گزارش پایانی درس کارورزی ۴{۵۶۰}

گزارش پایانی درس کارورزی ۴

عنوان درس پژوهی:

ریاضی پنجم آموزش حجم

مختصری از کارورزی ۴:

یکی از روش هایی که امروزه اکثر نظام های آموزشی دنیا برآن متمرکز شده اند فرایند درس پژوهی است که موجب پرورش حرفه ای معلم می شود.

تحقیق حاضر با عنوان کارورزی ۴:

با محوریت درس پژوهی است برای درس حجم فصل ششم ریاضی پایه پنجم دبستان شهید دو بار اجرا شده است .

از آنجا که مسئله حجم بسیار مهم می باشد و پایه و اساس یادگیری برای کلاس ششم نیز می باشد اشاره کردن به آن بسیار مهم است .

چالش های پیش روی من در این حوزه این بود که من چگونه میتوانم در تدریس درس حجم به صورت مؤثر عمل کرده و اهمیت حجم و گنجایش در زندگی را به صورت شایسته به دانش آموزان بفهمانم.

 مقدمه

البته آموختن را انسان از هنگام تولد آغاز می کند و در طول زندگی آن را ادامه می می دهد .

بخشی از آموختنی ها به صورت غیر عمدی و یا تصادفی در خانواده و جامعه صورت می گیرد و بخشی دیگر به نهاد ها و موسسات رسمی از قببیل مدرسه و انجمن ها سپرده می شود.

در این میان مدرسه بیشترین سهم را برعهده دارد و سرانجام این مسئولیت خطیر به عهده ی معلمین سپرده می شود.

کارورزی ۴ :

با توجه به ویژگی نظام برنامه ریزی درسی در ایران، تطبیق آن با موقعیت های تربیتی، آموزشی و به منظور حفظ استانداردهای برنامه درسی این فرآیند با استفاده از رویکرد طراحی معکوس تدوین می شود.

درس پژوهی رویکردی نوین درنظام آموزشی مدارس بسیاری ازکشورهاست .

کلمات کلیدی: کارورزی۴ ، درس پژوهی، حجم

فهرست مطالب

مقدمه ……………………………………………………………………………………………………۶

فصل اول: فرایند درسپژوهی و توسعه حرفهای 

۱-۱- تعیین هدف ………………………………………………………………………………………..۹

۲-۱- طراحی واحد یادگیری……………………………………………………………………………..۹

۱-۲-۱- طراحی نقشه ذهنی …………………………………………………………………………۱۰

۲-۲-۱- استخراج ایده کلیدی ………………………………………………………………………….۱۰

۳-۲-۱- شایستگی مورد انتظار ……………………………………………………………………….۱۱

۴-۲-۱- طراحی ملاکهای شایستگی و سطوح هریک از آنها……………………………………..  ۱۱

۵-۲-۱- تعیین تکلیف عملکردی  ………………………………………………………………………۱۲

۶-۲-۱- طراحی مراحل یادگیری فرم ج………………………………………………………………..۱۳

۳-۱- اجرای واحد یادگیری )تدریس اول( …………………………………………………………….۱۷

۱-۳-۱- طراحی و تولید مواد آموزشی مورد نیاز برای اجرای طرح واحد یادگیری…………………۱۷

۲-۳-۱- اجرا و هدایت فرایند یادگیری………………………………………………………………….۱۷

۳-۳-۱- ارزشیابی از شایستگیهای کسب شده توسط دانش آموزان براساس ملاکها و سطوح طراحی شده………………………………………………………۱۸

۴-۱- تامل و بازنگری…………………………………….۱۸

۵-۱- اجرای واحد یادگیری )تدریس دوم( …………….۱۹

۱-۵-۱- طراحی و تولید مواد آموزشی مورد نیاز برای اجرای طرح واحد یادگیری…………………۱۹

۲-۵-۱- اجرا و هدایت فرایند یادگیری………………………………………………………………….۲۲

۶-۱- تامل و بازنگری مجدد…………………………………………………………۲۳

فصل دوم: روایت من از کارورزی ۴

۱-۲- روایت فرایند درس پژوهی و توسعه حرفهای ……………………………..۲۵

۲-۲- کد گذاری و استخراج مضامین………………………………………………۲۷

۳-۲- تحلیل و تفسیر یافتهها ………………………………………………………۲۹

منابع …………………………………………………………………………………۳۰

ضمائم………………………………………………………………………………..۳۱