این کار  دارای  پنج بخش می باشد  که در بخش اول ان گزارشی بصورت ازاد از   اولین روز کارورزی و  اتفاقاتی که در ان برای دانشجو رخ داده است تنظیم شده است  . در بخش دوم مطالبی در مورد  فضای مدرسه و امکانات و تجهیزات و نمای بیرونی و همچنین مطالبی در مورد تعداد طبقه و.. بیان شده است در بخش سوم سعی شده است مطالبی در مورد ساختار سازمانی و سلسله سازمانی بیان بشود  و در بخش عاطفی نیز مطالبی در باب  روابط بین  کادر اموزشی و کادر اجرایی و والدین و دانش اموز  بیان گردیده است   کارورزی ۱ کارورزی ۱ چیست, گزارش کارورزی در کرونا , نمونه گزارش کارآموزی دانشگاه فرهنگیان , گزارش روز اول کارورزی, گزارش کامل کارورزی ۱ دانشگاه فرهنگیان , گزارش نهایی کارورزی ۱, دانلود گزارش کارورزی در مدرسه ابتدایی, گزارش عاطفی کارورزی ۱ دانشگاه فرهنگیان, مقدمه برای گزارش کارورزی,گزارش روز اول کارورزی, نتیجه گیری گزارش کارورزی فرهنگیان, گزارش کارورزی ۱ آموزش ابتدایی, گزارش ساختاری کارورزی ۱, گزارش کامل کارورزی ۱ دانشگاه فرهنگیان, نمونه گزارش فیزیکی کارورزی ۱, دانلود گزارش کارورزی ۱,چکیده گزارش کارورزی دانشگاه فرهنگیان,دانلود گزارش کارورزی در مدرسه ابتدایی,نمونه گزارش کارورزی ۱, نتیجه گیری گزارش کارورزی فرهنگیان , کارورزی سرا,کارورزی ۱, کارورزی ۱ تربیت معلم , تربیت معلم ,کارورزی فرهنگنیان  ,کارورزی  

کارورزی یک

ترم:پنجم  الهیات

محتصری از کارورزی ۱:

دانلود کارورزی یک دانشگاه فرهنگیان:

این کار  دارای  پنج بخش می باشد  که در بخش اول ان گزارشی بصورت ازاد از   اولین روز کارورزی و  اتفاقاتی که در ان برای دانشجو رخ داده است تنظیم شده است  .

در بخش دوم مطالبی در مورد  فضای مدرسه و امکانات و تجهیزات و نمای بیرونی و همچنین مطالبی در مورد تعداد طبقه و..

.بیان شده است در بخش سوم سعی شده است مطالبی در مورد ساختار سازمانی و سلسله سازمانی بیان بشود  .

و در بخش عاطفی نیز مطالبی در باب  روابط بین  کادر اموزشی و کادر اجرایی و والدین و دانش اموز  بیان گردیده است.

و در پایان گزارش های  حاصل از مشاهده تاملی  در پنج جلسه  تنظیم شده است که امید  است مورد پسند و تایید قرار گیرد.

کارورزی  یکی از واحد های عملی  در دانشگاه تربیت معلم می باشد به عقیده دونالد  شون کارورزی یکی از راه های دستیابی  به دانش عملی شخصی معلم  را برقراری ارتباط با معلمان می داند.

و این نکته بسیار اشکار است که هر فردی   هر چه بیشتر با دانش مربوط به حوزه کاری خویش اشنا تر می شود و تجارب بیشتری پیدا می کند  و این امر در تربی معلم سبب می شود.

که  رویکرد یاددهی –یادگیری  حاکم بر نظام تربیت معلم  می تواند از رویکرد  های رفتار گرایانه به سمت  رویکرد شناخت گرایانه و در نتیجه رویکرد ساخت و ساز گرایانه  حرکت کند.

فهرست

چکیده ..۵

مقدمه….۶

گزارش جلسه اول ..۸

فیزیکی ..۱۱

گزارش مربوط به ساختارسازمانی ….۳۸

عاطفی …۴۳

گزارش فرایند کلاس ..۵۸

مطالعه بیشتر