بایگانی‌های کارورزی - کارورزی‌ سرا https://karvarzisara.ir/product-category/کارورزی/ بزرگترین بانک کارورزی فرهنگیان،کاورزی۱،کارورزی2،کارورزی۳،کارورزی ۴،قدام پژوهی،کارنمای معلمی ،پروژه پایانی،گزارشات تخصصی Thu, 03 Sep 2026 09:28:50 +0000 fa-IR hourly 1 https://wordpress.org/?v=6.9.4 گزارش پایانی درس کارورزی ۲ {۵۶۳} https://karvarzisara.ir/product/%da%af%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86%db%8c-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c-2-563/ https://karvarzisara.ir/product/%da%af%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86%db%8c-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c-2-563/#respond Sun, 23 Nov 2025 15:01:55 +0000 https://karvarzisara.ir/?post_type=product&p=17895 گزارش پایانی درس کارورزی ۲   چکیده : در این مقاله: طبق مشاهداتی که در مدرسه فاطمه الزهرا )س( داشتم، علاوه بر...

نوشته گزارش پایانی درس کارورزی ۲ {۵۶۳} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته گزارش پایانی درس کارورزی ۲ {۵۶۳} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

]]> گزارش پایانی درس کارورزی ۲

 

چکیده :

در این مقاله:

طبق مشاهداتی که در مدرسه فاطمه الزهرا )س( داشتم، علاوه بر گزارشات روزانه، پنج فعالیت مورد بررسی قرار گرفت.

این پنج فعالیت، مطابق ضعف ها و ایرادات دانش آموزان در مباحث درسی، شامل فعالیت یادگیری مشارکتی که فعالیت با اجرا است .

فعالیت های مرور مباحث، بهبود عملکرد های عاطفی، رفع عقب ماندگی تحصیلی و آموزش مهارت های تفکر ،که فعالیت هایی بدون اجرا و تنها به صورت طراحی هستند، می باشد.

دانشگاه فرهنگیان:

با تأکید بر مشاهده تأملی، روایت نگاری و واکاوی تجربیات به عنوان عناصر سازنده و شکل دهنده عمل فکورانه؛ و نیز ابزارهای سه گانه اقدام پژوهی، درس پژوهی و پژوهش روایی به عنوان روش های مورد تاکید در برنامه تربیت معلم فکور این هدف را تعقیب می نماید.

مطالعه مسئله های آموزشی – تربیتی در سطح کلاس درس و مدرسه زمینه ساز عمل مستقل حرفه ای معتبر و کسب تجربیات دست اول است.

 

اهداف کارورزی ۲  :

عمده هدف کارورزی ۲ آشنایی دانشجو معلم با فعالیت های یادگیری و اجرا کردن آن در کلاس درس است.

فعالیت های یادگیری، فرصت هایی برای کسب تجارب مستقیم، ارزیابی و بازاندیشی درباره ی یادگیری است.

انواع فعالیت های یادگیری که می توان به آن ها اشاره کرد عبارتند از:

درگیری تحصیلی، مرور مباحث، سنجش آموخته ها، یادگیری مشارکتی، مهارت های تفکر، طراحی تکلیف، رفع بد فهمی، رفع عقب ماندگی تحصیلی و ارزشیابی از آموخته های دانش آموزان.

 

 

فهرست

  • چکیده ……………………………………………………………..
  • مقدمه ……………………………………………………………..
  • فصل ۱: گزارش روزانه ……………………………………………  ۶
  •  ۲: فعالیت با اجرای ۱  …………………………………………..  ۸
  • فصل ۳: فعالیت بدون اجرای ۲  ………………………………..  ۱۶
  •  ۴: فعالیت بدون اجرای ۳  ……………………………………..  ۱۹
  • فصل ۵: فعالیت بدون اجرای ۴  ………………………………..  ۲۳
  • ۶: فعالیت بدون اجرای ۵  ………………………………………  ۲۸

نتیجه گیری  ……………………………………………………………  ۳۱

توسعه حرفه ای کارورز  ………………………………………………  ۳۲

منابع  ……………………………………………………………………  ۳۳

ضمائم ………………………………………………………………….  ۳۴

نوشته گزارش پایانی درس کارورزی ۲ {۵۶۳} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته گزارش پایانی درس کارورزی ۲ {۵۶۳} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

]]> https://karvarzisara.ir/product/%da%af%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86%db%8c-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c-2-563/feed/ 0 کارنمای معلمی دانشگاه فرهنگیان{۵۶۲} https://karvarzisara.ir/product/%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%86%d9%85%d8%a7%db%8c-%d9%85%d8%b9%d9%84%d9%85%db%8c-%d8%af%d8%a7%d9%86%d8%b4%da%af%d8%a7%d9%87-%d9%81%d8%b1%d9%87%d9%86%da%af%db%8c%d8%a7%d9%86-561/ https://karvarzisara.ir/product/%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%86%d9%85%d8%a7%db%8c-%d9%85%d8%b9%d9%84%d9%85%db%8c-%d8%af%d8%a7%d9%86%d8%b4%da%af%d8%a7%d9%87-%d9%81%d8%b1%d9%87%d9%86%da%af%db%8c%d8%a7%d9%86-561/#respond Sun, 23 Nov 2025 14:47:25 +0000 https://karvarzisara.ir/?post_type=product&p=17896 کارنمای معلمی دانشگاه فرهنگیان{561}

نوشته کارنمای معلمی دانشگاه فرهنگیان{۵۶۲} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته کارنمای معلمی دانشگاه فرهنگیان{۵۶۲} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

]]> کارنمای معلمی :

 

پیشگفتار

معلم:

ایمان را بر لوح جان و ضمیر پاک حک می کند و ندای فطرت را به گوش همه می رساند. امید دارم روزی معلمی باشم که نه تنها بر علم آموزی دانش آموزانش تاکید دارد، بلکه بر روح پاک و لوح شخصیتی سفید آنان نیز تاثیر گذارد.

خلاصه مرور این افکار جای هیچ تردیدی برایم نگذاشت که راهی که انتخاب کردم از بهترین هاست که اگر خدا یاریم کند، در این وظیفه خطیر که با شرافت ترین ها قدم در آن گذاشته اند من نیز موفق خواهم شد  ان شاء الله.

من از خداوند خواستارم از کسانی که در کتابش ذکر فرموده (یا ایها الذین آمنوا لم تقولون ما لا تفعلون(

)کبر مقتا عند الله ان تقولوا ما لا تفعلون( سوره صف/ ۳و ۶)) نباشم و هرچه می گویم اول خود عمل کرده، بعد به دیگران یاد بدهم، این است آرزوی من.

خدایا چنان کن سرانجام کار تو خشنود باشی و ما رستگار.

 

مختصری از کارنمای معلمی :

درس پروژه پایان داستان تربیت معلم و حلقه پیوند دهنده تجارب برای کسب شایستگی معلم شدن است .

موضوعات مطرح شده در این پروژه شامل سه فصل است.

فصل اول: آن مربوط به دوران دانش آموزی که از دوره کودکی تا کنکور را دربر دارد و تاثیرات آن بر انتخاب من برای شغل معلمی،

دوم :درباره آنچه در شرح تجارب تحصیلی در دوره آموزش در دانشگاه فرهنگیان است

فصل سوم: هم به آرمان ها و شیوه های من در زمینه معلمی در آینده پرداخته شده است.

کلید واژه: معلم، تجربه، پروژه آموزش

 

شرح تجارب تحصیلی در دوره آموزشی دوره کودکی

می خواهم برگردم به روزهای کودکی آن زمان ها که :

پدر تنها قهرمان بود.

عشق، تنها در آغوش مادر خلاصه میشد.

بالاترین نقطه ی زمین شانه های پدر بود…

بدترین دشمنانم، خواهر و برادرهای خودم بودند.

تنها دردم، زانوهای زخمی ام بودند.

