پرداخت امن توسط کارتهای شتاب
بازگشت وجه ضمانت بازگشت تا 7 روز
تضمین کیفیت ضمانت تضمین کیفیت
پشتیبانی 24 ساعته 7 روز هفته

دانلود کارورزی ۴ با محور درس پژوهی {۲۸۶}

نوع فایل
ورد قابل ویرایش
تعداد صفحه
68
نویسنده
تاریخ انتشار
۹ اسفند ۱۴۰۰
دسته بندی
تعداد بازدید
268 بازدید
۱۴.۰۰۰ تومان
می گویند معلمی هنر است،ولی هنر برتر از آن تربیت معلم است،تربیت حرفه ای معلمان از شناخت خود،حرفه و مخاطبان آغاز می شود و به شیوه های انتقال مطالب و برقراری ارتباط با دانش آموزان راه می یابد و تا خودآموزی ،خودناظری، خودابزاری،جستجوگری،پیش خواهی ،پیش نگری،جرأت تغییر در خود و ده ها موضوع اساسی دیگر که حرفه ی معلمی را به تصویر می کشند کشانده می شود. ,کارورزی ,۴ ,نمونه نقشه ذهنی کارورزی ۴,موضوع کارورزی,اهداف کارورزی ۴,چکیده کارورزی ۴,کارورزی ۴ چیست,اهداف کارورزی ۴ ,گزارش نهایی کارورزی ۴,کارورزی ۴ علوم تربیتی,ماموریت من در کارورزی ۴,گزارش نهایی کارورزی ۲,نتیجه گیری گزارش کارورزی فرهنگیان,نمونه گزارش کارورزی ۴ علوم تربیتی,فرم گزارش فرآیند آموزش پژوهی در نیمسال اول,نمونه گزارش کارورزی۴,نمونه گزارش کارورزی ۴ علوم تربیتی رایگان,دانلود نمونه کارورزی ۴ رشته علوم تربیتی,چکیده کارورزی ۴,گزارش نهایی کارورزی ۴,نمونه گزارش کارورزی ۴ درس پژوهی,تحقیق کارورزی علوم تربیتی,نمونه کارورزی۴,فرم های کارورزی ۴ دانشگاه فرهنگیان کارورزی ۴, کارورزی ۴ تربیت معلم , تربیت معلم ,کارورزی فرهنگنیان  ,کارورزی  ,karvarzisara.ir,;hv,vcdsvh ,کارورزی تربیت معلم

کارورزی ۴ با محور درس پژوهی

 

مختصری از کارورزی ۴ :

دانلود کارورزی ۴ با محور درس پژوهی:

معلم امر تربیت نسل آینده ی یک جامعه را بر عهده دارد و کم و کیف کار او می تواند تاثیر فراوانی بر جامعه و آینده افراد آن داشته باشد،بنابراین معلم باید بسیار در کار خود با تجربه باشد زیرا هر گونه اشتباه می تواند آثار جبران ناپذیری در آینده افراد آن جامعه داشته باشد.

همچنین معلم در کار خود نمی تواند از طریق آزمایش و خطا تجربه کسب کند چون او در قبال انسان هایی که وظیفه تربیت آنها را بر عهده دارد،مسئول می باشد.

کارورزی برای ما دانشجومعلمان می تواند زمینه ی مناسبی برای کسب تجارب باشد،که این تجربه ها در آینده شغلی ما اهمیت به سزایی دارد.

در کارورزی ۴ سعی کرده ایم مراحل درس پژوهی را اجرا کنیم و به تجارب خوبی برسیم.

پژوهش حاضر به صورت کیفی از نوع درس پژوهی در مدرسه دکتر حسابی منطقه ۵ تهران اجرا شده است.این درس پژوهی یه صورت گروهی و با مشارکت همکاران فرهنگی به اجرا در آمد.

ازآنجا که امکانات در مدارس کم هست لذا چالش های پیش رو گروه در این حوزه این بود که ما چگونه با استفاده از ابزارهای اندک تدریس و یادگیری خوبی را داشته باشیم.

 

می گویند معلمی هنر است،ولی هنر برتر از آن تربیت معلم است،تربیت حرفه ای معلمان از شناخت خود،حرفه و مخاطبان آغاز می شود و به شیوه های انتقال مطالب و برقراری ارتباط با دانش آموزان راه می یابد و تا خودآموزی ،خودناظری، خودابزاری،جستجوگری،پیش خواهی ،پیش نگری،جرأت تغییر در خود و ده ها موضوع اساسی دیگر که حرفه ی معلمی را به تصویر می کشند کشانده می شود.

