بایگانی‌های اقدام پژوهی چگونه توانستم - کارورزی‌ سرا

اقدام پژوهی کارورزی ۳{۶۱۸}

hamed — Thu, 03 Apr 2025 17:08:06 +0000

عنوان : اقدام پژوهی (کارورزی ۳)

مختصری از اقدام پژوهی :

یکی از این علوم، علم روانشناسی است. منظور از روانشناسی، علاوه بر پیشرفت علمی و صنفی بهبود بخشیدن به زندگی انسان نیز هست.

این علاقه روزافزون روانشناسان به مسائل روزمره و علمی بشر ، موجب شده است که دانش ما در افراد،به ویژه کسانی که دچا مشکلات روانی هستند، به طور قابل ملاحظه ای افزایش یابد.

عدم سازش و وجود اختلالات رفتار در جوامع انسانی بسیار مشهود و فراوان است.

در هر طبقه و صنفی و در هرگروه و جمعی ، اشخاص نامتعادلی زندگی می کنند.

بنابراین در مورد همه افراد، اعم از کارگر و دانش پژوه، پزشک و مهندس، زارع ، استاد دانشگاه و غیره، خطرابتلا به ناراحتیهای روانی وجود دارد. به عبارت دیگر هیچ فرد انسانی در برابر امراض مصونیت ندارد(شاملو،۱۳۷۸،ص ۱۱).

رفتار کم رویی و انزواطلبی ، یکی از رفتارهای نسبتاً شایع است که فرد را به شدت آزار می دهد و اگر درمان نشود نوجوان را به سمت و سوی مشکلات دیگری مثل عدم اعتماد به نفس، افسردگی، اضطراب و زود رنجی سوق خواهد داد.

عدم احساس توانمندی و کمی عزت نفس و نیز ناتوانی در بروز احساسات، بیان افکار و نظریات، خود باعث جدایی فرد از فعالیت های گروهی است.

فهرست

مقدمه

توصیف وضعیت موجود(ت

گردآوری اطلاعات

مصاحبه :

جلسه دوم

انتخاب راه حل های ممکن

انتخاب راه حل مناسب ، اعتبار بخشی و اجرای راه حل

گرد آوری اطلاعات

مصاحبه با پدر حمیدرضا

نتیجه

مبانی نظری پژوهش

گوشه گیری

علایم و نشانه ها

علل

معالجه گوشه گیری

خلاصه

راهکار ها برای درمان گوشه گیری

پیشنهادات

نوشته اقدام پژوهی کارورزی ۳{۶۱۸} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

اقدام پژوهی: کمک به آراستگی و شادابی محوطه بازی و مطالعه بچه ها{۶۰۱}

hamed — Mon, 20 Nov 2023 15:58:23 +0000

عنوان اقدام پژوهی:

چگونه توانستم به آراستگی و شادابی حیاط و محوطه بازی ‏و مطالعه بچه ها کمک کنم

مختصری از اقدام پژوهی :

با مشاهده وضع موجود مدرسه و طرز بازی کردن و مطالعه دانش آموزان در زنگ تفریح و یا نحوه بازی کردن در زنگ ورزش که قادر نبودند.

از تمام فضا و امکانات مدرسه برای مطالعه و ورزش کردن استفاده کنند.

یا اضطراب و نگرانی همکاران از آن جهت که بچه ها در زنگ های استراحت و تفریح قادر به مطالعه کردن نیستند.

و وقتشان را بیهوده و به هدر می روند به فکر احداث فضای سبز برای مطالعه دانش آموزان و زمین برای ورزش کردن به صورت استاندارد افتادم.

در ادامه مقاله به اهمیت همکاری و همفکری که بین دانش آموزان و معلمین برقرار شد و تاثیر این همکاری در ایجاد وضع مطلوب پرداخته شده است.

آموزگار پایه اول دبستان شهید قنبری ۲

هدف:

۱- ایجاد یک فضای سالم و ایمن برای بازی بچه ها در زنگ تفریح و ورزش.

۲- تشویق دانش آموزان به مطالعه در ساعات اوقات فراغت.

کلید واژه: فضای سبز – همکاری و همفکری

نوشته اقدام پژوهی: کمک به آراستگی و شادابی محوطه بازی و مطالعه بچه ها{۶۰۱} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

عنوان اقدامی پژوهی:راهکارهایی برای بهبودضعف املای دانش آموز پایه دوم دبستان{۴۷۰}

hamed — Fri, 17 Mar 2023 09:12:43 +0000

اقدام پژوهی

چکیده

عنوان پژوهش:

راهکارهایی برای بهبود ضعف املای دانش آموز پایه دوم دبستان

در برخورد با مسئله ضعف املای دانش آموز به دنبال راهکاری در جهت رفع و تقویت آن بر آمدم. اهداف من از این پژوهش عبارتند از

بهبود بخشیدن و علاقمند ساختن دانش آموز به درس املا.
از بین بردن اضطراب دانش آموز هنگام املا.
جذاب کردن املا برای دانش آموز.

با استفاده از راهکار هایی همچون: تشکیل جلسات جبرانی ، توجه بیشتر به دانش آموز ، تمرکز برای رفع مشکلات املایی دانش آموز ، آموزش املا از ساده به پیچیده ، روش چند حسی فرنالد و..

. دانش آموز اعتماد به نفس لازم و انگیزه قابل قبولی را برای یادگیری درس املا و بهبود وضعیت خویش به دست آورد و نتیجه مطلوب کسب شد.