تنها چیزی که می شکست،اسباب بازی هایم بود

و معنای خداحافظ، تا فردا بود…

 

فهرست مطالب

 

پیشگفتار…………………………………………………………………………….. ۶

چکیده ……………………………………………………………………………… ۷

۱ فصل اول: شرح تجارب تحصیلی در دوره آموزشی –

دوران کودکی ……………………………………………………………………. ۸

دوران ابتدایی ……………………………………………………………………. ۹

دوران راهنمایی ………………………………………………………………… ۱۰

دوران دبیرستان ………………………………………………………………… ۱۲

کنکور و قبولی دانشگاه ………………………………………………………. ۱۴

– ۲ فصل دوم: شرح تجارب تحصیلی در دوره آموزشی تربیت ……….. ۱۴

کارورزی ……………………………………………………………………………۱۷

–۳ فصل سوم: تشریح من معلمی حرفه ای در آینده……………………۲۰

آرمان های معلمی من ……………………………………………………….. ۲۲

تعهدات حرفه ای دانشجو معلم…………………………………………….. ۲۵

منابع .…………………………………………………………………………….. ۲۶

 

نوشته کارنمای معلمی دانشگاه فرهنگیان{۵۶۲} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته کارنمای معلمی دانشگاه فرهنگیان{۵۶۲} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

]]> https://karvarzisara.ir/product/%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%86%d9%85%d8%a7%db%8c-%d9%85%d8%b9%d9%84%d9%85%db%8c-%d8%af%d8%a7%d9%86%d8%b4%da%af%d8%a7%d9%87-%d9%81%d8%b1%d9%87%d9%86%da%af%db%8c%d8%a7%d9%86-561/feed/ 0 اقدام پژوهی:چگونه میتوانم مشکل نارسانویسی راحل کنم؟{۵۶۱} https://karvarzisara.ir/product/%d8%a7%d9%82%d8%af%d8%a7%d9%85-%d9%be%da%98%d9%88%d9%87%db%8c-%da%86%da%af%d9%88%d9%86%d9%87-%d9%85%db%8c%d8%aa%d9%88%d8%a7%d9%86%d9%85-%d9%85%d8%b4%da%a9%d9%84-%d9%86%d8%a7%d8%b1%d8%b3%d8%a7/ https://karvarzisara.ir/product/%d8%a7%d9%82%d8%af%d8%a7%d9%85-%d9%be%da%98%d9%88%d9%87%db%8c-%da%86%da%af%d9%88%d9%86%d9%87-%d9%85%db%8c%d8%aa%d9%88%d8%a7%d9%86%d9%85-%d9%85%d8%b4%da%a9%d9%84-%d9%86%d8%a7%d8%b1%d8%b3%d8%a7/#respond Mon, 03 Nov 2025 15:32:06 +0000 https://karvarzisara.ir/?post_type=product&p=17869 اقدام پژوهیچگونه میتوانم مشکل نارسانویسی راحل کنم؟{561}

نوشته اقدام پژوهی:چگونه میتوانم مشکل نارسانویسی راحل کنم؟{۵۶۱} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته اقدام پژوهی:چگونه میتوانم مشکل نارسانویسی راحل کنم؟{۵۶۱} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

]]> مختصری از اقدام پژوهی :

عنوان پژوهش:

راهکارهایی برای بهبود نارسا نویسی  دانش آموز پایه دوم دبستان در برخورد با مسئله نارسا نویسی … به دنبال راهکاری در جهت رفع و تقویت آن بر آمدم.

 اهداف من  از این پژوهش عبارتند از:

۱-بهبود بخشیدن و علاقمند ساختن دانش آموز به درس املا

۲ – بردن اضطراب دانش آموز هنگام املا

۳-جذاب کردن املا برای دانش آموز

با استفاده از راهکار هایی همچون:

تشکیل جلسات جبرانی ، توجه بیشتر به دانش آموز ، تمرکز برای رفع مشکلات املایی دانش آموز ، آموزش املا از ساده به پیچیده ، روش چند حسی فرنالد و…

دانش آموز اعتماد به نفس لازم و انگیزه قابل قبولی را برای یادگیری درس املا و بهبود وضعیت خویش به دست آورد و نتیجه مطلوب کسب شد .

 

طراحی و برنامه ریزی :

مقدمه

یکی از مشکلاتی که دانش آموزان با آن مواجه هستند ضعف (نارسانویسی) می باشد.

اولین گام برای برطرف کردن‌هرضعفی شناخت آن می باشد.

چنانچه معلم و مربی به موقع و دقیق مشکلات دانش آموزان را تشخیص دهد می تواند سریع راه حل مناسب و منطقی را برای حل مشکل انتخاب و در جهت بهبود وضعیت دانش‌آموزان اقدام نماید.

نوشتن مستلزم به کارگیری مهارت های گوناگونی است.

 

عنوان مطالب

چکیده………………………………………………………………………………..ب

تقدیم ‌به…………………………………………………………………………….. ب

تشکروقدردانی……………………………………………………………………….ب

فهرست ………………………………………………………………………………۱

فصل اول(طراحی و برنامه ریزی)…………………………………………………..۲

مقدمه…………………………………………………………………………………۳

اهداف پژوهش……………………………………………………………………….۳

توصیف وضعیت موجود……………………………………………………………….۴

پیشینه پژوهش………………………………………………………………………۵

گردآوری اطلاعات و شواهد (۱)……………………………………………………۶

تجزیه وتحلیل وتفسیر داده ها……………………………………………………..۸

انتخاب راه حل های موقتی…………………………………………………………۹

فصل دوم(اقدام)……………………………………………….‌‌……………………۱۰

اجرای طرح جدید و نظارت بر آن………………………………………………….۱۱

اجرای راه حل های انتخابی………………………………………………………۱۲

فصل سوم(مشاهده)………………………………………………………………۱۳

شواهد(۲)…………………………………..‌………………………………………۱۴

نتیجه گیری کلی…………………………………………………………………..۱۵

فصل چهارم(ارزیابی و اعتبار بخشی)……………………………………………۱۶

ارزیابی و اعتباربخشی…………………………………………………………….۱۷

منابع………………………………………………………………………………..۱۷

پیوست……………………………………………………………………………..۱۸

 

نوشته اقدام پژوهی:چگونه میتوانم مشکل نارسانویسی راحل کنم؟{۵۶۱} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته اقدام پژوهی:چگونه میتوانم مشکل نارسانویسی راحل کنم؟{۵۶۱} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

]]> https://karvarzisara.ir/product/%d8%a7%d9%82%d8%af%d8%a7%d9%85-%d9%be%da%98%d9%88%d9%87%db%8c-%da%86%da%af%d9%88%d9%86%d9%87-%d9%85%db%8c%d8%aa%d9%88%d8%a7%d9%86%d9%85-%d9%85%d8%b4%da%a9%d9%84-%d9%86%d8%a7%d8%b1%d8%b3%d8%a7/feed/ 0  گزارش پایانی درس کارورزی ۴{۵۶۰} https://karvarzisara.ir/product/%da%af%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86%db%8c-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c-4-560/ https://karvarzisara.ir/product/%da%af%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86%db%8c-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c-4-560/#respond Sun, 02 Nov 2025 14:58:19 +0000 https://karvarzisara.ir/?post_type=product&p=17866   گزارش پایانی درس کارورزی ۴ عنوان درس پژوهی: ریاضی پنجم آموزش حجم   مختصری از کارورزی ۴: یکی از روش هایی...

نوشته  گزارش پایانی درس کارورزی ۴{۵۶۰} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته  گزارش پایانی درس کارورزی ۴{۵۶۰} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

]]>  

گزارش پایانی درس کارورزی ۴

عنوان درس پژوهی:

ریاضی پنجم آموزش حجم

 

مختصری از کارورزی ۴:

یکی از روش هایی که امروزه اکثر نظام های آموزشی دنیا برآن متمرکز شده اند فرایند درس پژوهی است که موجب پرورش حرفه ای معلم می شود.

