علوم تربیتی آموزش ابتدایی

مختصری از کارنمای معلمی  :

دانلود کارنما/ پروژه معلمی:

تحقیق حاضر، با عنوان پروژه در چهار فصل تدوین شده اس  که به اختصار آن ها را بیان می دارم فصل اول پروژه درمورد تجارب پیش از ورود به دانشگاه فرهنگیان، .

شامل تجارب  دوران کودکی، دوران ابتدایی، دوران راهنمایی، دوران دبیرستان و کنکور می باشد.و در آن به این که چرا معلم شدم اشاره کردم و عواملی که، باعث شد من معلم شوم عبارتنتد از :

علاقه، تشویق خانواده و آشنایان، داشتن آینده و امنی  شغلی.فصل دوم آن شامل تجار  پتس از ورود بته دانشتگاه فرهنگیتان کته شتامل موضتاعات روش تدریس اساتید، منابع و محتوای آموزشتی، امکانتات دانشگاه، تو  برنامه و…می باشتد.

و هم چنین درفصل ۲ به تجارب کارورزی)کارورزی ،کارورزی ۲ ،کنش پژوهی ،درس پزوهی(  که باعث شد در کلاس داری و تدریس کردن ، ارتباط برقرار کردن با دانش آموزان و همکاران نسب  به قبل پیشرف  چشم گیری داشته باشم.

فصل سوم نیز  عنوان تشریح معلمتی خود در آینده اس  که در آن به آرمان های خویش در آینده اشاره کرده و اهداف خویش را مشخص نموده ام.در فصل چهارم ،تعهداتی را بیان نموده و در پایان پایان سوگند نامه معلمی آورده شده و سوگند یاد کرده ام  که به فرزندان این مرزو بوم خدم  نمایم.

پروژه در اصطلاح، مجموعه ای از فعالی  هایی اس  که برای دستیابی به منظور یا هدف خاصی انجام می گیرد؛ پروژه را می توان تلاشی موقتی )کوتاه مدت(  دانس  که به منظور تولید، خدم  یا نتیجه ای انجام پذیرفته اس .

پروژه به عنوان نخ تسبیح دروس بوده و از دروس متعدد و پراکنده دانشگاه تشکیل می شود بدیهی اس  که این دانشگاه که برای نواختن آهنگ تازه ای ایجاد شده اس  در این آهنگ تازه، درس پروژه نقطه ی اوج آهنگ آن اس .

به عبارتی، درس پروژه روای  پایان داستان تربی  معلم بوده و حلقه پیوند تجار  برای کسب شایستگی معلم شدن اس.

در آخرین ترم از تنصیل در دانشگاه فرهنگیان واحد درسی پروژه برای دانشجویان رشته علوم تربیتی ارائه شده اس  که در آن به بیان تجار  خود پیش از ورود به دانشگاه فرهنگیان ،تجار  خود از حضور در دانشگاه و تشریع معلمی کردن خود در آینده پرداخته شده اس  .

یکی از رسال  های دانشگاه فرهنگیان ایجاد آمادگی در بین دانشجو معلمان و تامین منابع مورد نیاز در زمینه افزایش آگاهی دانشجو معلمان برای یک معلم پویا و کارامد و به روز می باشد.

هیچ چیز به اندازه تعلیم و تربی  اهمی  ندارد آینده کشور در دس  های اموزش و پرورش و معلمان کشور اس.

کلید واژه ها:

معلمی, دانشگاه فرهنگیان ,کارورزی, مدرسه,تجار  معلمی

فهرست مطالب

مقدمه ………….

فصل اول

تجارب پیش از ورود به تربیت معلم…

قبل از دوران ابتدایی و ابتدایی. ……….

دوران راهنمایی …………

دوران دبیرستان ……..

فصل دوم

شرح تجارب معلمی دردانشگاه فرهنگیان………

فصل سوم

تشریح معلمی کردن خود در آینده….

ویژگی معلم خوب و محبوب …….

فصل چهارم

تعهدات حرفه ای دانشجو-معلم ………

سوگند نامه……..

منابع……….

نوشته دانلود کارنما/ پروژه معلمی {۳۸۵} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته دانلود کارنما/ پروژه معلمی {۳۸۵} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

 (درس پژو هی)

عنوان کتاب: ادبیات فارسی دهم  

درس مهر و وفا (درس ۶ادبیات فارسی دهم )

درس طوطی و بقال  (درس  ۱۴ادبیات فارسی دهم )

مختصری از کارورزی ۴  :

آموزش و پرورش مهم ترین و مولد ترین بخش هر جامعه ای است ،و معلم مهم ترین نقش را در نظام آموزش و پرورش هر کشوری بازی می کند و آشنایی با نحوه ی تربیت این معلمان می تواند ما را در شناخت هر چه بهتر نظام آموزشی هر کشوری یاری رساند .

