کارورزی ۴ :با محور درس پژوهی پنجم ابتدایی درس :بازسازی ویرانه ها {۳۵۲}          

آنچه در این درس پژوهی آمده است شامل دوفصل میباشد در فصل اول فرایند درس پژوهی و توسعه حرفه ای من که شامل: طراحی نقشه ذهنی، فرآیند تهیه طرح واحد یادگیری، استخراج ایده کلی ،شایستگی ، ملاک و سطوح عملکرد ، اجرا و ارزیابی از نتایج آن را با تمرکز بر: شیوه ثبت تجربیات و واکاوی آن در هر یک ازمراحل درس پژوهی، نحوه تعامل با معلمان و دانشجویان هم گروه در سطح مدرسه در فرآیند طراحی اجرای و تصمیم گیری و ارئه راه حل های پیشناهدی ، تدوین ,نمونه نقشه ذهنی کارورزی ۴,موضوع کارورزی,اهداف کارورزی ۴,چکیده کارورزی ۴,کارورزی ۴ چیست,اهداف کارورزی ۴ ,گزارش نهایی کارورزی ۴,کارورزی ۴ علوم تربیتی,ماموریت من در کارورزی ۴,گزارش نهایی کارورزی ۲,نتیجه گیری گزارش کارورزی فرهنگیان,نمونه گزارش کارورزی ۴ علوم تربیتی,فرم گزارش فرآیند آموزش پژوهی در نیمسال اول,نمونه گزارش کارورزی۴,نمونه گزارش کارورزی ۴ علوم تربیتی رایگان,دانلود نمونه کارورزی ۴ رشته علوم تربیتی,چکیده کارورزی ۴,گزارش نهایی کارورزی ۴,نمونه گزارش کارورزی ۴ درس پژوهی,تحقیق کارورزی علوم تربیتی,نمونه کارورزی۴,فرم های کارورزی ۴ دانشگاه فرهنگیان کارورزی ۴, کارورزی ۴ تربیت معلم , تربیت معلم ,کارورزی فرهنگنیان  ,کارورزی  ,karvarzisara.ir,;hv,vcdsvh ,کارورزی تربیت معلم

«کارورزی ۴ با محور درس پژوهی»

آموزشی:

علوم تربیتی

پایه تحصیلی: پنجم ابتدایی   درس :   بازسازی ویرانه ها

مختصری از کارورزی ۴  :

کارورزی ۴ :با محور درس پژوهی پنجم ابتدایی درس :بازسازی ویرانه ها:

آنچه در این درس پژوهی آمده است شامل دوفصل میباشد در فصل اول فرایند درس پژوهی و توسعه حرفه ای من که شامل: طراحی نقشه ذهنی، فرآیند تهیه طرح واحد یادگیری، استخراج ایده کلی ،شایستگی ، ملاک و سطوح عملکرد ، اجرا و ارزیابی از نتایج آن را با تمرکز بر:

شیوه ثبت تجربیات و واکاوی آن در هر یک ازمراحل درس پژوهی، نحوه تعامل با معلمان و دانشجویان هم گروه در سطح مدرسه در فرآیند طراحی اجرای و تصمیم گیری و ارئه راه حل های پیشناهدی ، تدوین، ساختار گزارش درس پژوهی، برنامه زما نبندی سمینارها در سطح مدرسه و  واحد آموزشی .

در فصل دوم این درس پژوهی با عنوان روایت من از کارورزی ۴ که شامل:  روایت فرآیند درس پژوهی، کدگذاری و استخراج مضامین و تحلیل و تفسیر یافته ها ودر آخر به ذکر منابع پرداخته شده است.

کارورزی یکی از نقاط عطف دانشگاه فرهنگیان و فرآیند تربیت معلم شناخته میشود؛ در این بین کارورزی ۴ نقش مهمی را در بین کارورزی های یک دانشجو معلم ایفا میکند.

درس پژوهی رویکردی نوین درنظام آموزشی مدارس بسیاری ازکشورهاست .امروزه درچین، انگلستان، ژاپن، آمریکا، کشورهای حوزه خلیج فارس وآسیای میانه، اقیانوسیه وآفریقای جنوبی ازاین فرایند برای غنی سازی فرایندیادگیری بهره برداری می کنند.