تحقیق حاضر با عنوان کارورزی ۴:

با محوریت درس پژوهی است برای درس حجم فصل ششم ریاضی پایه پنجم دبستان شهید دو بار اجرا شده است .

از آنجا که مسئله حجم بسیار مهم می باشد و پایه و اساس یادگیری برای کلاس ششم نیز می باشد اشاره کردن به آن بسیار مهم است .

چالش های پیش روی من در این حوزه این بود که من چگونه میتوانم در تدریس درس حجم به صورت مؤثر عمل کرده و اهمیت حجم و گنجایش در زندگی را به صورت شایسته به دانش آموزان بفهمانم.

 مقدمه

البته آموختن را انسان از هنگام تولد آغاز می کند و در طول زندگی آن را ادامه می می دهد .

بخشی از آموختنی ها به صورت غیر عمدی و یا تصادفی در خانواده و جامعه صورت می گیرد و بخشی دیگر به نهاد ها و موسسات رسمی از قببیل مدرسه و انجمن ها سپرده می شود.

در این میان مدرسه بیشترین سهم را برعهده دارد و سرانجام این مسئولیت خطیر به عهده ی معلمین سپرده می شود.

کارورزی ۴ :

با توجه به ویژگی نظام برنامه ریزی درسی در ایران، تطبیق آن با موقعیت های تربیتی، آموزشی و به منظور حفظ استانداردهای برنامه درسی این فرآیند با استفاده از رویکرد طراحی معکوس تدوین می شود.

درس پژوهی رویکردی نوین درنظام آموزشی مدارس بسیاری ازکشورهاست .

 

کلمات کلیدی: کارورزی۴ ، درس پژوهی، حجم

 

فهرست مطالب

 

مقدمه ……………………………………………………………………………………………………۶

فصل اول: فرایند درسپژوهی و توسعه حرفهای 

۱-۱- تعیین هدف ………………………………………………………………………………………..۹

۲-۱- طراحی واحد یادگیری……………………………………………………………………………..۹

۱-۲-۱- طراحی نقشه ذهنی …………………………………………………………………………۱۰

۲-۲-۱- استخراج ایده کلیدی ………………………………………………………………………….۱۰

۳-۲-۱- شایستگی مورد انتظار ……………………………………………………………………….۱۱

۴-۲-۱- طراحی ملاکهای شایستگی و سطوح هریک از آنها……………………………………..  ۱۱

۵-۲-۱- تعیین تکلیف عملکردی  ………………………………………………………………………۱۲

۶-۲-۱- طراحی مراحل یادگیری فرم ج………………………………………………………………..۱۳

۳-۱- اجرای واحد یادگیری )تدریس اول( …………………………………………………………….۱۷

۱-۳-۱- طراحی و تولید مواد آموزشی مورد نیاز برای اجرای طرح واحد یادگیری…………………۱۷

۲-۳-۱- اجرا و هدایت فرایند یادگیری………………………………………………………………….۱۷

۳-۳-۱- ارزشیابی از شایستگیهای کسب شده توسط دانش آموزان براساس ملاکها و سطوح طراحی شده………………………………………………………۱۸

۴-۱- تامل و بازنگری…………………………………….۱۸

۵-۱- اجرای واحد یادگیری )تدریس دوم( …………….۱۹

۱-۵-۱- طراحی و تولید مواد آموزشی مورد نیاز برای اجرای طرح واحد یادگیری…………………۱۹

۲-۵-۱- اجرا و هدایت فرایند یادگیری………………………………………………………………….۲۲

 

۶-۱- تامل و بازنگری مجدد…………………………………………………………۲۳

فصل دوم: روایت من از کارورزی ۴

۱-۲- روایت فرایند درس پژوهی و توسعه حرفهای ……………………………..۲۵

۲-۲- کد گذاری و استخراج مضامین………………………………………………۲۷

۳-۲- تحلیل و تفسیر یافتهها ………………………………………………………۲۹

منابع …………………………………………………………………………………۳۰

ضمائم………………………………………………………………………………..۳۱

 

نوشته  گزارش پایانی درس کارورزی ۴{۵۶۰} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته  گزارش پایانی درس کارورزی ۴{۵۶۰} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

]]> https://karvarzisara.ir/product/%da%af%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86%db%8c-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c-4-560/feed/ 0 کارورزی ۴ آموزش ابتدایی{۶۵۹} https://karvarzisara.ir/product/%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c-4-%d8%a2%d9%85%d9%88%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d8%a8%d8%aa%d8%af%d8%a7%db%8c%db%8c-659/ https://karvarzisara.ir/product/%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c-4-%d8%a2%d9%85%d9%88%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d8%a8%d8%aa%d8%af%d8%a7%db%8c%db%8c-659/#respond Sat, 01 Nov 2025 15:31:30 +0000 https://karvarzisara.ir/?post_type=product&p=17859 کارورزی 4 آموزش ابتدایی{659}

نوشته کارورزی ۴ آموزش ابتدایی{۶۵۹} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته کارورزی ۴ آموزش ابتدایی{۶۵۹} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

]]> کارورزی ۴ تربیت معلم :

بیش از صد سال تربیت معلم بر اساس این اعتقاد که علم آموزش و یادگیری می تواند توسط دیگران به معلمان منتقل شود، شکل گرفته بود.

در الگوی انتقال دانش، محققان که در بیرون از فضای کلاس بودند سعی در تولید دانش قابل تعمیم درباره چیستی آموزش خوب و فعالیت های معلم خوب داشتند.

در این روش محققان، تولیدکنندگان دانش و دارندگان آن بودند که دانش را به معلم منتقل می کردند و معلمان که در حاشیه امر قرار داشتند به آن ها دستورات لازم درباره چه دانستن و چگونگی استفاده از آن داده می شد .

پس در گذشته تربیت معلم اساساً پیرو رویکرد سنتی ایجاد فهم عمیق از موضوع درسی و توسعه مهارت های آموزشی بود .

در مقابل نگاه سنتی و انتقال دانش به معلم باید از روش فکورانه و تحقیق یاد کرد که معلم را به عنوان کارگزار فعال در توسعه حرفه ای خود مورد توجه قرار می دهد.

به گفته دیویی معلم می تواند متفکر باشد و به جای آن که صرفاصرفاً پیرو و مجری یک سری اصول و تئوری های از پیش تعیین شده باشد، تئوری ها و اصول آموزشی را در موقعیت های منحصر بفرد کلاس خود خلق کند .بر اساس این نظر از معلم به عنوان محقق یاد می شود .

در فرآیند کارورزی دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان با توجه به این تفاسیر سعی بر پرورش معلمانی محقق و خلاق شده است.

مقدمه :

در آغاز قرن بیست و یکم توجه همگان، بیش از گذشته، به نظام های آموزشی معطوف شده است؛ توجه و تمرکز نظام های آموزشی نیز به بهبود یادگیری مدرسه ای افزایش یافته است.

رویکرد های اخیر در نظام آموزش و پرورش در راستای بهبود یادگیری، حاکی از یادگیری مشارکتی درکلاس درس و تربیت دانش آموزان به عنوان نسل پژوهنده می باشد .

 

مفاهیم کلیدی: طراحی آموزشی، درس پژوهی، تعلیم و تربیت.

