گزارش کارورزی ۴ : ریاضی تدریس مساحت ها {۳۵۰}

معلم امر تربیت نسل آینده ی یک جامعه را برعهده دارد. و کم و کیف کار او می تواند تاثیر فراوانی بر جامعه و آینده افراد آن داشته باشد. بنابراین معلم باید بسیار در کار خود باتجربه باشد زیرا هرگونه اشتباه می تواند آثار جبران ناپذیری در آینده افراد آن جامعه داشته باشد. همچنین معلم در کار خود نمی تواند از طریق آزمایش و خطا تجربه کسب کند چون او در قبال انسان هایی که وظیفه تربیت آنها را بر عهده دارد، مسئول می باشد. کارورزی برای ما دانشجو معلمان می تواند زمینه ی مناسبی برای کسب تجارب باشد؛ که این تجربه ها در آینده ی شغلی ما اهمیت بسزایی دارد. ,نمونه نقشه ذهنی کارورزی ۴,موضوع کارورزی,اهداف کارورزی ۴,چکیده کارورزی ۴,کارورزی ۴ چیست,اهداف کارورزی ۴ ,گزارش نهایی کارورزی ۴,کارورزی ۴ علوم تربیتی,ماموریت من در کارورزی ۴,گزارش نهایی کارورزی ۲,نتیجه گیری گزارش کارورزی فرهنگیان,نمونه گزارش کارورزی ۴ علوم تربیتی,فرم گزارش فرآیند آموزش پژوهی در نیمسال اول,نمونه گزارش کارورزی۴,نمونه گزارش کارورزی ۴ علوم تربیتی رایگان,دانلود نمونه کارورزی ۴ رشته علوم تربیتی,چکیده کارورزی ۴,گزارش نهایی کارورزی ۴,نمونه گزارش کارورزی ۴ درس پژوهی,تحقیق کارورزی علوم تربیتی,نمونه کارورزی۴,فرم های کارورزی ۴ دانشگاه فرهنگیان کارورزی ۴, کارورزی ۴ تربیت معلم , تربیت معلم ,کارورزی فرهنگنیان  ,کارورزی  ,karvarzisara.ir,;hv,vcdsvh ,کارورزی تربیت معلم

گزارش کارورزی ۴

درس پژوهی و طراحی یادگیری

مختصری از کارورزی ۴ :

گزارش کارورزی ۴ :

ریاضی تدریس مساحت ها:معلم امر تربیت نسل آینده ی یک جامعه را برعهده دارد. و کم و کیف کار او می تواند تاثیر فراوانی بر جامعه و آینده افراد آن داشته باشد.

بنابراین معلم باید بسیار در کار خود باتجربه باشد زیرا هرگونه اشتباه می تواند آثار جبران ناپذیری در آینده افراد آن جامعه داشته باشد.

همچنین معلم در کار خود نمی تواند از طریق آزمایش و خطا تجربه کسب کند چون او در قبال انسان هایی که وظیفه تربیت آنها را بر عهده دارد، مسئول می باشد. کارورزی برای ما دانشجو معلمان می تواند زمینه ی مناسبی برای کسب تجارب باشد؛ که این تجربه ها در آینده ی شغلی ما اهمیت بسزایی دارد.

از آنجایی که هدف از این مرحله کارورزی صرفا مشاهده و آشنایی با محیط مدرسه و نحوه تدریس معلمان و آشنایی اجمالی با مسائل مدرسه است؛ .

در اینجا سعی شده تا درحد مطلوبی از موقعیت فیزیکی، وضعیت سازمانی، موقعیت آموزشی و عاطفی مدرسه و مسائلی که هرکدام از این موقعیت ها با آن رو به رو هستند؛ با دیدی دقیق و نقادانه ارائه شود.

می گویند معلمی هنر است، ولی هنر برتر از آن، تربیتمعلم است؛تربیت حرفه ای معلمان از شناخت خود، حرفه و مخاطبان آغاز می شود.

به شیوه های انتقال مطالب و برقراری ارتباط با دانش آموزان راه می یابد و تا خودآموزی، خودناظری، خودابزاری، جستجوگری، پیش خواهی، پیش نگری، جرأت تغییر در خود و ده ها موضوع اساسی دیگر که حرفه ی معلمی را تصویر می کنند،کشانده می شود.

برای دست یافتن به چنین آمادگی هایی، پس از دستیابی به اصول آموزشی و کسب مفاهیم نظری لازم ،کارورزی و درگیر شدن عملی با جریان آموزش از اهمیت ویژه ای برخوردار است….

روش تدریس من

من در سال گذشته، که به کارورزی رفتم و تدریسهایی که بر عهده گرفتم از روش های مختلف تدریس متناسب با هر موقعیت استفاده کردم.

در درس ریاضی برای تدریس مساحت ها از روش پرسش و پاسخ استفاده کردم از بچه ها خواستم که هر کدام یک مربع در دفتر خود رسم کنند.

و هر کدام از آنها به طور دلخواه یک اندازه برای یک ضلع آن بنویسند من هم ابتدا مساحت مربع را به طور مثال برای بچه ها حل کردم و بعد نیز از آنها خواستم که هر کدام مساحت مربع را بدست بیاورند.

آنها نیز مساحت را حساب کردند و بعد نیز می خواستند به معلم نشان دهند. در کلاس شلوغ می کردند و نوبت را رعایت نمی کردند.

روش تدریس دیگری که مورد استفاده قرار میگرفت در تدریس درس مطالعات روش گروهی بود که در ابتدا بچه ها را به طور محله زندگی و همچنین از لحاظ سطح علمی که از طریق کمک معلم کلاس بود گروه بندی کردم.

برای تدریس این درس از قبل طرح درس تهیه شده بود و همچنین برای گرفتن فیلم که قرار بود به استاد تحویل گردد.

 فهرست

• تقدیر وتشکر ….
• چکیده…..

مقدمه  …

درس پژوهی ……..

  مدیریت وکنترل کلاس ……

 برقراری ارتباط ……

 برقراری رابطه با برگزاری ارزشیابی یا امتحان……….

  تدریس تربیت بدنی….. 

نقشه ذهنی…….. ….

      نقشه ذهنی۲………..