بسیاری از دانش آموزان در درس املاء دچار مشکل هستند و بسته به تعداد غلط هایی که مرتکب می شوند، نمرات کمتری دریافت می کنند.

معمولاً معلمان و والدین برای اصلاح دیکته ی آنها به راه  های زیر متوسل می شوند :

1. ۱. به کودک پند و اندرز می دهند و از آنان کوشش بیش تری را طلب می کنند.

فرم خام گزارش تخصصی معلمان,گزارش تخصصی ریاضی متوسطه اول,تدوین گزارش تخصصی مرتبط با شغل,گزارش تخصصی آموزش مجازی,گزارش تخصصی معلمان اول ابتدایی رایگان,گزارش تخصصی ریاضی رایگان,گزارش تخصصی درس فارسی اول ابتدایی,گزارش تخصصی علوم,گزارش تخصصی درس فارسی اول ابتدایی,فرم خام گزارش تخصصی معلمان,گزارش تخصصی معلمان ابتدایی,دانلود رایگان گزارش تخصصی معلمان دوم ابتدایی,گزارش تخصصی ریاضی اول ابتدایی,گزارش تدریس ابتدایی,دانلود رایگان گزارش تخصصی معاون آموزشی,گزارش از تدریس معلم کلاس دوم,دانلود رایگان گزارش تخصصی

مختصری از گزارش تخصصی :

   گزارش تخصصی :درمان اختلالات دیکته نویسی(حافظه دیداری) {۴۸۹} :

بسیاری از دانش آموزان در درس املاء دچار مشکل هستند و بسته به تعداد غلط هایی که مرتکب می شوند، نمرات کمتری دریافت می کنند.

معمولاً معلمان و والدین برای اصلاح دیکته ی آنها به راه  های زیر متوسل می شوند :

1. ۱. به کودک پند و اندرز می دهند و از آنان کوشش بیش تری را طلب می کنند.

۰.کودک را تحقیر، سرزنش و مؤاخذه می کنند.

3. به سرزنش و انتقاد از معلم می پردازند.
4. هر کدام از والدین، عضو دیگری از خانواده را مقصر می شمارد.
5. میزان تکالیف خانه و مدرسه را که به نوعی به درس املاء مربوط می شود، افزایش می دهند.

۶ . از کودک می خواهند شکل صحیح کلماتی را که در نوشتن آن مرتکب اشتباه شده است، بارها  بنویسد

7. از دانش آموز می خواهند یک جمله بنویسد و در آن شکل صحیح کلمهای را که در املاء غلط نوشته است، به کار برد
8. از او می خواهند واژه ی درست مورد نظر یا حرفی از آن واژه را که قبلاً غلط نوشته شده است، با رنگ قرمز یا هر رنگ مشخص دیگری، چند بار بنویسد تا در ذهنش باقی بماند

   کارشناسان علوم تربیتی معتقدند انواع اشتباه هایی که کودک مرتکب می شود از یک نوع نیستند تا بتوان با اتخاذ یک روش، همه ی آن اشتباه ها را از بین برد و به پیشرفت او اطمینان یافت.

برای دستیابی به یک راه حل ساده و امیدوار کننده، بهتر است اشتباه های دیکته های دانش آموز را از روی  دفتر دیکته او یادداشت کرد و علت یا علت های آن اشتباه ها رایافت .) مصطفی تبریزی ۱۳۱۴(

انواع اشتباهات دیکته نویسی

 فهرست

مقدمه………………………………………………….

توصیف وضعیت موجود………………………………..

جمع آوری اطلاعات……………………………………

تقویت حافظه دیداری………………………………….

تمرین های مناسب برای تقویت حافظه دیداری……

اجرای گام های تقویت حافظه دیداری………

ارزیابی نتایج به دست آمده………………

منبع………..

مطالعه بیشتر