برنامه کارورزی ، فرصت به تجربه گذاشتن آموخته ها، تعمیق تجربیات و توسعه شایستگی های حرفه ای را فراهم می کند. این فرآیند از مشاهده مسائل فیزیکی، سازمانی ،آموزشی ،تربیتی وعاطفی آموزشگاه آغاز و به درس پژوهی در سطح مدرسه و کلاس درس جهت کسب مهارت های یادگیری مادام العمر و قرار گرفتن در چرخه حرفه ای ختم می شود. مطالعه مسئله های آموزشی/ تربیتی در سطح کلاس درس و مدرسه زمینه ساز عمل مستقل حرفه ای معتبر و کسب تجربیات دست اول است. کارورزی ۱ چیست, گزارش کارورزی در کرونا , نمونه گزارش کارآموزی دانشگاه فرهنگیان , گزارش روز اول کارورزی, گزارش کامل کارورزی ۱ دانشگاه فرهنگیان , گزارش نهایی کارورزی ۱, دانلود گزارش کارورزی در مدرسه ابتدایی, گزارش عاطفی کارورزی ۱ دانشگاه فرهنگیان, مقدمه برای گزارش کارورزی,گزارش روز اول کارورزی, نتیجه گیری گزارش کارورزی فرهنگیان, گزارش کارورزی ۱ آموزش ابتدایی, گزارش ساختاری کارورزی ۱, گزارش کامل کارورزی ۱ دانشگاه فرهنگیان, نمونه گزارش فیزیکی کارورزی ۱, دانلود گزارش کارورزی ۱,چکیده گزارش کارورزی دانشگاه فرهنگیان,دانلود گزارش کارورزی در مدرسه ابتدایی,نمونه گزارش کارورزی ۱, نتیجه گیری گزارش کارورزی فرهنگیان , کارورزی سرا,کارورزی ۱, کارورزی ۱ تربیت معلم , تربیت معلم ,کارورزی فرهنگنیان  ,کارورزی  ,karvarzisara.ir,;hv,vcdsvh ,کارورزی تربیت معلم

در کارورزی یک دانشجویان توانایی تحلیل موقعیت های واقعی و انطباق آن با یافته های نظری را کسب کرده و ظرفیت های حرفه ای خود را توسعه خواهند داد .

دانلودگزارش کارورزی ۱ فرهنگیان :از آنجا که هدف از این مرحله ازکارورزی آشنایی با مسائل مدارس، توصیف و تفسیر وضعیت امکانات فیزیکی ، رویدادهای تربیتی وآموزشی مورد مشاهده در مدارس همراه با علت یابی و ارائه راه حل وارائه گزارش با تاکید بر استفاده از منابع مناسب علمی ،هدایت معلم راهنما وایده های خلاقانه باشد.

این گزارش ، گزارش کارورزی مربوط به واحد درسی تمرین معلمی ۱ در مدارس است.

این گزارش شامل پنج فصل می باشد:

فصل اول:

دراین  از گزارش اولین روز کارورزی ، اتفاق ها و وقایع پیش آمده ، چگونگی انجام کار ، عملکردها و به طور کلی تمام دیده ها و شنیده ها از نحوه ی رفتن تا ورود به مدرسه و اعمال انجام شده تا برسیم به نحوه ی خروج  از مدرسه تا رسیدن به دانشگاه صحبت شده است .

فصل دوم :

در این فصل شرایط فیزیکی دبستان مختار ۲ شرح داده شده است و در ابتدا یک سری اصول و قوانین در مورد شرایط فیزیکی آموزشگاه ها آورده شده است و سپس تحلیلی همراه با تصاویری از مدرسه برای روشن شدن مطلب گنجانده شده است.

فصل سوم :

 شرایط و وضعیت عاطفی دبستان مختار۲ شرح داده شده است. مانند: روابط میان افراد مدرسه، عملکرد تربیتی و فعالیت های پرورشی و همچنین وضعیت مشاوره و میزان توجه این دبستان به دانش آموزان و به ویژه دانش آموزان دارای شرایط خاص .

