دانلودکارورزی ۳:یازدهم درس چند ضلعی محاطی و محیطی{۴۶۷}

گزارش کارورزی ۳ کنش پژوهی

مختصری از کارورزی ۳ :

دانلودکارورزی ۳:یازدهم درس چند ضلعی محاطی و محیطی{۴۶۷}:

این نوشتار، گزارش کارورزی ۳ در قالب کنش پژوهی  بت موضوع ایجاد حس علاقه و تنگیزه در دانش آموزان پایه یازدهم، در درس هندسه ۲، دبیرستان متوسطه دوره دوم سنندج میباشد.

کنش پژوهی یکی از روش های جدید برای تو سعه فکری دان شجویان ا ست. و به بهبود فرایند تدریس در کلاس های درس میپردازد. این برنامه در کشووور ما، برای اولین بار در آموزش و پرورش اجرا شوود .

موارد و فاکتورهای موثر از اجرای برنامه کنش پژوهی شووامل ایجاد فرصوووت های یادگیری، آگاهی از نظریههای آموزشی است.

دانش آموزان در کلاس به درس توجهی نشوان نمیدادند و هیچ شورکتی در بحک کلاسوی نداشوتند که در نوع خود مشوکل بزرگی محسوب میشود.

بعد از ریشه یابی مشکل و نتیجه گیری کلی درباره به وجود آمودن مشکل به جمع آوری اطلاعات پرداختم و با اساتید و معلمان با تجربه مشورت کردم تا بتوانم مشکل را حل کنم.

پس از ارائه و به دست آوردن یک راه حل برای حل م شکل در سه جل سه اقدام به برطرف کردن آن کردم که به خوبی توان ستم م شکل را برطرف کنم و بازخورد های مناسبی را از انجام کار های خود دریافت کنم.

مقدمه:

کارورزی بزرگترین پروژه دانشگاه فرهنگیان است ،کارورزی نقطه عطف تربیت معلم است و بود و نبود تربیت معلم از حیک آثار تربیت حرفه ای در اینجا رخ مینمایاند)مهرمحمدی ،۱۳۹۳(

امروزه به خاطر آن که واژه کارورزی کاربردهای فراوانی دارد، گاهی اوقات به سوووختی میتوان منظور گوینده را از واژه کارورزی ا ستنباط کرد.

در حقیقت میتوان هر تجربه آموز شی را که با شغل ترکیب شود ،کارورزی نامید و همین ترکیب اسووت که کارورزی را به ابزاری منحصوور به فرد برای کنکاش شووغلی تبدیل میکند .

اصوول کلمه کارورزی به واژه کارورز برمیگردد و به فردی گفته میشووود که در حین تحصوویل در آموزش عالی و یا بلافا صله بعد از پایان دوران تح صیل و تنها با هدف ک سب تجربه و مهار  کاری و عملی در مؤسسه ها مشغول به کار میشود.

در واقع کارورزی مهمترین پروژه دانشگاه فرهنگیان و قلب تپنده آن است، از این رو دانشجو دانشگاه فرهنگیان چهار ترم پی در پی و پیو سته به سراغ کارورزی میرود.

که به عنوان های کاورزی ۱ تا ۴ شناخته می شوند و هرکدام از آنها برنامه ویژه خود را دنبال میکنند که هدف اصلی در کارورزی ۳ کنش پژوهی میباشد.

آن گونه که در سرفصل ها مشاهده میکنیم در این ترم از کنش پژوهی سخن به میان آمده است. اما صووواحب نظران علوم تربیتی تعاریف و ویژگی هایی برای آن ارائه نموده اند که در ذیل به تعدادی از آن ها اشاره میشود  :

• کنش پژوهی یعنی ، تحلیل شیوه هایی که عاملان یا محققان، نقش خود و مسائل عملی را مشخص کرده یا چارچوب میدهند .یعنی در این روش، شووویوه ها و رویه ها مهم تر از یافتن پاسوووخ های قطعی هستند.)کمیز و مک تگارت ،۱۹۸۲(

واژگان کلیدی:کارورزی۳،گزارش کارورزی۳،کارورز،کنش پژوهی،طرح درس،روش تدریس

فهرست مطالب

مقدمه: ………………………………………………………………………………..

فصل اول ……………………………………………………………………………….

گام اول کنش پژوهی ………………………………………………………………..

بخش اول: ویژگی های من …………………………………………………………..

دوم: موقعیت آموزشگاه)تحلیل موقعیت( ……………………………………

بخش سوم: اهداف و ایده ها …………………………………………………………

فصل دوم ………………………………………………………………………………..

گام دوم کنش پژوهی ………………………………………………………………….

طراحی آموزشی اول)دایره، مفاهیم اولیه و زاویهها در دایره ( …………………….

گزارش اجرای طرح اول …………………………………………………………………

طراحی آموزشی دوم)دایره، رابطه های طولی در دایره(……………………………

گزارش اجرای طرح دوم …………………………………………………………………

طراحی آموزشی سوم) دایره، چند ضلعی محاطی و محیطی( ………………….

گزارش اجرای طرح سوم ……………………..

فصل سوم ……………………………………..

گام سوم کنش پژوهی ……………………..

بخش اول: روایت من از کارورزی ۳………….

۳۴ بخش دوم: کدگذاری و مضمون یابی ….

بخش سوم: تحلیل و تفسیر ………………

• منابع …………………………………
• ضمائم………………………………..

فرم الف( گزارش روزانه ……………………..

ب( گزارش جلسات بحک و گفتگو با استاد/ گروه های کوچک / بحک های جمعی/ سمینار ها ………………..

فرم ج( چارچوب تهیه طرح آموزشی …….

تصویر مدرسه …………………………