کارورزی ۲ تربیت معلم {۵۲۶}

کارورزی ابزاری برای تبدیل  تئوری به عمل و همچنین تلاشی برای اسجاد پیوندهایی بین محیط عملی و مراکز آموزشی است. برای انجام کنکاش شغلی نیز کارورزی از بقیه گزینه ها مناسب تر است. کارورزی یک تجربه دست اول و عملی است که به فرد اجازه می دهد بهترین نتیجه گیری ها را درباره ارتباط احتمالی خود و یک زمینه شغلی انجام دهید.   ,هدف از کارورزی ۲, نمونه کارورزی ۲, کارورزی ۲ چیست, فایل کارورزی ۲ , نمونه گزارش پایانی کارورزی ۲, کارورزی ۲ دانشگاه فرهنگیان, نمونه خرده فعالیت کارورزی ۲, مقدمه کارورزی ۲, سرفصل کارورزی ۲ دانشگاه فرهنگیان, هدف از کارورزی ۲ دانشگاه فرهنگیان, موضوع کارورزی ۲, نمونه گزارش کارورزی ۲ دانشگاه فرهنگیان رایگان, کارورزی ۲ دانشگاه فرهنگیان چیست, گزارش کارورزی ۲ رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان, نمونه گزارش کارورزی ۲ دانشجو معلمان, نمونه کارورزی ۲ دانشگاه تربیت معلم , گزارش کارورزی ۲ رایگان, چکیده گزارش کارورزی ۲, موضوع کارورزی ۲, مقدمه برای کارورزی, ۲ نمونه کاربرگ کارورزی نمونه گزارش کارورزی ۲, نمونه مسئله برای کارورزی ۲,

کارورزی ۲

کارورزی ابزاری برای تبدیل  تئوری به عمل و همچنین تلاشی برای اسجاد پیوندهایی بین محیط عملی و مراکز آموزشی است. برای انجام کنکاش شغلی نیز کارورزی از بقیه گزینه ها مناسب تر است.

کارورزی یک تجربه دست اول و عملی است که به فرد اجازه می دهد بهترین نتیجه گیری ها را درباره ارتباط احتمالی خود و یک زمینه شغلی انجام دهید.

کارورزی دو که برای فرهنگیان ارائه می شود نیازمند اقداماتی از قبیل طراحی فعالیت هایی در جهت رفع مشکلاتی که در کلاس مشاهده شده است یا در جهت افزایش خلاقیت و مشارکت دانش اموزان می باشد.

و اندک آمادگی را برای دانشجو معلمان فراهم می کند تا در سال های تدریس و کلاس داری خود بتوانند مسئله های موجود در کلاس خود را بیابند و آن را با فعالیتی رفع کنند

بنده در این کارورزی چهار فعالیت طراحی کرده ام که ابتدا دلیل طراحی ام را و بعضا چگونگی اجرای آن را روایت کرده ام و برای طرح مورد نظر با مستندات موجود در کتب و مقالات و سایت ها چارچوب نظری تشکیل داده و فعالیت را اجرا کرده ام ،که تمامی گزارش های ذکر شده را در این مجموعه آورده ام.

این تجربه در کارورزی دو برای من بسیار مثبت بوده است از آن جهت که این دیدگاه را در من بوجود آورد که هر زمان که بخواهم می توانم چارچوب های تعریف شده ی کلاس را کنار بگذارم .

برای رفع مسئله در کلاسم از خلاقیت خود در طرح فعالیت استفاده کنم و همچنین برا افزایش خلاقیت فراگیرانم آزادی عمل داشته باشم.

مقدمه

معلمی هنر است، ولی هنر برتر از آن، تربیت معلم است.

تربیت حرفهای معلمان از شناخت خود، حرفه و مخاطبان آغاز میشود، به شیوههای انتقال مطالب و برقراری ارتباط با دانش آموزان راه مییابد، .

خودآموزی، خودناظری، خودابزاری، جستجوگری، بیشخواهی، پیشنگری، جرأت تغییر در خود، و دهها موضوع اساسی دیگر که حرفهی معلمی را تصویر میکنند، کشانده میشود.

برای دست یافتن به چنین آمادگیهایی، پس از دستیابی به اصول آموزشی و کسب مفاهیم نظری لازم، کارورزی و درگیر شدن عملی با جریان آموزش از اهمیت ویژهای برخوردار است. به همین دلیل برنامهی آموزشی دانشجو معلمان بر کارورزی و راه و روش آن تأکید دارد.

کارورزی جزء ارزشمندی از برنامه تربیت معلم است و یگانه تلاش کارسـاز در عرصه تربیت معلم قلمداد میشود )رئوف، ۰۴۱۹(.

کـارورزان نـوعی از تأمل در عمل را میآموزند که نه تنها با خلق روشهای جدید استدلال در مسائل، بلکه به وسـیله ی ساخت و آزمایش مقوله های چارچوب بندی مسائل فراتر از قوانین ثابت و روشهای روتین، بـه حـل مسائل در دوره کارورزی میپردازند؛.

مربیان بـا دانشـجومعلمان دربـاره موقعیـت هـای گونـاگون بـه گفتگوی فکورانه درباره عمل و مسائل موجود در موقعیتهای کلاس درس مـی پردازنـد.

اما سجاد)ع( می فرمایند:

«اگر معلم وظیفه معلمی را بداند و به آن عمل کند، خداوند نعمت دانش را بر او بیشتر خواهد کرد.»

فهرست:

مقدمه ……………………………………………………

روایت روز اول …………………………………………….

طراحی فعالیت برای رفع عقب ماندگی های تحصیلی

• چارچوب نظری …………………………………
• روایت و مسئله یابی ………………………….
• مراحل طراحی فعالیت ………………………..
• مهارت های تفکر
• چارچوب نظری …………………………………
• روایت و مسئله یابی …………………………
• مراحل طراحی فعالیت ………………………..
• ارزشیابی از آموخته ها
• چارچوب نظری ………………………………..
• روایت و مسئله یابی …………………………
• مراحل طراحی فعالیت ……………………….
• تقویت/ بهبود عملکرد های عاطفی
• چارچوب نظری ………………………………..
• روایت و مسئله یابی………………………….
• مراحل طراحی فعالیت………………………..
• منابع……………………………………………

مطالعه بیشتر