 

فــهــرســت

مقدمه………………………………………………………… ۱

اهداف کارورزی۴ 

اعضای گروه………………………………………………… ۴

فصل اول: فرآیند درس پژوهی ………………………….۵

      ۱- تعیین هدف ………………………………. ۶

    ۲- طراحی واحد یادگیری …………………… ۶

  • الف( طراحی نقشه ذهنی ………………………………
  • تصاویر نقشه ذهنی……………………………………….
  •   ب( استخراج ایده کلیدی ……………………………….
  •   ج( شایستگی مورد انتظار ……………………………..
  • د( طراحی ملاک های شایستگی و سطوح هر یک از آن ها ………..
  •  ه( تعیین تکلیف عملکردی ………………………………
  •  و( طرح پرسش اساسی ……………………………….
  •     ی( طراحی تکلیف یادگیری …………………………..
  •   گزارش جلسات بحث و گفتگو در گروههای درس پژوهی …………   
  •     ۳– اجرای واحد یادگیری …………………………………………
  • الف( تولید مواد آموزشی مورد نیاز برای اجرای واحد یادگیری ………
  •      ب( هدایت فرآیند یادگیری ………   
  •  ۴– ارزیابی از شایستگی های کسب شده توسط دانش آموزان …………

      ۵- تأمل و بازنگری ……………………………………………………….

 

نوشته کارورزی ۴ آموزش ابتدایی{۶۵۹} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته کارورزی ۴ آموزش ابتدایی{۶۵۹} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

]]> https://karvarzisara.ir/product/%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c-4-%d8%a2%d9%85%d9%88%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d8%a8%d8%aa%d8%af%d8%a7%db%8c%db%8c-659/feed/ 0 گزارش کارورزی ۲ تربیت معلم{۶۵۸} https://karvarzisara.ir/product/%da%af%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c-2-%d8%aa%d8%b1%d8%a8%db%8c%d8%aa-%d9%85%d8%b9%d9%84%d9%85658/ https://karvarzisara.ir/product/%da%af%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c-2-%d8%aa%d8%b1%d8%a8%db%8c%d8%aa-%d9%85%d8%b9%d9%84%d9%85658/#respond Tue, 28 Oct 2025 15:05:30 +0000 https://karvarzisara.ir/?post_type=product&p=17852 آموزش الهیات گزارش کاورزی ۲ چکیده: گزارش کارورزی ۲ برخلاف گزارش کارورزی ۱ که صرفا مشاهده و گزارش وضعیت فیزیکی آموزشی و....

نوشته گزارش کارورزی ۲ تربیت معلم{۶۵۸} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته گزارش کارورزی ۲ تربیت معلم{۶۵۸} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

]]> آموزش الهیات

گزارش کاورزی ۲

چکیده:

گزارش کارورزی ۲ برخلاف گزارش کارورزی ۱ که صرفا مشاهده و گزارش وضعیت فیزیکی آموزشی و.

دانش آموزان و مدرسه بود شامل گزارش مشکلات کارورزی ۱ و یافتن راه حل برای مشکلات کارورزی ۱ یافتن و بررسی مشکلات و مسائل کارورزی۲ و طرح فعالیت و راه حل برای رفع این مشکلات.

گزارشی از تدریس معلم راهنما و نکات برجسته تدریس و احیانا طرحی برای رفع نواقص تدریس وی گزارشی از نحوه ارزیابی کلاسی به صورت کتبی یا شفاهی و ارزشیابی میان ترم و پایان ترم و حل مشکلاتی مثل استرس و.. است.

 ارسطو میگوید افتخار کسانی که کودک تعلیم میدهند بیش از کسانی است که آنها را بوجود می آورند)ترجمه بهرنگی.۱۳۸۰ ص۵۴ (

معلم و دانش آموز دو رکن اساسی آموزش و پرورش هستند.آموزش و تدریس کاری بسیار ظریف و حساس است و هر کسی که سواد یا معلوماتی در زمینه خاصی کسب کرده است نمیتواند معلم موفقی باشد .

پس معلم شایسته کسی نیست که در یک دبستان یا دبیرستان تدریس میکند بلکه میتواند هر فرد واجد شرایطی باشد که در حوزه تربیتی فعالیت کرده و میخواهد .

کار تدریس و فن آموختن موفقیت به دست آورد )پارسا.۱۳۷۴ .ص ۲۸۴.

کارورزی ۲ :

ما میبایستی مشاهدات خود را به آنچه در کلاس درس میگذرد معطوف کنیم در این ترم دانشجو باید خود فعال باشد و با خلاقیت هر چه تمام تر آنچه را که در طی چند ترم آموخته بکار میگیرد و به طراحی و فعالیت و اجرای آن بپردازد .

در واقع در این ترم دانشجو میبایستی مشکل یابی کند و تدریسی فعال و خلاق به کمک معلم راهنمای خود داشته باشد .

بدین منظور ابتدا تعریفی از تدریس ارائه میدارم:

تدریس عبارت است از <<تعامل یا رفتار متقابل معلم و شاگرد بر اساس طراحی منظم و هدفدار معلم برای ایجاد تغییر در رفتار شاگرد  ـ تدریس مفاهیم مختلف مانند نگرش ها.

گرایش ها. باور ها و عادتها و شیوه ها ی رفتارو بطور کلی انواع تغییراتی را که میخواهیم در شاگردان ایجاد کنیم در برمیگیرد.>>)میرزا محمدی.۱۳۸۳ .ص۱۷ (

چهار ویژگی خاص در تعریف تدریس وجود دارد که عبارتند از:

۱: وجود تعامل بین معلم و دانش اموزان

۲ : فعالیت بر اساس اهداف از پیش تعیین شده

۳: طراحی منظم با توجه به موقعیت و امکانات

۴: ایجاد فرصت و تسهیل یادگیری.>> )شعبانی ۱۳۸۲ .ص۹ (

 

خرده فعالیت های بیشنهادی ۱ 

چگونه مشکل قرائت قرآن را در دانش آموزان پایه نهم کلاس ۹۰۱ حل کنم؟

 

واژگان کلیدی: تدریس فعال ـ تدریس ـ تعلیم ـ یادگیری

فهرست مطالب

عنوان

مقدمه……۵

فصل اول

  • ـطراحی و اجرا خرده فعالیت
  • ـ ـطراحی و اجرا خرده فعالیت

ـ ـطراحی و اجرا خرده فعالیت۳

ـ ـطراحی و اجرا خرده فعالیت ۴

فصل دوم…۲۳

ـ آنچه در کارورزی ۲گذشت.. ۲۰.

ـ کدگذاری… ۲۱..

تحلیل و تفسیرکدگذاری… ۲۸.

منابع. ۲۹….

پیوستها..۳۰

تصاویر اجرا خرده فعالیتها..۳۱

 

نوشته گزارش کارورزی ۲ تربیت معلم{۶۵۸} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته گزارش کارورزی ۲ تربیت معلم{۶۵۸} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

]]> https://karvarzisara.ir/product/%da%af%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c-2-%d8%aa%d8%b1%d8%a8%db%8c%d8%aa-%d9%85%d8%b9%d9%84%d9%85658/feed/ 0 کارورزی ۳ تربیت معلم ششم ابتدایی {۶۵۷} https://karvarzisara.ir/product/%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c-3-%d8%aa%d8%b1%d8%a8%db%8c%d8%aa-%d9%85%d8%b9%d9%84%d9%85-%d8%b4%d8%b4%d9%85-%d8%a7%d8%a8%d8%aa%d8%af%d8%a7%db%8c%db%8c-657/ https://karvarzisara.ir/product/%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c-3-%d8%aa%d8%b1%d8%a8%db%8c%d8%aa-%d9%85%d8%b9%d9%84%d9%85-%d8%b4%d8%b4%d9%85-%d8%a7%d8%a8%d8%aa%d8%af%d8%a7%db%8c%db%8c-657/#respond Thu, 25 Sep 2025 15:41:45 +0000 https://karvarzisara.ir/?post_type=product&p=17817 کارورزی ۳ : پایه تحصیلی:ششم ابتدایی موضوع درس: سفر به اعماق زمین  (درس علوم) پایه تحصیلی:ششم ابتدایی موضوع درس: سرگذشت دفتر من...

