گزارش کارورزی ۱

رشته دبیری الهیات و معارف اسلامی

مختصری از گزارش کارورزی ۱ :

دانلود گزارش کارورزی ۱:

آماده سازی یک شخص برای شغل شریفی بنام معلمی ، که شغل انبیاست ، مراحل مختلفی را می طلبد .

به نظر من درس های تئوری برای آمادگی فرد برای شغل معلمی تأثیر دارد اما تأثیر آن در برابر واحد های عملی  کمتر است .

یکی از واحد های عملی کارورزی است .

کارورزی شخص را برای رسیدن به قله اوج پرورش افراد آماده می کند که این قله اوج همان شغل معلمی است.

کارورزی راه را به شخص نشان می دهد که چگونه با افراد جامعه ، مخصوصا محصلان ، ارتباط برقرار کرده و همچنین پرورش صحیح این افراد را به شخص نشان می دهد .

بنابراین برای یک معلم ، که مهمترین شغلش پرورش افراد ،(از نظر تربیتی ،اخلاقی ، اجتماعی و…) است ،بهترین مقدمه همان کارورزی است .

در حقیقت دانشجو معلمان تئوری ها، نتایج تحقیقات و مهارت ها را به عنوان یکی از الزامات این حرفه می آموزند ، وشناخت در عمل را از طریق تمرین و فعالیتی که در مورد آن تفکر و باز اندیشی صورت گرفته توسعه می دهند.

برنامه کارورزی فرصت به کار گرفتن آموخته ها و تعمیق تجربیات و توسعه ی شایستگی های حرفه ای را فراهم می کند.

به عبارتی دانشجو معلم در برنامه کارورزی فرصتی به دست می آورد تا آموخته های نظری خود را به طور عملی به کار گیرد.

نتیجه نهایی این الگو در پایان دوره آموزشی ، معلمان مستقل و خودکار است که قادرند به صورت مداوم در مورد خود و فعالیت های خود به باز اندیشی و تفکر بپردازند.

که این خود منجر به رشد و پیشرفت پایدار حرفه ای معلم می شود. برنامه ی کارورزی تربیت معلم سابق به گستردگی و پویایی کارورزی فعلی دانشگاه فرهنگیان نبوده است

و تنها به مطالعه سطحی از مسائل عاطفی و فیزیکی و آموزشی بسنده می شد و فرآیند مسئله شناسی و پژوهش روایتی که به عنوان جز جدایی ناپذیر و عامل پویایی برنامه ی کارورزی جدید است، انجام نمی گرفت،

درکارورزی قبلی دید دانشجو معلم نسبت به مسائل، سطحی و گذرا بود.

در حالی که در کارورزی جدید  با دیدی گسترده وبا هدف مشاهده ی دقیق و تاملی، مسائل را بررسی و آن را در قالب مسئله شناسی و پژوهش روایتی  بیان می کند.

در کارورزی پویای جدید دانشجو معلم باید در فرایند آموزش و پرورش به عنوان عامل فکور یا کارگزار فکور ظاهر شود،

دانش خود را توسعه می دهد و یادگیری او محور اصلی عملکرد فکورانه است

برنامه کارورزی 1 با اهداف زیر انجام می گیرد:

– مشاهده ی تاملی و دقیق مسائل فیزیکی ،عاطفی و آموزشی و جمع آوری اطلاعات به صورت نظام مند

-تبیین مسائل به کمک شواهد معتبر و ارائه مستندات علمی و پژوهشی برای آن

-تحلیل و تفسیر موقعیت های آموزشی و تربیتی در سطح مدرسه و کلاس

-ارائه راه حل ها و پیشنهادات بر اساس شواهد علمی برای بهبود کیفیت

-توسعه دانش حرفه ای از طریق مشاهده تاملی موقعیت های مختلف آموزشی/تربیتی

فهرست

مقدمه………۴

چکیده…..۷

کلید واژه ها….۸

توصیف گزارش فیزیکی….۱۰

علت پیدایش مدرسه….۱۱

فضای سالم و تاثیر آن بریادگیری دانش آموزان…..۲۱

نظریه زیبا سازی…۲۲

وندالیسم…۲۴

تاثیر محیط بر آموزش….۲۵

تشریح مساله….۳۳

 نکته کانونی ونتیجه …۳۹

تبیین مساله…..۴۴

بازنگری بر اساس تکنیک۶ کلاه تفکر….۴۶

توصیف گزارش عاطفی…۴۸

روابط مشاور با دانش آموزان…۵۱

تشریح مساله…..۵۳

کانونی ونتیجه گیری….۵۶

بازنگری بر اساس۶کلاه تفکر….۵۹

روابط عاطفی در سازمان….۶۰

توصیف گزارش آموزشی…۶۲

تشریح مساله…۷۳

روشهایی که معلم از آن استفاده می کند..۷۳

طرح درسی بر اساس الگوی سند ملی….۷۷

اهم فعالیت های روزانه..۸۸

اهم فعالیت های هفتگی….۹۰.

بازنگری…۹۲

 نکته ی کانونی…۹۲

تبیین…۹۴

خاطره اولین روز کارورزی من…۹۵

جدول کدگذاری اولین روز کارورزی…۹۸

نتیجه گیری و پیشنهادات…..۱۰۰

منابع….۱۰۱

نوشته دانلود گزارش کارورزی ۱ {۲۱۷} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته دانلود گزارش کارورزی ۱ {۲۱۷} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.