اقدام پژوهی :

املا کلمه ای عربی و مصدر. این کلمه در ترجمه فارسی به معنای پر کردن ، نویسانیدن ، مطلبی را تقریر کردن تا کسی بنویسد. ) دهخدا،۱۳۳۱( .

یکی از مشکلاتی که دانش آموزان با آن مواجه هستند ضعف املا می باشد.

اولین گام برای برطرف کردن هرضعفی شناخت آن می باشد. چنانچه معلم و مربی به موقع و دقیق مشکلات دانش آموزان را تشخیص دهد می تواند سریع راه حل مناسب و منطقی را برای حل مشکل انتخاب و در جهت بهبود وضعیت دانش آموزان اقدام نماید.

نوشتن مستلزم به کارگیری مهارت های گوناگونی است.مهارت های مکانیکی نوشتن مانند:

دست خط، هجی کردن و نقطه گذاری و مهارت های زبانی مانند درک معنای کلمه ها و دستور زبان و مهارت های تفکر مانند درک معنای کلمه ها و دستور زبان و مهارت های تفکر مانند:

عنوان مطالب

چکیده………………………………………………….

تقدیم به……………………………………………….

تشکر و قدردانی………………………………………

فصل اول:

طراحی و برنامه ریزی…………………….

مقدمه …………………………………………………

اهداف پژوهش ……………………………………….

آماده سازی ………………………………………….

توصیف وضعیت موجود و بیان مسئله …………….

گرد اوری اطلاعات )شواهد ۱( ……………………..

تجزیه و تحلیل و تفسیر داده ها ……………………

انتخاب راه حل های موقتی ……………………….

فصل دوم:

اقدام ( …………………………………

اجرای طرح جدید و نظارت بر آن …………………..

اجرای راه حل های انتخابی ………………………

فصل سوم:

مشاهده ……………………………..

شواهد)۲( ………………………………………….

نتیجه گیری کلی ……………………………………

فصل چهارم:

ارزیابی و اعتبار بخشی …………..

منابع ……………………………………………….

پیوست …………………………………………….

طراحی واحد یادگیری …………………………..

نوشته عنوان اقدامی پژوهی:راهکارهایی برای بهبودضعف املای دانش آموز پایه دوم دبستان{۴۷۰} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

اقدام پژوهی:چگونه توانستم مشکلات املایی دانش آموز کلاس دوم را حل کنم؟ {۵۱۳}

hamed — Sat, 14 Jan 2023 05:51:06 +0000

نام گروه آموزشی:

علوم تربیتی

نام درس:

اقدام پژوهی

چگونه توانستم مشکلات املایی محمود دانش آموز کلاس دوم دبستان نیکان گنبد را حل کنم؟

چکیده

موضوع پژوهش بنده در مورد رفع مشکلات املایی محمود یکی از دانش آموزان کلاس دوم دبستان نیکان گنبد می باشد.

مشکلا ت املایی محمود به شرح زیر می باشد:

۱. عجله در نوشتن تکالیف درسی
۶. داشتن حس ترس حین نوشتن املا
۹. اختلال در حافظه دیداری
۴. عدم استفاده از تشویق برای او حین تغییرات جزئی در ورقه املا

راه هایی که برای رفع این مشکل برگزیدم عبارتند از:

۱. دعوت از اولیای محمود به مدرسه و صحبت با ایشان
۶. مشاهده رفتارهای محمود حین نوشتن املا و صحبت کردن با او
۹. استفاده از انواع روش های گفتن املا
۴. توجه به مفهوم کلمات و جملات هنگام نوشتن
۲. دادن برنامه درسی منظم و بازخورد های مناسب

کلمات کلید: اختلال ، حافظه دیداری ، بازخورد

مقدمه

نظر به اینکه درس املاء و به عبارت دیگر خواندن و نوشتن پایه ی کسب علم می باشد و دانش آموزی که در درس املاء ضعیف است عملاً

در سایر دروس نیز حتی با وجود استعداد بالا قابلیت پیشرفت نخواهد داشت ، زیرا دانش آموزش که نتواند به سوالات سایر دروس به درستی

پاسخ دهد و یا حتی سوالات را تشخیص دهد . در همه دروس دچار ضعف خواهد شد . به همین دلیل تصمیم گرفتم برای انجام پژوهش

خود وضعیت یکی ازدانش آموزان خودم را که دچار مشکلی بود بنام محمود را مورد بررسی قرار دهم .

اقدامات صورت گرفته که باعث رفع مشکل مرصاد شد در ادامه درج شده است . در اینجا لازم است از همکاران محترم خودومدیریت محترم

مدرسه وهمچنین اولیای دانش آموز که مرا در انجام پژوهش یاری نموده اند تقدیر و تشکر نمایم .

فهرست

عنوان صفحه

چکیده……………………………………….

مقدمه……………………………………….

بیان مسئله…………………………………

توصیف وضعیت موجود……………………..

جمع آوری اطلاعات ) شواهد۱( ………….

خلاصه ی یافته های اولیه…………………

پیشینه………………………………………

انتخاب راه حل ) راه حل های پیشنهادی( ……………………

انتخابی…………………………………………………………….

جمع آوری اطلاعات ) شواهد۶ ( ……………………………….

ارزشیابی تاثیر اقدام جدید و تعیین اعتبار آن………………….

نتیجه گیری………………………………………………………..

پیشنهادات…………………………………………………………

منابع……………………………………………………………….

پیوست ها………………………………………………………….

نوشته اقدام پژوهی:چگونه توانستم مشکلات املایی دانش آموز کلاس دوم را حل کنم؟ {۵۱۳} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.