نوشته کارورزی ۳ تربیت معلم ششم ابتدایی {۶۵۷} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته کارورزی ۳ تربیت معلم ششم ابتدایی {۶۵۷} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

]]> کارورزی ۳ :

پایه تحصیلی:ششم ابتدایی موضوع درس: سفر به اعماق زمین  (درس علوم)
پایه تحصیلی:ششم ابتدایی موضوع درس: سرگذشت دفتر من (درس علوم)
پایه تحصیلی:ششم ابتدایی موضوع درس: نسبت     (ریاضی)

 

پایه تحصیلی:ششم ابتدایی موضوع درس: هفت خان رستم     (درس فارسی)
پایه تحصیلی:ششم ابتدایی موضوع درس: چگونه تصمیم بگیریم؟    (درس مطالعات)

مختصری از کارورزی ۳ :

در کارورزی ۳ روش کار این گونه میباشد که تدوین طرح درس برای ایجاد تغییر در رفتار یادگیرندگان است،به طوری که با اجرای یک طرح درس میتوان عملکرد گروه یا فرد را بهبود بخشید و این نیز باید گفته شود .

منظور از طرح درس:

ایجاد موقعیت های یادگیری ، استفاده از ابزار ها و وسایل کمک آموزشی،به تجربه و اشتراک گذاشتن دانسته ها در فرایند یاددهی یادگیری ،انتقال به موقعیت جدید و سرانجام سنجش و بازخورد آن می باشد.

اهمیت و ضرورت کارورزی۳ از این رو می باشد که باعث تجربه کسب کردن دانشجو معلمان،ارتباط برقرار کردن،به کار گرفتن،به اشتراک گذاشتن و انتقال به موقعیت جدید یافته ها و آموخته های چندین ساله آنها می باشد. این عمل در آینده شغلی ما دانشجو معلمان میتواند بسیار مفید و کار آمد باشد

 

گزارش شماره ۱  کارورزی ۳  (توصیف من):

من اساساً انسان صبوری هستم تمام سعی خود را هم کرده‌ام که این صبوری را در حیطه کاری نیز که یکی از مهمترین  بخش های زندگی است.

کار ببرم وقتی که به کارورزی می‌رفتم در برابر شلوغ کاری های بچه ها خیلی صبور بودم و همچنین هنگامی که بچه ها می خواستند چیزی را برای آنها توضیح بدهم و متوجه نمی شدند چندین بار توضیح میدادم بدون اینکه خسته شوم یا عصبانی.

کارورزی ۳ :

به وسیله مطالعه به دنبال راه کار و حل چالش ایجاد شده می‌روم با توجه به تجربه ای که در چندین جلسه به کارورزی رفتن به دست آوردم فهمیدم که بسیار مهربان هستم و خیلی از دانش آموزان با من احساس راحتی و دوستی می کنند.

این حس بسیار خوبی به انسان می دهد یکی از نقاط ضعف من تند تند صحبت کردن است که می تواند دانش آموزان را اذیت کند .

 

 

فهرست :

 

مقدمه

گزارش شماره ۱  کارورزی ۳  (توصیف من)

شماره ۲ کارورزی ۳  (تحلیل موقعیت)

توصیف وتحلیل موقعیت تدریس

موقعیت فیزیکی

عوامل اجرایی مدرسه

تحلیل فضای اطراف مدرسه

گزارش شماره ۳  کارورزی ۳  (اهداف و ایده های من)

قسمت اول : ایده های من به عنوان یک معلم

دوم:تعیین اهداف فرضیه ها وپرسش ها

گزارش شماره ۴  کارورزی ۳  (طراحی آموزشی)

طرح درس شماره ۱

درس شماره ۲

طرح درس شماره ۳

درس شماره ۴

طرح درس شماره ۵

درس شماره ۶

گزارش اجرای تدریس اول ( طرح درس شماره ی ۶ ) شتربان با ایمان

اجرای تدریس دوم( طرح درس شماره ۵ ) چگونه تصمیم بگیریم؟

نظر معلم راهنما در مورد تدریس های من :(تدریس یک و دو )

ایجاد انگیزه

توجه به اهداف درسی

استفاده از مثال های ملموس و کاربردی

بیانیه من جدید(من مطلوب)

مفهموم تدریس

فرایند تدریس

تقسیم بندی روش های تدریس

عناصر اصلی ارتباط

ابزار ارتباط

انواع ارتباط

آموزش:

ارزشیابی

ارزشیابی تشخیصی یا پیش ارزشیابی

تکوینی

ارزشیابی پایانی

پیش آزمون و پس آزمون

گروه بندی کلاس

انواع گروه بندی دانش آموزان در کلاس درس

گروه بندی بر پایه ی توانایی های مشابه

طریقه جمع بندی و خلاصه کردن مطالب در کلاس

شرایط خلاصه درس

نکاتی کوتاه درباره تلخیص

نتیجه گیری نهایی

منابع

 

 

 

 

 

 

 

نوشته کارورزی ۳ تربیت معلم ششم ابتدایی {۶۵۷} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته کارورزی ۳ تربیت معلم ششم ابتدایی {۶۵۷} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

]]> https://karvarzisara.ir/product/%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c-3-%d8%aa%d8%b1%d8%a8%db%8c%d8%aa-%d9%85%d8%b9%d9%84%d9%85-%d8%b4%d8%b4%d9%85-%d8%a7%d8%a8%d8%aa%d8%af%d8%a7%db%8c%db%8c-657/feed/ 0 کارنمای معلمی/دانشگاه تربیت معلم {۶۵۶} https://karvarzisara.ir/product/%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%86%d9%85%d8%a7%db%8c-%d9%85%d8%b9%d9%84%d9%85%db%8c-%d8%af%d8%a7%d9%86%d8%b4%da%af%d8%a7%d9%87-%d8%aa%d8%b1%d8%a8%db%8c%d8%aa-%d9%85%d8%b9%d9%84%d9%85-656/ https://karvarzisara.ir/product/%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%86%d9%85%d8%a7%db%8c-%d9%85%d8%b9%d9%84%d9%85%db%8c-%d8%af%d8%a7%d9%86%d8%b4%da%af%d8%a7%d9%87-%d8%aa%d8%b1%d8%a8%db%8c%d8%aa-%d9%85%d8%b9%d9%84%d9%85-656/#respond Wed, 24 Sep 2025 07:11:47 +0000 https://karvarzisara.ir/?post_type=product&p=17812 کارنمای معلمی/دانشگاه تربیت معلم {656}

نوشته کارنمای معلمی/دانشگاه تربیت معلم {۶۵۶} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته کارنمای معلمی/دانشگاه تربیت معلم {۶۵۶} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

]]> کارنمای معلمی/دانشگاه تربیت معلم {۶۵۶}

رشته آموزش ریاضی :

« اوست خدایی که در میان مرد ممِ درس نخوانده، پیامبری از خودشان مبعوث کرد تا آیاتش را بر آن ها بخواند و آن ها را تزکیه کند و به آن ها، کتاب و حکمت بیاموزد .» )سوره مبارکه جمعه، آیه ۲

تعلیم و تعلّمّ از شئون الهی است و خداوند این موهبت را به پیامبران و و اولیای پاک خویش ارزانی کرده است تا مسیر هدایت را به بشر بیاموزند و چنین شد که تعلیم و تعلّّم به صورت سنّّت حسنه ی آفرینش درآمد.

انسان نیز با پذیرش این مسئولیت، نام خویش را در این گروه و در قالب واژه ی مقدس « معلم » ثبت کرده است .معلم ،ایمان را بر لوح جان و ضمیر های پاک حک می کند و ندای فطرت را به گوش همه می رساند.

هم چنین سیاهی جهل را از دل ها می زداید و زلال دانایی را درون بشر جاری می سازد.

دغدغه ی معلم همیشه این است که حیات بشر، بر مدار ارزش ها و کرامت انسانی بچرخد و شناخت خدا و مکتب و دین، همّّت اساسی آدمی باشد و هیچ بیگانه ای را مجال تجاور به فرهنگ ارزشی دین و میهن فراهم نیاید.

