گزارش کار کارورزی  ۴ با محور درس پژوهی

دانشجو دبیری شیمی

مختصری از کارورزی ۴ :

با توجه به عناوین طراحی یک واحد یادگیری ، این فرایند به تفکیک محور های ذیل در کار بنده در طی این کارورزی تبیین گردید برای طراحی یک واحد کامل یادگیری لحاظ کردن نکات زیر لازم بود که شما به تشریح در ادامه همه آنها را مورد مشاهده قرار خواهید داد:

گزارش کارورزی ۴:

طراحی نقشه ذهنی ، استخراج ایده کلیدی ، شایستگی مورد انتظار ، طراحی ملاکهای شایستگی و سطوح هریک از آنها، تعیین تکلیف عملکرد،طرح پرسش اساسی) پرسش اساسی باید یا توجه به ایده کلیدی مطرح شود.

طراحی تکالیف یادگیری )که شامل  برقرای ارتباط ، به تجربه گذاشتن ، به کار بستن ، به اشتراک گذاشتن  و انتقال به موقعیت جدید.

در ادامه کار به وچگونگی انجام ان توسط خود واعضای گروه پرداختم وبعد از ارزیابی از کارخود وکارگروهی انجام شده وارد فصل دوم یعنی روایت های خود از کارورزی ۴ شدم .

در این بخش گزارش کارورزی ۴فرایند درس پژوهی  را که حاصل تعاملات خود با اعضای گروه درس پژوهی و همچنین استاد راهنمابودرادر همه مراحل ) طراحی ، اجرا ، ارزشیابی و تامل و بازنگری ( بیان نموده ام .

درنهایت به کد گذاری و استخراج مضا مین  با محور رشد من حرفه ای پرداخته و تحلیل و تفسیر یافته ها از توانایی های معلمی خود دفاع حرفه ای کرده و تصمیمات آینده حرفه ای خود را بیان نمودم.

درس پژوهی الگوی عملی بازبینی مداوم الگوهای ذهنی و بازاندیشی مشارکتی عمل کارگزاران آموزشی و الگویی موثر برای بهبود مستمر آموزش در مدرسه محسوب می شود.

درس پژوهی: به مثابه روش نوین پژوهش در عمل  و هسته های کوچک تحول در آموزش، به گسترش پژوهش و تولید دانش حرفه ای در مدرسه کمک می کند.

به علاوه بر فرایند یادگیری گروهی و به سازی مستمر )تدوین برنامه، اجرا، بازبینی و بازاندیشی، یادگیری و ترویج یافته ها( مبتنی است و فرصتی برای سهیم شدن کارگزاران آموزشی در تجربه های یکدیگر را فراهم می آورد.

فهرست مطالب: 

مقدمه …۶

فصل اول) فرآیند درس پژوهی ویژگی های طبیعی عناصر

۱. تعیین هدف. ۱۰

2. ۲. طراحی واحد یادگیری )ویژگی های طبیعی عناصر. ۱۱          
3.                  الف(طراحی نقشه ذهنی.۱۱

ب (استخراج ایده کلیدی.۱۴

ج(شایستگی های مورد انتظار ..۱۵

د(طراحی ملاکهای شایستگی وسطوح هریک از آنها..۱۵

ه(تعیین تکلیف عملکردی..۱۶

و(طرح پرسش اساسی ..۱۷

ی(طراحی تکلیف یادگیری…..۱۷

3. ۳. اجرای واحد یادگیری ..۳۰

الف (تولید مواد آموزشی مورد نیاز برای اجرای واحد یادگیری ..۳۰

ب (هدایت فرآیند یادگیری….۳۳

4. ۴. ارزیابی از شایستگی های کسب شده توسط دانش آموزان …۳۳
5. تامل وبازنگری …۳۵

فصل دوم

روایتهای من از کارورزی شماره ۴

1. روایت فرآیند درس پژوهی…۳۷
2. ۲. کدگذاری..۴۳ ۳.
3. تحلیل وتفسیریافتها…۴۶

منابع … ۴۸         

 ضمائم…..۵۰