مختصری از پژوهش روایی از فعالیت یادگیری:

در پژوهش روایی انجام شده ابتدا به تبیین مسئله مورد نظر در قالب (انچه هست) می پردازم که در طول کارورزی با ان مواجه شده ام و سپس شرایط، معیار ها و استانداردها را در قالب (انچه باید باشد) بیان کرده و در نهایت حاصل تفکرات و اندیشه خود را در این مورد ذکر کرده و با ارائه پیشنهاداتی در خصوص حل این مسئله مبحث را به پایان می رسانم.

تبیین مسئله (انچه هست)

همانطور که می دانید در چند سال گذشته تغییرات اساسی ای در نظام اموزش و پرورش کشورمان صورت گرفته است. یکی از این تغییرات مهم جایگزین شدن نظام ارزشیابی توصیفی به جای نظام ارزشیابی نمره دهی در دوره ی ابتدایی می باشد.

در همین خصوص بنده در کارورزی گاهی اوقات بنده مشاهده میکردم که بیشتر وقت و انرژی معلمین  در خصوص طراحی و تکمیل پوشه کار های دانش اموزان صرف میشد .همچنین توجیه دانش اموزان و والدین انها نیز در این خصوص کاری بس دشوار و طاقت فرسا می باشد و در بیشتر موارد باعث خستگی و ازردگی معلمین میشود و به طبع ان مشکلات دیگری نیز به وجود امده که این مسئله نظر بنده را جلب کرد تا این مسئله را به عنوان موضوع درس پژوهی خویش انتخاب کنم.

حال باید ببینیم که اجرای این طرح تا چه حدی موفق بوده است.

اگر به این مبحث بپردازیم متوجه میشویم که در عمل اجرای این طرح چندان موفقیتی را حاصل نکرده است.

 فهرست مطالب

مقدمه. ۳

تبیین مسئله (انچه هست) ۳

بررسی پژوهشی در مورد این مسئله : ۴

انچه که باید باشد. ۵

مقدمه. ۵

ضرورت واهمیت مسأله. ۵

کاربردارزشیابی توصیفی: ۶

محور اول : تغییر تأکید از ارزشیابی پایانی به ارزشیابی.. ۹

محور دوم. ۹

محور سوم. ۹

محور چهارم. ۱۰

محور پنجم: ۱۰

پوشه کار: ۱۳

جمعبندی و نتیجه گیری.. ۱۴

پیشنهادات: ۱۵

تفکر خود. ۱۵

نتیجه گیری : ۱۵

جمله پایانی : ۱۶

منابع: ۱۶

نوشته پژوهش روایی از فعالیت یادگیری اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته پژوهش روایی از فعالیت یادگیری اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.