در این مسیر خطیر تا هم اکنون، بزرگانی گام نهاده اند که نامشان در تاریخ جاودانه شده است.

شهید استاد مرتضی مطهری و شهید رجایی از همین طایفه ی مقدس هستند که در سنگر تعلیم و تعلّّم، به قلّهّ های رفیعی دست یافتند.

شهید مرتضی مطهری، یکی از آن معلمان راستین است که با نگاه ترکیبی به همه ی معارف بشری، نظر می کند و تمامی تلاش های علمی و عملی را مقدمه ای برای عبادت می داند و با شهادت، عبادت عملی و علمی خود را کامل می سازد.

به همین مناسبت ،روز شهادت این بزرگ مرد فرزانه را روز معلم نامیده اند.

شهید رجایی:
« معلمی، شغل نیست، معلمی عشق است. اگر به عنوان شغل انتخابش کرده ای، رهایش کن و اگر عشق توست ،مبارکت باد .»

معجزه ی محبت معلم:
معلم کلاس اول ابتدایی من، سر کار خانم سیما نور علی بودند که خواندن و نوشتن را به من آموختند و خاطرات زیادی از محبت های ایشان در ذهنم نقش بسته است و امیدوارم این معلم بزرگوار و مهربان، هر جا هستند ،سلامت و تندرست باشند.

خاطره ی خوبی که از ایشان در ذهن دارم این است که ایشان در روز های آخر اسفند ماه و قبل از شروع سال جدید، برای ما در مدرسه، جشن نوروز تدارک دیدند.

به یاد دارم که بچه های پایه های دیگر، به این خاطر به کلاس ما غبطه خوردند و گفتند خوش به حال شما که چنین معلم مهربانی دارید.

ایشان از ما دانش آموزان برای چیدن سفره ی هفت سین کمک گرفتند و در همین حین، املای درست کلمات و مفهوم هر یک از اجزای سفره ی هفت سین را به ما یاد دادند.

در این جشن، ایشان از هر کدام از دانش آموزان در کنار سفره ی هفت سین، با دوربین خودشان عکس گرفتند و این عکس ها را به ما یادگاری دادند. در آخر هم به هر کدام از ما، یک تُُنگ که داخل آن، ماهی قرمز بود، هدیه دادند.

نتیجه گیری :

خاطره ای که هنوز بعد از گذشت چهارده سال فراموش نکرده ام و اکنون که خود در جایگاه معلمی قرار گرفتم، متوجه شدم که یک معلم با انجام یک محبت هر چند کوچک به دانش آموزانش، می تواند تا آخر عمر در ذهن دانش آموزان باقی بماند و این خود، نشان دهنده ی تاثیر بالایی که این شغل دارد، می باشد.

البته در دوران ابتدایی، مشوّقّ و یاری دهنده ی من در امر یادگیری در کنار معلم هایی که داشتم، پدر و مادر زحمتکش و مهربانم بودند.

به خصوص مادرم که در کنار کار خانه داری و قالی بافی، نسبت به وضعیت تحصیلی من، بسیار اهتمام داشتند.

فهرست مطالب

  • مقدمه …………صفحه
  • فصل اول )
  • معرفی خود………………………  ۷
  • معجزه ی محبت معلم………….  ۷
  • اولین علاقه به معلم شدن…….. ۸
  • دوران دبیرستان…………………  ۹
  • معلم فرهنگ ساز……………….۱۰
  • موفقیت های دوران دبیرستان و معلمان تاثیر گذار…….۱۱
  • مدیر توانای دوران دبیرستان………… ۱۲
  • دوران کنکور…………………………… ۱۲
  • فصل دوم )مِنِ دانشجویی ……………….. ۱۴
  • ثبت نام در دانشگاه………….. …………….. ۱۵
  • برخورد نا مناسب یکی از مسئولان دانشگاه ….. ۱۶
  • زندگی دانشجویی………………………………… ۱۶
  • اساتید و افراد تاثیر گذار و خوب دانشگاه……….. ۱۸
  • آموزش از راه دور و ترم های مجازی…………….  ۱۹
  • فصل سوم )مِنِ کارورزی( ……………………….۲۰
  • ۲۰ اولین جلسه کارورزی ………………………… ۲۱
  • مدارس کارورزی………… ………………………… ۲۳
  • تاثیر معاون خشمگین بر دانش آمو.زان ………………….. ۲۳
  •  معاون پرورشی آگاه در مدرسه……………………… ۲۴
  • افزایش انگیزه در دانش آموزان…….. ……………………. ۲۴
  • بررسی روابط انسانی و عاطفی در مدارس کارورزی …. ۲۵
  • رفتار معلمان راهنما با دانش آموزان………………….. … ۲۶

ارتقای خود در زمینه ی آموزش مجازی)محدودیتی که به فرصت تبدیل شد( ……………… ۲۶

فصل چهارم )مِنِ  معلمی ….

برنامه ریزی برای آینده با تجارب کسب شده …….. ۲۹

شیوه ی معلمی من…………………………………. ۳۱

اصول یا نظریه های مبنایی من برای معلمی ……. ۳۲

آرمان های من در جایگاه معلم…….. ۳۳

تعهدات حرفه ای دانشجو معلم ….. ۳۴

نتیجه گیری ………………………….۳۵

 

 

نوشته کارنمای معلمی/دانشگاه تربیت معلم {۶۵۶} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته کارنمای معلمی/دانشگاه تربیت معلم {۶۵۶} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

]]> https://karvarzisara.ir/product/%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%86%d9%85%d8%a7%db%8c-%d9%85%d8%b9%d9%84%d9%85%db%8c-%d8%af%d8%a7%d9%86%d8%b4%da%af%d8%a7%d9%87-%d8%aa%d8%b1%d8%a8%db%8c%d8%aa-%d9%85%d8%b9%d9%84%d9%85-656/feed/ 0 پیشنهاد سازنده برای ایجاد مدارس با نشاط{۶۵۵} https://karvarzisara.ir/product/%d9%be%db%8c%d8%b4%d9%86%d9%87%d8%a7%d8%af-%d8%b3%d8%a7%d8%b2%d9%86%d8%af%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%a7%db%8c-%d8%a7%db%8c%d8%ac%d8%a7%d8%af-%d9%85%d8%af%d8%a7%d8%b1%d8%b3-%d8%a8%d8%a7-%d9%86%d8%b4%d8%a7/ https://karvarzisara.ir/product/%d9%be%db%8c%d8%b4%d9%86%d9%87%d8%a7%d8%af-%d8%b3%d8%a7%d8%b2%d9%86%d8%af%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%a7%db%8c-%d8%a7%db%8c%d8%ac%d8%a7%d8%af-%d9%85%d8%af%d8%a7%d8%b1%d8%b3-%d8%a8%d8%a7-%d9%86%d8%b4%d8%a7/#respond Tue, 23 Sep 2025 15:58:19 +0000 https://karvarzisara.ir/?post_type=product&p=17802 پیشنهاد سازنده برای ایجاد مدارس با نشاط{۶۵۵} مختصری از پیشنهاد :   برای ایجاد مدارس با نشاط خوب است برنامه هایی برای...

نوشته پیشنهاد سازنده برای ایجاد مدارس با نشاط{۶۵۵} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته پیشنهاد سازنده برای ایجاد مدارس با نشاط{۶۵۵} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

]]> پیشنهاد سازنده برای ایجاد مدارس با نشاط{۶۵۵}

مختصری از پیشنهاد :

 

برای ایجاد مدارس با نشاط خوب است برنامه هایی برای تنوع بخشی مدارس طراحی واجرا شود:

اختصاص ساعتی در طول هفته به ساعت خنده برای معلمان(تا در این ساعات معلمان داوطلب،مطالب طنز خود را بیان کنند)،ساعت شعر(که می تواند به مشاعره ویا سرودن شعر توسط همکاران اختصاص داده شود)،ساعت علم(که در این ساعت مربی محترم بهداشت، مطالب علمی جالب را به صورت های متنوع پاورپوینت ومسابقه و.