البته در مورد هر یک از موارد تحلیلی کلی انجام   گرفته است و در پایان ازمجموع  این موارد نتیجه گیری  شده است.

فصل چهارم :

در این مرحله  به مشاهده ی تاملی از ساختار و سازمان مدرسه پرداخته شده است . یک چارت اداری از سازمان مدرسه تعبیه شده است .

فصل پنجم :

در این فصل وضعیت و شرایط آموزشی دبستانبه صورت مورد به مورد شرح داده شده است و در مورد هر یک از موارد ، تحلیلی صورت گرفته است . همچنین از چند مورد از مهارت های معلمی سخن به میان آمده است .

فهرست

مقدمه ، هدف ، تعاریف………..

کلید واژه……………..

فصل اول:

گزارش  اولین روز کارورزی………………..

فصل دوم:

گزارش فیزیکی ………..

مقدمه…………………..

مشخصات فیزیکی مدرسه ………

پیشگفتار…………..

استاندارد هایی که در مدرسه باید وجود داشته باشد ؟ ……..

بخش آموزشی و پژوهشی …………………………

ضوابط طراحی ایمنی پلکان در فضای آموزشی ……….

نحوه جانمایی فضاها در ساختمان چند طبقه ………..

نور و پنجره در فضای آموزشی …………………………..

نکات ایمنی در ساخت مدرسه ……………………….

وضعیت مکان آموزشگاه …………

وضعیت کلی ساختمان …………

بررسی موارد……………..

طبقه اول ……………………..

استاندارد میز و نیمکت ها در مدارس …………….

طبقه دوم……………….

قسمت اداری ……………………

طبقه سوم ………………….

فضای کلاس درس ……..

نماز خانه……………..

راهکارهای تغییر فیزیکی مدارس …………

نتیجه گیری ………………..

فصل سوم:

گزارش عاطفی……………..

مقدمه……………………….

بررسی وضعیت عاطفی ………….

روابط انسانی  …………..

الف ( روابط متقابل مدیر با معلمین و دانش آموزان و با سایر کارکنان ……….

ب ( روابط متقابل معلمان با یکدیگر ………..

راه حل ها و پیشنهادات………..

پ ( روابط متقابل معلم با دانش آموز ……….

راه حل ها و پیشنهادات ………………….

۵۱ ت( رابطه با کودکان بیش فعال …………..

راه حل ها و پیشنهادات ……………………..

ث ( رابطه معلم با دانش آموزان دو قشر زرنگ و به اصطلاح تنبل ……………..

راه حل و پیشنهاد …………………..

ج ( رابطه معلم با دانش آموزان خاص …………..

۵۴ راه حل و پیشنهاد …………..

چ ( ارتباط معلم با والدین دانش آموزان ……..

پیشنهاد ……….

ح ( ارتباط کلی معلم با دانش آموزان ……………..

پیشنهاد …………………

خ ( رابطه معاونین با دانش آموزان ……………….

پیشنهاد………………..

۵۶ د ( وضعیت مشاوره در مدرسه ………..

ذ ( رابطه بین دانش آموزان با همدیگر ……….

نتیجه گیری ………….

فصل چهارم :

گزارش سازمانی…………

مقدمه……………………………………………..

لیست همکاران ………………………………..

چارت اداری مدرسه …………………………….

نقشه تعاونی مدرسه……………………………

نتیجه گیری……………………….

فصل پنجم :

گزارش آموزشی…………. ……

۶۴ مقدمه …………………………………….

۶۴ وضعیت آموزشی مدرسه مختار ۲ …………

۶۵ نحوه ورود معلم به کلاس ………………

صدا و بیان معلم…….. …………..

معلومات و اطلاعات …………………..

مهارت های معلمی …………………..

چند ویژگی های یک معلم خوب …………

روش تدریس …………………..

۱ـ بخوانیم و بنویسیم………………..

ارزشیابی ……………….

۲ـ علوم ………………

ارزشیابی ………………

معلم شاد در کلاس شاد ………………

نتیجه…………………

منابع……………………….