گزارش جامع کارورزی۳ :کنش پژوهی و تدریس خرد {۴۸۸}

از این رو اهمیت و فوریت و قدرت اعجاز تربیت ، برای تمام کسانی که در اندیشه بهبود بخشی به دنیای امروز و تدارک آینده بهتر خویش هستند ، گستره ای جهانی دارد .

چنانچه تحول جوامع  به درستی تحلیل شود، می توان به رابطه دیالکتیک تعلیم و تربیت و جامعه پی برد و بر این باور و اعتقاد راستین صحّه گذاشت که هیچ جامعه ای نمی تواند بدون یک تعلیم و تربیت منظم ، مدون ، مترقی و پویا به اهداف متعالی دست یابد .

  ,کارورزی ۳,نمونه طراحی آموزشی کارورزی ۳,دانلود کارورزی ۳,کارورزی ۳ دانشگاه فرهنگیان,دانلود گزارش کارورزی ۳ ,نمونه گزارش کارورزی۳),روایت من از کارورزی (۳,چکیده کارورزی ۳،کارورزی ۳ چیست,نمونه کارورزی۳,کارورزی ۳ دانشگاه فرهنگیان,دانلود نمونه کارورزی ۳,گزارش پایانی کارورزی ۳,نمونه فرم ب کارورزی ۳,فایل کارورزی ۳,فرم الف کارورزی۳,فرم کنش پژوهی,نمونه گزارش کارورزی ۳ دانشگاه فرهنگیان,کارورزی۳ دانشگاه فرهنگیان,فرم ج دانشگاه فرهنگیان چیست,نمونه گزارش کارورزی۳,چکیده کارورزی ۳,گزارش پایانی کارورزی ۳,کارورزی ۳ چیست,بیانیه من در کارورزی,نمونه گزارش کارورزی ۳ دانشگاه فرهنگیان,نمونه طراحی آموزشی کارورزی ۳,فرم ج دانشگاه فرهنگیان چیست,گزارش کارورزی ۳ فایل کارورزی ۳ , کارورزی ۳ چیست,گزارش پایانی کارورزی ۳,  روایت من از کارورزی (۳) کارورزی ۳, کارورزی ۳ تربیت معلم , تربیت معلم ,کارورزی فرهنگنیان  ,کارورزی  ,karvarzisara.ir,;hv,vcdsvh ,کارورزی تربیت معلم

گزارش جامع کارورزی ۳ )کنش پژوهی و تدریس خرد(

رشته تحصیلی: 

علوم تربیتی  آموزش ابتدایی

مختصری از کارورزی ۳:

امروزه دیگر نمی توان اهمیت و تناسب آموزش و پرورش را برای آینده جوامع، کم ارزش شمرد و آن را فعالیتی در ردیف و موازی سایر فعالیت ها دانست ..

به تعبیر میتچل  «  اگر تنها یک عرصه از عرصه های حیات بشری نیازمند توجه به آینده باشد، آن عرصه، عرصه آموزش و پرورش است. »

)مهرمحمدی،  ۰۷۵۲ ( برای رویارویی مؤثر با چالش های اجتماعی، فرهنگی، اقتصادی، علمی و اخلالی، بستری مناسب تر و کارسازتر از نظام تعلیم و تربیت نمی توان یافت .

بنا به دلایل فراوان، در عصر متحول امروز ، دیگر از اهمیت تربیت چندان سخن نمی رود بلکه فوریت آن و در بیانی فراتر ، معجزه تربیت بیش تر مورد نظر است  .

اگر چه تربیت در تغییر زمینه های نامساعد اجتماعی نمی می تواند ، یگانه راح حل تلقی شود، اما باید باور کرد که معجزه تربیت مانند معجزه آفرینش انسان ، می تواند آفریننده شگفتی های باور نکردنی باشد .

از این رو اهمیت و فوریت و قدرت اعجاز تربیت ، برای تمام کسانی که در اندیشه بهبود بخشی به دنیای امروز و تدارک آینده بهتر خویش هستند ، گستره ای جهانی دارد .

چنانچه تحول جوامع  به درستی تحلیل شود،       می توان به رابطه دیالکتیک تعلیم و تربیت و جامعه پی برد و بر این باور و اعتقاد راستین صحّه گذاشت که هیچ     جامعه ای نمی تواند بدون یک تعلیم و تربیت منظم ، مدون ، مترقی و پویا به اهداف متعالی دست یابد .

این رهیافت ، با هر بینش و نگرشی که ما نسبت به آینده داشته باشیم ، می تواند واجد معنی و مصداق باشد . بر مبنای چنین مفروضی است که چارلز هندی می گوید : « تعلیم و تربیت است که می تواند کلید و رمز اصلی ثروت آینده شود .

)تامن ، به نقل از گلد اسمیت ۰۷۵۱( چنین شواهدی ، می تواند ناظر بر اهمیت فرایند خطیر تعلیم و تربیت باشد .

به بیانی دیگر ، با پذیرش نقش تاثیرگذار نهاد آموزش و پرورش ، کدام مولفه آن در درجه نخست اهمیت و اولویت قرار   می گیرد.

معلم از آن جهت کارگزار و عامل اصلی تعلیم و تربیت به شمار می آید که اهداف اجرایی و نیز متعالی آموزشی ، در نهایت توسط وی محقق        می شود و به منصه ظهور می رسد .

در نتیجه ، معلم به واسطه نقش برتری که دارد ، باید به آینه ی تمام و کمال خصوصیات و کیفیت های مطلوب هر نظام آموزشی تبدیل شود .

به همین سبب ضعف و فتور وی می تواند موجب گسست این زنجیره و شکست در دستیابی به اهداف آموزشی و پرورشی شود .

این نکته یادآور بیان حکمت آمیزی است که می گوید :

قوت یک زنجیر ، چیزی بیش از قوت ضعیف ترین حلقه آن نیست .

در نتیجه ، باید از تبدیل شدن عناصر اجرایی و مهم ترین آن یعنی معلم به ضعیف ترین حلقه نظام تربیتی ، به طور جدی جلوگیری کرد .

فهرست

عنوان………..

مقدمه……….   

۱ بخش اول )فرم الف…….

فرم الف : نگارش روزانه) ۱ (…..

 الف : نگارش روزانه) ۲ (…..  

فرم الف : نگارش روزانه)۳ (……

 : نگارش روزانه) ۴ (…..  

فرم الف : نگارش روزانه) ۹(…… 

بخش دوم )فرم ج…………………

فرم ج : چارچوب تهیه طرح آموزشی) ۱( …………….. 

 ج : چارچوب تهیه طرح آموزشی) ۲( ……………..  

فرم ج : چارچوب تهیه طرح آموزشی) ۳( …………….

مطالعه بیشتر