.تهیه کرده وبه همکاران ارائه دهد)،ساعت معنویت(که مربی محترم پرورشی دعاهای کارگشا،اثرات آن ها ویا نمازهای مستحبی و یا آداب آن ماه را تهیه کرده و به شکل های متنوع به همکاران ارائه دهد)،ساعت ورزش(که متاسفانه این برنامه در زنگ های تفریح در مدرسه ما اجراشد ولی استقبالی نشد.

تغییر فضای محیط های آموزشی :مانند سفارش مجسمه های رنگی متناسب با محیط مدرسه،تزیین دیوارهای مدرسه با اشکال رنگی، تهیه وسایل ورزشی (مانند پارک ها) و نصب آن ها در قسمتی از حیاط مدرسه برای استفاده دانش آموزان و همکاران .

خارج ساختن فضای دفتر مدرسه از حالت یکنواخت کنونی،مانند نصب جملات اثرگذار برروی دیوار،استفاده از رومیزی های شاد ،وسایل تزئینی نشاط بخش و…

متنوع کردن ساعات تفریح برای معلمان:

برای مثال با عناوین ساعت تفریح در حیاط مدرسه(با تدارک تخت و وسایل پذیرایی در قسمتی از حیاط ،که دانش آموزان در آن جا حضور ندارند)،ساعت تفریح در نمازخانه (برگزاری دعاهای کوتاه) ، برگزاری برنامه هایی مانند ختم صلوات ،تماشای یک فیلم کوتاه ،گوش کردن یک آهنگ بی کلام آرام .

می تواند هر هفته برنامه ای به نام ((هر هفته ویک تجربه)) در مدرسه برگزار گردد و مربیان پرورشی موظف گردندتا این تجارب را به همراه تصاویر تهیه کنند و به صورت فصل به فصل به اداره ارسال نمایند ودر هر فصل یک مدرسه به عنوان مدرسه برتر انتخاب شود.

فعالیت های مشاوره ای در مدارس به رنگ وظایف مددکاران اجتماعی در آمده است،بنابراین لازم است،تا در شرح وظایف مشاوران در مدارس تجدید نظر گردد.

وقت ارزشمند این افراد به پر کردن پرونده ها ویا کشیدن نمودارهایی که به دانش آموز کمکی هم نمی کند،اختصاص نیابد وبیشتر بر روی  مهارت های عملی متمرکز شود.

 

نوشته پیشنهاد سازنده برای ایجاد مدارس با نشاط{۶۵۵} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته پیشنهاد سازنده برای ایجاد مدارس با نشاط{۶۵۵} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

]]> https://karvarzisara.ir/product/%d9%be%db%8c%d8%b4%d9%86%d9%87%d8%a7%d8%af-%d8%b3%d8%a7%d8%b2%d9%86%d8%af%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%a7%db%8c-%d8%a7%db%8c%d8%ac%d8%a7%d8%af-%d9%85%d8%af%d8%a7%d8%b1%d8%b3-%d8%a8%d8%a7-%d9%86%d8%b4%d8%a7/feed/ 0 گزارش تخصصی:برطرف کردن ضعف دانش آموزان پایه پنجم درریاضی{۶۵۴} https://karvarzisara.ir/product/%da%af%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%d8%aa%d8%ae%d8%b5%d8%b5%db%8c%d8%a8%d8%b1%d8%b7%d8%b1%d9%81-%da%a9%d8%b1%d8%af%d9%86-%d8%b6%d8%b9%d9%81-%d8%af%d8%a7%d9%86%d8%b4-%d8%a2%d9%85%d9%88%d8%b2%d8%a7%d9%86/ https://karvarzisara.ir/product/%da%af%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%d8%aa%d8%ae%d8%b5%d8%b5%db%8c%d8%a8%d8%b1%d8%b7%d8%b1%d9%81-%da%a9%d8%b1%d8%af%d9%86-%d8%b6%d8%b9%d9%81-%d8%af%d8%a7%d9%86%d8%b4-%d8%a2%d9%85%d9%88%d8%b2%d8%a7%d9%86/#respond Tue, 23 Sep 2025 15:49:29 +0000 https://karvarzisara.ir/?post_type=product&p=17803 گزارش تخصصی: برطرف کردن ضعف دانش آموزان پایه پنجم درریاضی{۶۵۴}: مختصری از گزارش تخصصی : دبیران نیاز به دانستن آن دارند، ساده...

نوشته گزارش تخصصی:برطرف کردن ضعف دانش آموزان پایه پنجم درریاضی{۶۵۴} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته گزارش تخصصی:برطرف کردن ضعف دانش آموزان پایه پنجم درریاضی{۶۵۴} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

]]> گزارش تخصصی:

برطرف کردن ضعف دانش آموزان پایه پنجم درریاضی{۶۵۴}:

مختصری از گزارش تخصصی :

دبیران نیاز به دانستن آن دارند، ساده سازی در مفاهیم، تاکید بر مبانی اولیه علم ریاضی و ارائه تمرین ها و مثال های گوناگون است ومهم تر از همه اینها ایجاد انگیزه است .

بهترین انگیزه که مخصوصا در یادگیری و علاقه به ریاضی نقش عمومی ایفا می کند بیان ریشه های تاریخی و بیان تارخ ریاضیات در پیشرفت ریاضی می باشد.

به طور خلاصه می توان گفت که مفاهیم ریاضی، یکی از اثربخش ترین و کارآمد ترین مواد درسی می‌باشد.

 

نوشته گزارش تخصصی:برطرف کردن ضعف دانش آموزان پایه پنجم درریاضی{۶۵۴} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته گزارش تخصصی:برطرف کردن ضعف دانش آموزان پایه پنجم درریاضی{۶۵۴} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

]]> https://karvarzisara.ir/product/%da%af%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%d8%aa%d8%ae%d8%b5%d8%b5%db%8c%d8%a8%d8%b1%d8%b7%d8%b1%d9%81-%da%a9%d8%b1%d8%af%d9%86-%d8%b6%d8%b9%d9%81-%d8%af%d8%a7%d9%86%d8%b4-%d8%a2%d9%85%d9%88%d8%b2%d8%a7%d9%86/feed/ 0 گزارش نهایی کارورزی ۱ با رویکرد مشاهده تعاملی{۶۵۲} https://karvarzisara.ir/product/%da%af%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%d9%86%d9%87%d8%a7%db%8c%db%8c-%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c-%db%b1-%d8%a8%d8%a7-%d8%b1%d9%88%db%8c%da%a9%d8%b1%d8%af-%d9%85%d8%b4%d8%a7%d9%87%d8%af/ https://karvarzisara.ir/product/%da%af%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%d9%86%d9%87%d8%a7%db%8c%db%8c-%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c-%db%b1-%d8%a8%d8%a7-%d8%b1%d9%88%db%8c%da%a9%d8%b1%d8%af-%d9%85%d8%b4%d8%a7%d9%87%d8%af/#respond Sun, 24 Aug 2025 14:30:54 +0000 https://karvarzisara.ir/?post_type=product&p=17766 گزارش نهایی کارورزی ۱ با رویکرد مشاهده تعاملی   مختصری از کارورزی ۱ :   امروزه واژه کارورزی کاربردهای فراوانی دارد، گاهی...

نوشته گزارش نهایی کارورزی ۱ با رویکرد مشاهده تعاملی{۶۵۲} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته گزارش نهایی کارورزی ۱ با رویکرد مشاهده تعاملی{۶۵۲} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

]]> گزارش نهایی کارورزی ۱ با رویکرد مشاهده تعاملی

 

مختصری از کارورزی ۱ :

 

امروزه واژه کارورزی کاربردهای فراوانی دارد، گاهی اوقات به سختی میتوان منظور گوینده را از واژه کارورزی استنباط کرد.