از آنجا که اگر کسی خودش را نشناسد نمی تواند خدا و جهان را آنگونه که هست بشناسد پس نگارش این پروژه سبب می شود که دانشجو معلم خودش را بهتر شناخته و به ویژگی ها و نقاط ضعف و قوت خود بیشتر پی ببرد .

،علاقه و نگرش خود را نسبت به شغل معلمی بشناسد،وبفهمد که برای چه این شغل پر دغدغه را انتخاب کرده است .

به آینده ی خویش بیاندیشد و اهداف و ایده های خود را نسبت به آینده ی خویش بداند و با یک رویکرد بهتر نسبت به شغل معلمی وارد نظام آموزشی کشور بشود .معلمی عشق است .معلمی هنر آموختن و یاد دادن است .بزرگترین هنر معلم این است که کنجکاوی دانش آموز را بر انگیزد  .

آموختن دانش و مهارت های زندگی به فرزندان این کشور یکی از هنر های معلمی می باشد  .

معلم باید زمان زیادی از وقت خود را با بچه ها گذرانیده،اشتیاق زیادی به آموزش داشته و از مهارتت های ارتباطی خوبی برخوردار باشد ،او باید صبور و خوش اخلاق بوده و روابط خوبی با دانش آموزان  و والدین آن ها برقرار کند.

شغل معلمی یکی از سخت ترین کارها می باشد .معلم با دانش آموزان مختتلف که هر کدام فرهنگ ،رفتار و توان متفاوتی درند سرو کار دارد .بنابر این کار بسیار صعب و مشکلی در پیش دارند .

ناگفته پیداست که مفاهیم کار و کار آموزی دارای ارزش والایی بوده اند و در طول تاریخ بشری هیچ شخص،مکتب و مسلکی را سراغ نداریم که  کار را حد اقل یکی از عوامل تعالی و تکامل انسان تلقی نکرده باشد .

در همین راستا دین مبین اسلام و رهبران بزرگ آن همواره طلایه دار تشویق به کار و عمل بوده اند و همیشه بر این نکته صحه گذارده اند که کار جوهر آدمی است .

پژوهش در آموزش و پرورش، وسیع ترین و حساس ترین حوزه پژوهشی در قلمرو علوم انسانی را دربر می‌گیرد. آموزش و پرورش به عنوان زیرساخت و الگوی توسعه جامعه در همه ابعاد از نقشی حیاتی و ظریف برخوردار است.

علاوه بر این، ماهیت پیچیده فعالیت های یاددهی _ یادگیری، سطح دشواری فعالیت های آموزش و پرورش را به مراتب افزایش می‌دهد.

چنین موقعیتی است که نقش سازوکارهای حمایتی از جمله پژوهش را برای توسعه کارکردهای آموزش و پرورش و تضمین فعالیت ها در این نهاد گسترده آشکار می‌سازد. موضوع پژوهش در آموزش و پرورش پارادیم های گوناگونی را دربرمی گیرد.

پژوهش معلم محور، از جمله پارادیم های نوین در عرصه پژوهش های آموزشی است که ناظر بر نیازمندی های حرفه ای معلم برای مدیریت تدریس و همچنین راهکاری اساسی برای از میان برداشتن فاصله بین پژوهش و عمل تربیتی است.

امروزه، پژوهش عملی و کاربردی در به اجرا درآوردن برنامه‌های درسی بیش از پیش مورد توجه قرار گرفته است.

یکی از دغدغه‌های کارگزاران و سیاست گذاران آموزشی و مجریان برنامه‌های درسی گسترش پژوهش به ویژه پژوهش مشارکتی درون مدرسه و کلاس است.

کلید واژه :

معلمی, علاقه, آرمان,چالش , باور

      فهرست  

تقدیر و تشکر :

چکیده :

کلید واژه :

مقدمه:

اهداف کارورزی (۴)درس پژوهی :

طرح درس اول

نقشه ذهنی : درس طوطی و بقال  (درس  ۱۴ادبیات فارسی دهم )

نقد همکار :

عملکرد و انتقاد توسط همکار

گزارش نحوه ی روند تدریس ۱:

کد گزاری فرآیند درس پژوهی ۱

گزارش نحوه ی روند تدریس۲:

کد گزاری روایت فر آیند درس پژوهی ۲

 تحلیل و تفسیر یافته ها :

منابع : ۴۵

نوشته دانلود کارورزی ۴:ادبیات فارسی دهم درس مهر و وفا-درس طوطی وبقال {۲۱۸} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته دانلود کارورزی ۴:ادبیات فارسی دهم درس مهر و وفا-درس طوطی وبقال {۲۱۸} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

   رشته:راهنمایی و مشاوره

مختصری از کارورزی ۱ :

دانلودگزارش کارورزی۱تربیت معلم:

گزارش حاضر در ارتباط با کارورزی ۱ ، باهدف مشاهده ی تاملی و دقیق موقعیت های آموزشی و تربیتی، روابط عاطفی و محیط فیزیکی درسطح مدرسه جهت کسب و توسعه مهارت های حرفه ای صورت گرفته است.

