کارورزی ۴: ادبیات فارسی مبحث ضمیر{۵۳۸}

درس پژوهی یک تمرین توسعه ی حرفه ای می باشد که معلمان در آن تشریک مساعی و همکاری می کنند. تا یک طرح درسی را تهیه و اجرا نموده و درس را به منظور جمع آوری داده های مربوط به یادگیری دانش آموزان مشاهده نموده و این مشاهدات را در جهت بهبود و اصلاح درس خود به کار گیرند . این فرایندی است که دبیران در آن درگیر می شوند تا چیزهای بیشتری در مورد تکالیف یادگیری موثر بیاموزند که منتج به پیامدهای یادگیری بهبود یافته برای دانش آموزان می شود. ,کارورزی ۴   ,نمونه نقشه ذهنی کارورزی ۴,موضوع کارورزی,اهداف کارورزی ۴,چکیده کارورزی ۴,کارورزی ۴ چیست,اهداف کارورزی ۴ ,گزارش نهایی کارورزی ۴,کارورزی ۴ علوم تربیتی,ماموریت من در کارورزی ۴,گزارش نهایی کارورزی ۲,نتیجه گیری گزارش کارورزی فرهنگیان,نمونه گزارش کارورزی ۴ علوم تربیتی,فرم گزارش فرآیند آموزش پژوهی در نیمسال اول,نمونه گزارش کارورزی۴,نمونه گزارش کارورزی ۴ علوم تربیتی رایگان,دانلود نمونه کارورزی ۴ رشته علوم تربیتی,چکیده کارورزی ۴,گزارش نهایی کارورزی ۴,نمونه گزارش کارورزی ۴ درس پژوهی,تحقیق کارورزی علوم تربیتی,نمونه کارورزی۴,فرم های کارورزی ۴ دانشگاه فرهنگیان کارورزی ۴, کارورزی ۴ تربیت معلم , تربیت معلم ,کارورزی فرهنگنیان  ,کارورزی

درس: کارورزی ۴             رشته و ترم: ادبیات فارسی

طراحی نقشه ذهنی مربوط به مبحث ضمیر

پایه تحصیلی: هفتم        موضوع:  فارسی

مختصری از کارورزی ۳ :

یکی از راهکارهای عملیاتی در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، گسترش فرهنگ تفکر و پژوهش محوری و ایجاد شبکه های فعال پژوهشی درنظام تعلیم وتربیت است .

نظام آموزشی باتحولات جهانی در عرصه های علمی، فناوری و …همگام باشد .این راهکار نیازمند معلمانی خردمند ، خلاق و نوآوری است .

روحیه ی کنجکاوی و پژوهشگری داشته باشند و از روشهای نوین درفرایندیاددهی -یادگیری استقبال کنند تا بتوانند دانش آموزانی پژوهشگر تربیت نمایند.

یکی از روشهایی که امروزه اکثرنظام های آموزشی دنیا برآن متمرکز شده اند، فرایند درس پژوهی است که موجب پرورش حرفه ای معلم می شود.

لذا در این ترم از کارورزی با گروه درس پژوه به بررسی یک فصل از کتاب فارسی سوم پرداختیم و پس از تشکیل جلسات متعدد با گروهمان ، نقشه ذهنی محتوا را طراحی کردیم .

سپس با کمک نقشه ذهنی طرح درسمان را نوشته و در گروه آن را نقد کرده و پس از رفع اشکالات، طرح درس را به اجرا در آوردیم .

مقدمه

درس پژوهی رویکردی برای توسعه ی حرفه ای است که طی آن معلمان با یکدیگر در جهت تدوین طرح درس ، اجرا ، مشاهده و تحلیل نتایج آن در جهت بهبود یادگیری دانش آموزان همکاری و مشارکت می نمایند .

درس پژوهی یک تمرین توسعه ی حرفه ای می باشد که معلمان در آن تشریک مساعی و همکاری می کنند.

تا یک طرح درسی را تهیه و اجرا نموده و درس را به منظور جمع آوری داده های مربوط به یادگیری دانش آموزان مشاهده نموده و این مشاهدات را در جهت بهبود و اصلاح درس خود به کار گیرند .

این فرایندی است که دبیران در آن درگیر می شوند تا چیزهای بیشتری در مورد تکالیف یادگیری موثر بیاموزند که منتج به پیامدهای یادگیری بهبود یافته برای دانش آموزان می شود.

فهرست مطالب

چکیده……………………………………………………….

مقدمه……………………………………………………….

فصل اول)فرایند درس پژوهی و توسعه حرفه ای(………

تعیین هدف………………………………………………….

طراحی واحد یادگیری………………………………………

طراحی نقشه ذهنی……………………………………….

استخراج ایده کلیدی……………………………………….

شایستگی مورد انتظار…………………………………….

طراحی ملاکهای شایستگی و سطوح هریک از آنها……

تعیین تکلیف عملکردی…………………………………….

طرح پرسش اساسی………………………………………

طراحی تکلیف یادگیری…………………………………….

اجرای واحد یادگیری………………………………………..

تامل و بازنگری……………………………………………….

فصل دوم : روایت من از کارورزی ۴………………………..

روایت فرایند درس پژوهی و توسعه حرفه ای……………

کد گذاری و استخراج مضامین………………………………

تحلیل و تفسیر یافته ها……………………………………..

فرم ها…………………………………………………………

پیوست ها…………………………………………………….

مطالعه بیشتر