درس : کارورزی ۳و۴

مختصری از کارورزی ۳ و کارورزی ۴ :

دانلود کارورزی ۳ و کارورزی ۴ موضوع : مسله یابی:

هر تجربه آموزشی را که با شغل ترکیب شود، می توان  کارورزی نامید و همین ترکیب است که کارورزی را به ابزاری منحصر به فرد برای ( کنکاش شغلی) (Career Exploration) تبدیل می کند.

اصل کلمه کارورزی به واژه (کارورز) بر می گردد و به فردی گفته می شود که در حین تحصیل .

در آموزش عالی و یا بلافاصله بعد از پایان دوران تحصیل ون تنها با هدف کسب تجربه و مهارت کاری و عملی در موسسه ای مشغول به کار می شود.

کارورزی می تواند برای افراد حالت اجباری یا اختیاری داشته باشد. یعنی کارورز گاهی اوقات باید برای گذراندن دو یا سه واحد درسی در دانشگاه به.

دوره کارورزی روی بیاورد و یا اینکه خودش به طور داوطلبانه در یک واحد صنعتی یا اداری مشغول کار (بون دستمزد) شود.

دوره کارورزی امکان و فرصتی برای آشنایی دانشجویان با محیط کار محسوب می شود که نه تنها باعث افزایش قابلیت های آنان برای اشتغال در آینده می شود.

بلکه به کارورزان قدرت انتخاب بیشتری در انجام وظایف ارائه شده می دهد .

فهرست مطالب

تقدیر و تشکر  ۳

مقدمه ۸

فصل اول: چگونه توانستم دانش آموز امیر حسین را در غلبه بر مشکل لکنت زبانش یاری  کنم؟……۹                                                                                                                                                

چکیده.. ۱۰

مقدمه…… ۱۱

بیان مسئله.. ۱۳

توصیف وضع موجود.. ۱۴

۱- نقش خانوادگی امیر حسین:… ۱۴

۲-ضربه های روحی در گذشته یا مکان خاص.. ۱۴

روش گردآوری اطلاعات (۱)… ۱۵

تجزیه و تحلیل داده ها.. ۱۵

راه حل پیشنهادی برای مشکل…. ۱۶

راه حل پیشنهادی… ۱۶

چگونگی اجرای تغییر پیشنهادی.. ۱۷

انتخاب راه جدید موقتی.. ۱۸

چگونگی نظارت بر راه حل جدید.. ۱۸

گردآوری اطلاعات شواهد (۲).. ۱۹

تصمیم نهایی و نتیجه گیری… ۱۹

دیگر روش ها و راهکار های درمان.. ۲۰

بررسی لکنت زبان و راههای درمان آن… ۲۱

اختلالات عاطفی و  نارسایی های تکلمی:… ۲۲

اختلا لا ت دستگاه شنوایی و نارسایی های تکلمی:.. ۲۲

نقش مهم ترس:… ۲۲

بهبودی از لکنت زبان:… ۲۳

روش های اصلا ح لکنت زبان :…. ۲۴

عوامل موثر در درمان لکنت زبان:   25

فصل دوم :

چگونه توانستم وضعیت درسی دانش آموزان ضعیف کلاسم را بهبود بخشم؟……….۲۹

چکیده… ۳۰

مقدمه…. ۳۱

توصیف وضع موجود…… ۳۲

گرد آوری شواهد (۱)…… ۳۴

الف : کسب نمرات…. ۳۴

نمودار شماره۱ :  نمودار ستونی میانگین نمرات اسفند،فروردین،اردیبهشت…. ۳۵

ب : پرسش نامه.. ۳۶

ج : مصاحبه با والدین… ۳۶

د : مصاحبه با همکاران… ۳۷

پیشینه تحقیق :….. ۳۹

تجزیه وتحلیل داده ها…. ۴۱

یافتن راه حل ها….. ۴۲

راه حل ها…. ۴۲

انتخاب طرح جدید و اجرای آن… ۴۴

روش اول: دادن برنامه ی درسی… ۴۴

روش دوم:تبادل نظررودرروی دانش آموز قوی با ضعیف   .. ۴۴

روش سوم: تهیه فرم بررسی و نظارت بر تکالیف واموردرسی  توسط اولیا… ۴۴

گردآوری شواهد (۲)… ۴۸

جدول شماره۴:میانگین نمرات ۵درس در نوبت دوم….. ۴۸

اعتبار بخشی و ارزیابی…. ۴۹

نتیجه گیری، ایرادها، پیشنهادها… ۵۱

فصل سوم: چگونه توانستم دانش آموزان آموزشگاهم را به  خوردن صبحانه ترغیب نمایم ؟.       ۵۳

مقدمه…. ۵۴

بیان مسأله… ۵۵

توصیف  وضعیت موجود…. ۵۷

گردآوری اطلاعات و شواهد۱…. ۵۸

در ابتدا از معاونین پرسیدم :.. ۵۸

از معلم راهنما سوال کردم :….. ۵۸

تعریف صبحانه :…. ۵۹

اهمیت صرف صبحانه :…. ۵۹

فواید مصرف صبحانه توسط دانش آموزان…. ۶۱

تجزیه و تحلیل و تفسیر داده ها…. ۶۲

انتخاب راه حل موقتی….. ۶۲

اعتبار بخشی به راه حل ها…….. ۶۴

۲- ابتکاری بودن برخی از راه حل ها… ۶۴

۴-پیش بینی تأثیر راه حلها.. ۶۴

توصیف وضع مطلوب یا (شواهد ۲)…. ۶۷

ارزیابی از راه حل های اجرا شده. ۶۸

نتیجه گیری…… ۶۹

پیشنهادات کاربردی   ۷۰

منابع    ۷۴  

نوشته دانلود کارورزی ۳ و کارورزی ۴ موضوع : مسله یابی {۱۹۷} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته دانلود کارورزی ۳ و کارورزی ۴ موضوع : مسله یابی {۱۹۷} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.