برای جمع آوری اطلاعات، همچنین تفسیر و تبیین آنها از روش های مشاهده، مصاحبه و چک لیست و مطالعه منابع علمی مرتبط استفاده گردیده است.

در این گزارش اطلاعات جمع آوری شده از موقعیت های آموزشی / تربیتی، روابط عاطفی و محیط فیزیکی در سطح مدرسه به صورت نظام مند توصیف شده وهمچنین برای تحلیل موقعیت های واقعی و انطباق آن با یافته های نظری، خاطره اولین روز کارورزی تدوین و گزارش شده است.

جمع آوری اطلاعات جامع از رویدادها و موقعیت های آموزشی/ تربیتی مدرسه وتفسیروتبیین آنها باعث کسب مهارت ها وتجارب ارزشمند معلمی گردید.

کلید واژه ها

کارورزی ۱ , مشاهده تاملی, جمع آوری اطلاعات, پژوهش روایتی , معلمی

به عبارتی دانشجو معلم در برنامه کارورزی فرصتی به دست می آورد تا آموخته های نظری خود را به طور عملی به کار گیرد.

نتیجه نهایی این که در پایان دوره آموزشی، معلمان مستقل وخودکاری ساخته خواهند شد .

که قادرند به صورت مداوم در مورد خود و فعالیت های خود به باز اندیشی و تفکر بپردازند که این خود منجر به رشد و پیشرفت پایدار حرفه ای معلم می شود.

دانشجومعلم  همچنین باید در فرآیند آموزش و پرورش به عنوان عامل فکور ظاهر شود،چنین معلمی همواره رفتارش را بر اساس مشاهده و درک موقعیت ها و واکنش یاد گیرندگان تنظیم می کند دانش خود را توسعه میدهد.

برنامه کارورزی ۱ با اهداف زیر انجام می گیرد:

1. مشاهده ی تاملی ودقیق مسائل فیزیکی،عاطفی و آموزشی وجمع آوری اطلاعات
2. تبیین مسائل به کمک شواهد معتبر و ارائه مستندات علمی و پژوهشی برای آن
3. تحلیل و تفسیر موقعیت های آموزشی و تربیتی در سطح مدرسه و کلاس
4. ارائه راه حل ها و پیشنهادات بر اساس شواهد علمی برای بهبود کیفیت
5. توسعه دانش حرفه ای از طریق مشاهده تاملی موقعیت های مختلف آموزشی/ تربیتی

فهرست

چکیده……۵

 کلید واژه ها…..۵        

      مقدمه……..۵     

       اهداف……….۵

تعاریف واژه ها….۶

فصل اول: گزارش روایتی

گزارش روایتی۱……۸

گزارش روایتی۲ …..۱۰                                

 فصل دوم: گزارش فیزیکی محل کارورزی

۲-۱- توصیف….۱۴       

       ۲-۲- وضعیت کلی آموزشگاه…۱۵

۲-۳- تشریح..۱۶

۲-۴- یافتن نکته ی کانونی…..۲۳

۲-۵- تبیین….۲۵

     فصل سوم: گزارش عاطفی محل کارورزی

۳-۱- توصیف………….۲۷         

       ۳-۲- تشریح………۳۰       

    ۳-۳- یافتن نکته ی کانونی….۳۲

۳-۴- تبیین…۳۳

 فصل چهارم: گزارش ساختاراداری محل کارورزی

 ۴-۱-  وضعیت کلی مدرسه………..۳۶

۴-۲- چارت سازمانی مدرسه….۳۷

۴-۳- شرح وظایف عوامل اجرایی…۳۹

۴-۴- تجزیه و تحلیل و ارائه ی راهکارها…۴۰

فصل پنجم: کد گذاری

۵-۱- بیان مسئله….۴۳

۵-۲- بازنگری مسئله..۴۳

فصل ششم: بحث و نتیجه گیری

۶-۱- شرایط فیزیکی…..۴۶

۶-۲- شرایط عاطفی و تربیتی…..۴۷

۶-۳- شرایط اداری…..۴۷

سپاس نامه…….۴۸

فهرست منابع……۴۸

نوشته دانلودگزارش کارورزی۱تربیت معلم{۲۹۳} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته دانلودگزارش کارورزی۱تربیت معلم{۲۹۳} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.