گزارش پایانی(کارورزی۱)دبیری علوم اجتماعی{۵۹۶}

مختصری از (کارورزی۱)دبیری علوم اجتماعی :

یکی ازبزرگان اموزش وپرورش گفته است هم چنان که یک سیب تازمانی که نرسیده باشدسیب به معنای واقعی نیست انسان تازمانی که تعلیم ونربت نشود.

انسان به معنای واقعی نیست ،اموزش وپرورش فرایندی است که به وسیله ی ان انسان می کوشد.

گزارش پایانی(کارورزی۱)دبیری علوم اجتماعی{۵۹۶}:

دستاوردهاوارمانهای خودرابرای زندگی بهتر به کودکان خودمنتقل کنداین فرایندبلافاصله پس ازتولددرست اززمانی شروع می شوندکه پدران ومادران می خواهندکه رفتارهای مطابق بافرهنگ خودرابه کودکان یادبدهند.

مثلا :به انهایادمی دهندکه چگونه صداهای نامفهوم بچگانه خودرابه تکلم تبدیل کنندیاباارایه سرمشق هاوتوسل به دستورات سعی می کنندان گونه نگرشها،ارزشها،مهارتهامعرفتی رادرکودکان به وجود اورند.

تعیین کننده روندعملیات وحاکم بررفتارانان درنمای دوران زندگی باشندازطرف دیگرتحصیل اموزشگاهی یااموزش وپرورش رسمی مرکب ازتجاربی است .

به طورعمدی تنظیم وبه مورداجراگذاشته می شوندتابه کودکان کمک کنندان چیزهایی رایادبگیرندکه بزرگسالان یادگیری انها رابرای کودکان لازم وضروری می دانند نیزیادبگیرندکه درموقعیتهای گوناگون چگونه بایدعکس العملهای متناسب ازخودنشان دهند.

گزارش پایانی(کارورزی۱):تقریباهمه ی مردم ایجادمهارت خواندن،نوشتن،حساب کردن رابه عنوان هدف اصلی اموزش وپرورش رسمی پذیرفته اندبه همین خاطرفرزندان خودرابه محلی به عنوان مدرسه برای اموزش ویادگیری گسیل می دارند

اهداف کلی：

_۱اهتمام ویژه به امرتربیت دانش اموزان درترازدانش اموزان شاخص درتعهد،ایمان وعلاقه به نظام جمهوری اسلامی ایران.

۲ _ارایه ی نمونه اب مناسب برای همه مدارس درارتقای کیفیت اموزش وپرورش.

۳ _فراهم اوردن شرایط مناسب برای ادامه ی تحصیل دانش اموزان.

۴ _ایجادزمینه تربیت نیروی انسانی موردنیازومستعدبرای پاگذاشتن به دوره های اموزشی بالاتر.

گزارش آغازین:

امروزدوشنبه مصادف ۹۴/۷/۶اولین جلسه ی کارورزی بودکه قراربودکه قراربودبه همراه دوستانم به مدرسه برویم.

بعدازبه جااوردن نمازصبح وصرف صبحانه به طرف مدرسه ی معراج که دربلواردانش اموز۱۰ قرارداشت وتقریباده دقیقه ای پیاده روی داشت تابه مدرسه برسیم.

ازدانشگاه که راه افتادیم ساعت ۷：۳۰به مدرسه رسیدیم امامتاسفانه به مراسم صبحگاهی نرسیدیم .

دانش اموزان به کلاس رفته بودندو معلم هاهم درحال اماده شدن برای رفتن به کلاس بودند.

فصل اول

مقدمه….

اهداف کلی..

فصل دوم

گزارش روز اول….

روزانه(کدگذاری)…

گزارش فیزیکی….

سازمانی واداری….

تعاملی و عاطفی….

گزارش اموزشی…..

فصل سوم

نتیجه گیری….

محدودیتها و پیشنهادات……

منابع…

مطالعه بیشتر