(مشاهده تاملی و روایت نگاری)

رشته تحصیلی: آموزش ابتدایی

مختصری از کارورزی  :

گزارش نهایی کارورزی۱ (مشاهده تاملی و روایت نگاری) :

کارورزی برنامه پیشرفت فردی و حرفه ای کارورز بر پایه نظریه یادگیری تجربی است که تحت نظارت یک گروه دانشگاهی با تکالیف برنامه ریزی شده صورت می گیرد. در این کارورزی ۵ گزارش نوشته شده است ، در ابتدا گزارش روز اول کارورزی به طور کامل روایت شده است

و سپس به گزارش فیزیکی  محیط آموزشی و گزارش عاطفی از وضعیت مدرسه وگزارش آموزشی شامل نحوه تدریس معلم ، نحوه ی برخورد معلم ، نحوهمدیریت کلاس و نحوه ی مدیریت زمان بررسی شده است.

و همچنین گزارشساختاری مدرسه و در پایان به ارائه پیشنهاد و راهکار برای بهبود وضعیت فیزیکی ، عاطفی ، آموزش مدرسه اقدام گردیده است.

گزارش کارورزی ۱ باهدف مشاهده تاملی و دقیق موقعیت های فیزیکی ، ساختاری ، روابط عاطفی ، نحوه آموزش در مدرسه ، روش های آموزشی وچارت سازمانی مدرسه صورت می گیرد.

برای جمع آوری اطلاعات ،  همچنین تفسیر و تبیین آنها از روش های مشاهده ، مصاحبه و مطالعه منابع علمی  استفاده گردیده است.

در این گزارش اطلاعات جمع آوری شده از موقعیت های فیزیکی ، روابط عاطفی و نحوه آموزش به  صورت منظم و علمی توصیف شده و با استفاده از نظریات دانشمندان و شواهد معتبر مسئله تبیین و بر آن مستندات علمی و پژوهشی ارائه شده است.

اهداف کارورزی

_ حضور در مدرسه برای آشنایی با محیط کاری

_ توجه و مشاهده ی جنبه های انسانی و ارتباطی_رفتاری کارکنان مدرسه

_ مشاهده اعمال و رفتار مدیر از جنبه های کارهای احرایی،رفتارتخصصی و روابط میان آنها

_ مشاهده ی تحلیلی و انتقادی هر آنچه در مدرسه اتفاق می افتاد برای ارائه راه های بهبود و تعدیل

فهرست

فصل ۱ گزارش آزاد و روایت روز اول   ۸

۱-۱ صبح روز شنبه. ۹

فصل ۲ گزارش‌ روایتی از محیط فیزیکی   ۱۳

۲-۱ شناسنامه مدرسه. ۱۴

۲-۲ موقعیت فیزیکی ۱.. ۱۵

۲-۳ موقعیت فیزیکی ۲.. ۲۰

۲-۴ سرویس بهداشتی.. ۲۰

۲-۵ آبخوری.. ۲۴

۲-۶ فضای سبز. ۲۵

۲-۷ ساختمان مدرسه. ۲۶

۲-۷-۱ محوطه مدرسه. ۲۷

۲-۸ ساختمان اصلی مدرسه. ۲۸

۲-۹ کد گزاری گزارش فیزیکی۱و۲.. ۳۱

۲-۱۰ تبیین و شناسایی مسئله. ۳۷

۲-۱۱ قضاوت با توجه به مستندات علمی.. ۳۸

۲-۱۱-۱ فضای فیزیکی.. ۳۸

فصل ۳ گزارش اداری و روابط سازمان اداری مدرسه  ۴۰

۳-۱-۱ شرح وظایف مدیر: 41

۳-۱-۲ وظایف مشاور. ۴۲

۳-۱-۳ وظایف مربی تربیت بدنی.. ۴۳

۳-۱-۴  معلمان.. ۴۳

۳-۱-۵ وظایف سرایدار. ۴۴

۳-۲ شناسایی و تبین مسئله: 46

۳-۳ قضاوت با توبه به مستندات علمی : 47

فصل ۴ گزارش عاطفی و روانی   ۴۹

۴-۱ گزارش حیطه عاطفی و روانی۱.. ۵۰

۴-۲ گزارش حیطه عاطفی و روانی۲.. ۵۱

نتیجه گیری کلی.. ۵۳

۴-۳ کد گذاری گزارش عاطفی و روانی: 53

۴-۴ تبیین و شناسایی مسئله: 56

۴-۵ قضاوت با توجه به مستندات علمی: 56

فصل ۵ تحلیل موقعیت آموزشی   ۵۸

۵-۱ تحلیل موقعیت آموزشی۱.. ۵۹

۵-۲ شبکه آموزش سیما: 60

۵-۳ تحلیل موقعیت آموزشی ۲.. ۶۱

۵-۴ تحلیل موقعیت آموزشی ۳.. ۶۳

۵-۵ آزمون ها 64

۵-۶ بازخوردها 64

۵-۷ کد گذاری گزارش تحلیل موقعیت آموزشی: 65

۵-۸ شناسایی و تبیین مسئله: 69

۵-۹ قضاوت با توجه به مستندات علمی: 69

نوشته گزارش نهایی کارورزی۱ (مشاهده تاملی و روایت نگاری) {۳۲۴} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته گزارش نهایی کارورزی۱ (مشاهده تاملی و روایت نگاری) {۳۲۴} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.