را بهبود بخشیدیم.

 پنجم که اقدام پژوهی محسوب می شود، مرور مباحث را مسئله ای در نظر گرفتیم که اکثر دانش آموزان در چگونگی مرور و روش های درست آن، دچار مشکل بودند و سپس با شیوه علمی و مطلوب، آن ها را با روش درست مرور مطالب آشنا کردیم .

فعالیت های یادگیری انجام شده با تفکر و استفاده از منابع مختلف صورت گرفته است .

و آنها را به کار برده ایم تا مسائل و مشکلات تحصیلی و رفتاری دانش آموزان که در کارورزی تشخیص داده شده بود، حل شود و سعی بر پیدا کردن نقاط مثبت و منفی آنها داشته ایم تا در صورت مفید بودن، معلمان عزیز نیز از این راه کار ها استفاده کنند .

در صورت خنثی بودن در جستجوی پیدا کردن روشی دیگر برای حل مسئله موجود برآمده ایم تا تجربیات خود را به نسل آینده انتقال دهیم.

تا شاهد موفقیت بیشتر معلمان در راستای بهبود هر چه بیشتر وضعیت تحصیلی و رفتاری دانش آموزان در امر تحصیل باشیم.

فعالیت های یادگیری، فرصت هایی برای کسب تجربیات مستقیم، ارزیابی و بازاندیشی درباره یادگیری است.

انواع فعالیت های یادگیری که می توان به آن اشاره کرد، عبارتند از:

درگیری تحصیلی، مرور مباحث، سنجش آموخته ها، یادگیری مشارکتی، مهارت های تفکر، طراحی تکلیف، رفع بدفهمی، رفع عقب ماندگی تحصیلی، و ارزشیابی از آموخته های دانش آموزان .

در طراحی، اجرا و ارزیابی فعالیت های یادگیری این نکته مهم است که دانشجویان کاروزی با این حقیقت روبرو شوند که بسیاری از مسائل تعلیم و تربیت، پیچیده و به هم پیوسته و وابسته به زمینه اند.

از این رو فرصت های یادگیری تدارک دیده شده در کارورزی ۲ ،به دنبال آن است تا دانشجویان را در معرضدانش کاربردی که ترکیبی از انواع مختلف دانش بیانی، رویه ای ، موقعیتی و فراشناختی است، قرار دهد.

اینفرایند از مشاهده تاملی آغاز و به درس پژوهی در سطح مدرسه و کلاس درس جهت کسب مهارت های یادگیری مادام العمر و قرار گرفتن در چرخه توسعه حرفه ای مداوم ختم می شود.

مطالعه مسائل آموزشی ـ تربیتی در سطح کلاس درس و مدرسه، زمینه ساز عمل مستقل حرفه ای معتبر و کسب تجربیات دست اول است.

فرصت های یادگیری تدارک دیده شده باید امکان تلفیق نظر و عمل تربیتی را در موقعیت های واقعی ، برای یافتن راه حل های قابل دفاع )با پشتوانه نظری و پژوهشی( جهت پاسخ به مسئله های آموزشی و تربیتی تدارک ببیند .

فهرست مطالب

چکیده……۵

• مقدمه: …
• اهداف اصلی: …
• اهداف فرعی: ……..
• مفاهیم کلیدی: …… ۶
• تعاریف: ………
•   ۱- رفع بدفهمی در دانش آموزان در مفهوم تعریق و تعرق: …. ۷
• مقدمه: ..
• شرح مسئله: …..
• گام های اجرایی: .. ۱۱
• بازخورد ها: .. ۱۲-۱۱
• جدول طراحی فعالیت…۱۲

نتیجه گیری: …. ۱۱

محوری ۲-یادگیری مشارکتی در مفهوم تغییر فیزیکی و شیمیایی: …… ۱۱

مقدمه: …. ۱۱

شرح مسئله: …. ۱۵

گام های اجرایی: …… ۱۸

بازخورد ها: …. ۱۱ جدول طراحی فعالیت: … ۱۱

نتیجه گیری: ….. ۲۲

عنوان محوری ۳- رفع بی انضباطی در دانش آموز: . ۲۱

مقدمه: … ۲۱

شرح مسئله: … ۲۱

گام های اجرایی: .. ۲۶

بازخورد ها: . ۲۷-۲۶

جدول طراحی فعالیت: .. ۲۷

نتیجه گیری: …… ۲۸

عنوان محوری ۱-رفع عقب ماندگی تحصیلی:. ۲۱

مقدمه: … ۲۱

شرح مسئله:… ۲۱

گام های اجرایی: . ۳۳

بازخورد ها: …… ۳۵

جدول طراحی فعالیت: … ۳۵

نتیجه گیری: . ۳۶

عنوان محوری ۵–اقدام پژوهی- مرور مباحث: .. ۳۶

• مقدمه: ..
• شرح مسئله: …

گام های اجرایی: .. ۱۲

بازخوردها…..۱۸-۱۲

سنجش عملکرد……۱۱

جدول طراحی فعالیت…۵۱

نتیجه گیری….۵۲

نتیجه گیری کلی:…..۵۳

منابع……۵۷-۵۳

مطالعه بیشتر