و برای تحول درآموزش و پرورش،اصلاحات آموزشی را در گرو توانمندسازی معلم وغنی سازی فرایند یاددهی -یادگیری می دانند و براجرای آن در مدارس متمرکز شده اند و برخی مانند ژاپن وآمریکا از اجرای آن  در مدارس بسیار رضایت دارند)محمدی،محمدی۴۹۳۴(

براساس یافته های پژوهشی محمد رضاسرکارآرانی)۴۹۳۱( درس پژوهی موجب گسترش فرهنگ یادگیری در مدارس وارتقا مهارتهای حرفه ای معلمان و بهبود کیفیت یادگیری در دانش آموزان می شود.

فرایند درس پژوهی دربیشتر مدارس کشور و دوره های ابتدایی، متوسطه اول و دوم قابلیت اجرایی دارد و معلمان یک رشته درسی می توانند درسال یک یا دو بار آن را اجرا کنند.

همه معلمان هم رشته درسی می توانند از این فرایند درتدریس استفاده نمایند و در نهایت، مدرسه بهسازمانی یادگیرنده تبدیل شود و محلی باشد که مدیر، معاون، آموزگار، دبیر، مشاور، دانش آموز و اولیا در آن رشد کنند.

معلمان با اجرای فرایند درس پژوهی ازیکدیگر مطالب و روش های جدید یاد می گیرند، درتجارب آموزشی هم سهیم می شوند، در رفتارهای آموزشی خود بازنگری و بازاندیشی می کنند، راههای بهتری برای یاددادن و یاد گرفتن می آموزند و به تولید دانش حرفه ای کمک می کنند .

آنها فرهنگ مشارکتی را تقویت می کنند، به بهسازی کلاس درس کمک می کنند، معلمان تازه کار و باسابقه درکنارهم قرار می گیرند، .

فضایی صمیمی و دوستانه درمدرسه شکل می گیرد، معلمان ایده های نو را از هم می آموزند، پژوهش درمدرسه توسعه می یابد و روابط انسانی بین کارکنان تقویت می شود.

کلید واژه: درس پژوهی, کارورزی۱, توسعه حرفه ای من,

 فهرست 

عنوان        صفحه                                     

فصل اول:فرایند درس پژوهی و توسعه حرفه ای من

چکیده ………۵  

مقدمه      …………. ۷

طراحی نقشه ذهنی ………. ۹ 

  ایده کلی ………….. ۱۰

سوال کلیدی ….. ۱۰

شایستگی …… ۱۰

طراحی ملاک های و سطوح عملکردی ………… ۱۱

 طرح یادگیری)۱( ……۱۲

طرح یادگیری)۲( …….۱۱

طرح یادگیری تایید شده توسط گروه….. ۱۶

کاربرگ الف:

  نگارش گزارش روزانه۱ …. ۱۹

کاربرگ الف: 

نگارش گزارش روزانه۲ ……. ۲۲

طرح یادگیری اصلاح شده……..۲۵

کاربرگ الف: 

نگارش گزارش روزانه۳… ۲۸

 کاربرگ ب/۲:

گزارش جلسات بحث و گفتگو درگروه های درس پژوهی: ….. ۳۰

معرفی اعضای گروه و نوع نقش و فعالیت هر یک از آن ها…. ۳۱

کاربرگ ب:

گزارش جلسات بحث و گفتگو استاد با گروههای کوچک/ بحثهای جمعی/ سمینارها: ….. ۳۵

فرم ج-

خودارزیابی، کارفردی …….. ۳۷

کاربرگ شماره) ۳(:

ویژه )خود ارزیابی(کارورز)روایتی کوتاه از کارورزی( …… ۳۸

  فصل دوم :روایت من از کارورزی

روایت فرآیند درس پژوهی …… ۱۰

کدگذاری و استخراج مضامین ….. ۱۲

تحلیل وتفسیر یافته ها …….. ۱۵

منابع       …….. ۴۶