گزارش کارورزی۱

مشاهده تاملی و روایت نگاری

آموزش الهیات

مختصری گزارش کارورزی۱ :

گزارش حاضر گزارش کارورزی یک می باشد که هدف از آن مشاهده تاملی و دقیق از آموزش در مدرسه، روابط عاطفی، محیط فیزیکی مدرسه و کلاس می باشد .

در این تحقیق در طول ترم از روشهای مختلفی برای جمعآوری اطلاعات استفاده شده است همچون مشاهده ،مصاحبه، پرسش و پاسخ و مطالعه منابع استفاده شده است .

در این گزارش اطلاعات ما در مورد فضای فیزیکی، روابط عاطفی و موقعیت های آموزشی می باشد.

شامل خلاصه ای ازتمام گزارش های اینجانب می باشد که ازاول ترم تا انتهای ترم تمام رویدادها و اتفآقاتی که درجریان کارورزی رخ داده است دریک گزارش جامع به نام گزارش نهایی جمع کرده ام.

این گزارش نهایی شامل:

۱-گزارش فیزیکی مدرسه (که در آن به وضعیت ساختمان مدرسه، نحوه چینش عناصر و اجسام درداخل ساختمان مدرسه و به تفکیک کلاس ها، اتاق ها و… اشاره شده است.)

۲-گزارش عاطفی(که در آن به تعامل و ارتباط بین کارکنان مدرسه با یکدیگر، با دانش آموزان، با مدیر و…اشاره شده است)

۳-گزارش آموزشی(که در آن مواردی مانند ساعت کلاسهای مدرسه، دبیران مدرسه و گزارش آموزشی معلم می باشد)

۴-گزارش سازمانی

اینجانب حمیدرضا  زاهد دانشجوی رشته الهیات  دانشگاه علامه طباطبایی اردبیل در ترمی که گذراندم به عنوان کارورز به منظور آشنا شدن هرچه بیشتر با محیط کار معلمی و نحوه ی تدریس و کلاس داری وارد مدرسه شدم.

جلسات کارورزی این امکان را به من میدادند تا با محیط کار معلمی، نحوه ی تدریس معلم، نحوه ی کلاس داری، طرز برخورد دبیران و بقیه با یکدیگر، طرز برخورد معلم با فراگیر و … آشنایی یابم.

هدف از نوشتن این گزارش آشنا شدن با محیط فیزیکی مدرسه،آشنایی با روابط بین کارکنان و فراگیران ، آشنایی با طرز آموزش دبیر، و همچنین آشنا شدن با سیستم اداری و فیزیکی و اقدامات فرهنگی مدرسه می باشد.

فعالیت یادگیری فرصت هایی برای کسب تجربیات مستقیم ارزیابی وبازاندیشی درباره یادگیری است .انواع فعالیت های یادگیری که میتوان به آنها اشاره کرد عبارتند از:

درگیری تحصیلی، مرور مباحث ،سنجش ازآموخته ها،  یادگیری مشارکتی، مهارت های تفکر، طراحی تکلیف، رفع بدفهمی و عقب ماندگی تحصیلی و ارزشیابی آموخته های دانش آموزان.

درطراحی و اجرا وارزیابی فعالیت های یادیگیری این نکته مهم است که دانشجویان کارورزی با این نکته روبه روشوندکه بسیاری ازمسائل تعلیم وتربیت پیچیده وبه هم پیوسته و وابسته به همدیگر هستند .

درکارورزی دانشجویان درمعرض دانش کاربردی که ترکیبی از انواع مختلف دانش بیانی رویه ای فراشناختی است قرارگرفته اند. آنچه مهم است این است که دانشجویان درفعالیت های یادگیری انتخاب شده درگیرشوند.

آموزش نیز نوعی برقراری ارتباط بین معلم ودانش آموزاست.

فهرست مطالب

فصل یکم

مشخصات…۱

قدیرات وتشکرات…۳

چکیده….۴

مقدمه..۸

روایات کارورزی…۲۰–۹

روایت اقدامات اولیه برای کارورزی..۹

جدول کدگذاری ..۱۱

روایت اولین روز کارورزی…۱۲

جدول کد گذاری ..۱۳

روایت جلسه دوم کارورزی..۱۴

جدول کد گذاری…۱۶

روایت اولین جلسه حضوری کارورزی …۱۶

جدول کد گذاری…۱۸

روایت دومین جلسه حضوری کارورزی..۱۹

جدول کد گذاری..۲۰

فصل دوم

گزارش فیزیکی..۲۱

تبیین و شناسایی مسئله..۲۸

گزارش سازمانی.۲۹

تبیین و شناسایی مسئله…۳۶

گزارش عاطفی.۳۸

گزارش آموزشی.۴۰

تبیین و شناسایی مسئله.۴۲

نتیجه گیری.۴۳

منابع..۴۴