برای دست یافتن به چنین آمادگی هایی ،پس از دستیابی به اصول آموزشی و کسب مفاهیم نظری لازم ،کارورزی و درگیر شدن عملی با جریان آموزش از اهمیت ویژه ای برخوردار است.

درس پژوهی رویکرد نوین در نظام آموزشی مدارس بسیاری از کشورهاست.درس پژوهی موجب گسترش فرهنگ یادگیری در مدارس و ارتقا مهارت های حرفه ای معلمان و بهبود کیفیت یادگیری در دانش آموزان می شود.

همه معلمان هر رشته درسی می توانند ازاین فرایند در تدریس استفاده نمایند و در نهایت ،مدرسه به سازمانی یادگیرنده تبدیل شود و محلی باشد که مدیر،

معاون،آموزگار،دبیر،مشاور،دانش آموز و اولیا در آن رشد کنند.

معلمان با اجرای فرایند درس پژوهی از یک دیگر مطالب و روش های جدید یاد می گیرند ،در تجارب آموزشی هم سهیم می شوند،در رفتارهای آموزشی خود بازنگری و بازاندیشی می کنند،راه های بهتری برای یاد دادن و یاد گرفتن می آموزند و به تولید دانش حرفه ای کمک می کنند.

آن ها فرهنگ مشارکتی را تقویت می کنند ،به بهسازی کلاس درس کمک می کنند،معلمان تازه کار و با سابقه در کنار هم قرار می گیرند،فضایی صمیمانه و دوستانه در مدرسه شکل می گیرد،معلمان ایده های نو را از هم می آموزند.

 

 

 

فهرست مطالب:

 

مقدمه…۷

فصل اول:فرایند درس پژوهی…..۸

بخش اول:تعیین هدف….۹

تعیین هدف….۱۰

بخش دوم:طراحی واحدیادگیری…۱۱

طراحی واحد یادگیری…۱۲

طراحی نقشه ذهنی..۱۲

استخراج ایده کلیدی……۱۷

شایستگی مورد انتظار…۱۸

طراحی ملاک های شایستگی و سطوح هریک از آن ها…..۱۹

تعیین تکلیف عملکردی….۲۱

طرح پرسش اساسی….۲۲

طراحی تکالیف یادگیری..۲۳

بخش سوم:اجرای واحد یادگیری….۳۰

تولید مواد آموزشی مورد نیاز برای اجرای طرح واحد یادگیری..۳۱

هدایت فرایند یادگیری…..۳۲

بخش چهارم:ارزیابی از شایستگی های کسب شده توسط دانش آموزان..۳۳

ارزیابی از شایستگی های کسب شده….۳۴

تامل و بازنگری….۳۵

طراحی مجدد…۳۶

اجرای مجدد…..۳۷

ارزشیابی مجدد……..۳۷

فصل دوم:روایت من از کارورزی۴….۳۸

بخش اول:روایت فرایند درس پژوهی و توسعه حرفه ای..۳۹

بخش دوم:کدگذاری و استخراج مضامین…۴۴

تحلیل و تفسیر داده ها….۴۹

منابع….۵۰

ضمائم..۵۱

کاربرگ۱..۵۲

برگ۲….۵۳

کاربرگ۳..۵۴

برگ۵…۵۶

کاربرگ۶…۵۸

کاربرگ۷….۶۲

کاربرگ۸…۶۵

 

مطالعه بیشتر

راهنمای خرید:
  • لینک دانلود فایل بلافاصله بعد از پرداخت وجه به نمایش در خواهد آمد.
  • همچنین لینک دانلود به ایمیل شما ارسال خواهد شد به همین دلیل ایمیل خود را به دقت وارد نمایید.
  • ممکن است ایمیل ارسالی به پوشه اسپم یا Bulk ایمیل شما ارسال شده باشد.
  • در صورتی که به هر دلیلی موفق به دانلود فایل مورد نظر نشدید با ما تماس بگیرید.

نقد و بررسی‌ها

هنوز بررسی‌ای ثبت نشده است.

.فقط مشتریانی که این محصول را خریداری کرده اند و وارد سیستم شده اند میتوانند برای این محصول دیدگاه(نظر) ارسال کنند.

محصولات مشابه
سبد خرید

هیچ محصولی در سبد خرید نیست.

ورود به سایت
0
دانلود کارورزی 4 با محور درس پژوهی {286}
دانلود کارورزی ۴ با محور درس پژوهی {۲۸۶}

۱۴.۰۰۰ تومان