در حقیقت می توانهر تجربه آموزشی را که با شغل ترکیب شود،کارورزی نامید. در کل هیچ جانشینی برای تجربه عملی وجود ندارد.

کارورزی یک تجربه دست اول و عملی است که به فرد اجازه می دهد بهترین نتیجهگیری هارا درباره ارتباط احتمالی خود و یک زمینه شغلی، انجام دهد.

درضمن کارورزی ممکن است به کارورز مهارتهایی را بیاموزد که ممکن استدارای آنها نباشد.

هدف از کارورزی در آموزش و پرورش کسب تجربه ودانش مورد نیاز در زمینه مورد نیاز مدیریت آموزشی است و فکورانه شدندانشجوی کارورز است.

کارورز با گذراندن دوره کارورزی و حضوردرمدرسه با محیط کاری مدرسه آشنا می شود و جنبه های انسانی و ارتباطی را مشاهده می کند .

همچنین به مشاهده ی تحلیلی و انتقادی هر آنچه درمدرسه اتفاق می افتد و به ارائه راه های بهبود و تعدیل وضعیت میپردازد.

روش استفاده شده در این تحقیق روش مشاهده تاملی است.

در طیاین دوره از کارورزی به مسئله تاثیر گذار بر روی مدرسه و دانش آموزانپی برده میشود.

مقدمه  :

برنامه کارورزی فرصت به تجربه گذاشتن آموخته ها، تعمیق تجربیات و توسعه شایستگی های حرفه ای را فراهم می کند .

این فرآیند از مشاهده مسائل فیزیکیآموزشی و عاطفی آموشگاه آغاز و به درس پژوهی در سطح مدرسه و کلاس درس جهت کسب مهارت های یادگیری مادام العمر و قرار گرفتن در چرخه حرفه ای ختممی شود.

مطالعه مسئله های آموزشی- تربیتی در سطح کلاس درس و مدرسه زمینهساز عمل مستقل حرفه ای معتبر و کسب تجربیات دست اول است.

فرصت هاییادگیری تدارک دیده شده باید امکان تلفیق نظر و عمل تربیتی را در موقعیت هایواقعی ، برای یافتن راه حل های قابل دفاع با پشتوانه نظری و پژوهشی( جهت پاسخ به مسئله های آموزشی- تربیتی) تدارک ببیند.

در برنامه کارورزی دانشجو بادرک مبانی نظری قادر خواهند بود تصمیمات اتخاذ شده در موقعیت های تربیت آموزشی را با ارائه شواهدی از پژوهش ها و یافته های علمی پشتیبانی نموده ونشان دهد .

چگونه این تصمیمات در برنامه ریزی، اجرا و ارزیابی برای حمایت ازیادگیری دانش آموزان از پشتوانه نظری لازم برخوردار است

کلمات کلیدی :

کارورزی، مدرسه ،مشاهده، معلم راهنما ،کلاس درس.

 

فهرست مطالب

مقدمه.۶

اهمیت و واهداف کارورزی.۷

گزارش روز اول کارورزی..۸

فصل اول گزارش موقعیت فیزیکی مدرسه..۱۱

دوم گزارش ساختار اداری مدرسه..۲۷

فصل سوم گزارش موقعیت عاطفی،روانی، تربیتی مدرسه..۳۶

چهارم گزارش موقعیت آموزشی و پرورشی کلاس درس.۴۱

فصل پنجم کد گذاری و تحلیل یافته ها..۴۵

نتیجه گیری .۵۳

منابع. ۵۴

 

نوشته گزارش نهایی کارورزی ۱ با رویکرد مشاهده تعاملی{۶۵۲} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته گزارش نهایی کارورزی ۱ با رویکرد مشاهده تعاملی{۶۵۲} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

]]> https://karvarzisara.ir/product/%da%af%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%d9%86%d9%87%d8%a7%db%8c%db%8c-%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c-%db%b1-%d8%a8%d8%a7-%d8%b1%d9%88%db%8c%da%a9%d8%b1%d8%af-%d9%85%d8%b4%d8%a7%d9%87%d8%af/feed/ 0 چگونه ترس … از آموزگار را برطرف کردم وفعالیت او را در کلاس بیشتر کردم؟{۶۵۱} https://karvarzisara.ir/product/%da%86%da%af%d9%88%d9%86%d9%87-%d8%aa%d8%b1%d8%b3-%d8%a7%d8%b2-%d8%a2%d9%85%d9%88%d8%b2%da%af%d8%a7%d8%b1-%d8%b1%d8%a7-%d8%a8%d8%b1%d8%b7%d8%b1%d9%81-%d9%83%d8%b1%d8%af%d9%85-%d9%88%d9%81%d8%b9/ https://karvarzisara.ir/product/%da%86%da%af%d9%88%d9%86%d9%87-%d8%aa%d8%b1%d8%b3-%d8%a7%d8%b2-%d8%a2%d9%85%d9%88%d8%b2%da%af%d8%a7%d8%b1-%d8%b1%d8%a7-%d8%a8%d8%b1%d8%b7%d8%b1%d9%81-%d9%83%d8%b1%d8%af%d9%85-%d9%88%d9%81%d8%b9/#respond Tue, 19 Aug 2025 16:30:08 +0000 https://karvarzisara.ir/?post_type=product&p=17760    مختصری از  افدام پژوهی :   در این تحقیق ابتدا سعی کردیم موضوعی را انتخاب کنیم که قابل تحقیق و بسط...

نوشته چگونه ترس … از آموزگار را برطرف کردم وفعالیت او را در کلاس بیشتر کردم؟{۶۵۱} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته چگونه ترس … از آموزگار را برطرف کردم وفعالیت او را در کلاس بیشتر کردم؟{۶۵۱} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

]]>    مختصری از  افدام پژوهی :

 

در این تحقیق ابتدا سعی کردیم موضوعی را انتخاب کنیم که قابل تحقیق و بسط و گسترش باشد .

من تحقیق خود را برروی یکی از دانش آموزان یک دبستان شروع کردم که آن دانش آموز از لحاظ جسمی کاملاً سالم بود اما از لحاظ رفتاری و روانی دچار مشکلاتی بود بنابراین در اولین مرحله در مورد ترس که مشکل آن دانش آموز بود اطلاعاتی جمع آوری کردم .

سپس با مشکلات دانش آموز  مقایسه کردم  و متوجه شدم که مشکلات دانش آموز با تو جه به نشانه هایی که در رفتار و اعمال او دیده می شد ناشی از یک ترس ذهنی و عاطفی بوده که بر اثر یک رفتار و غلط خشونت بار اولیا در او ایجاد شده بود .

این خشونت های اولیا یاسر ناشی از فقر مالی و فقر سوادی و آموزشی بود و در تمام زندگی او تاثیر گذاشته بود .

بنابراین من در پی چاره گشتم و با توجه به اطلاعاتی که از او به دست آورده بودم تصمیم گرفتم تا چند راه حل را بر روی اجرا کنم که یکی از اصلی ترین راه حل ها حسایت زدایی ((قرار دادن دانش اموز در شرایطی بود که ترس او از آنجا منشاء گرفته بود البته از قبل تمام شرایط ایمن گردید.

تا حدود نسبتاً زیادی دانش آموز را به حالت نرمال برگردانیم.

مقدمه:

از آنجا که می توان گفت نیروی انسانی سرمایه عظیمی است برای پیشرفت علم و فناوری در جهان ، اکثر کشورها از همان ابتدا ، کودکان خود را با روش های صحیح تعلیم و تربیت برای آینده آموزش می دهند .

که هر گونه سهل انگاری در این مورد نه تنها باعث می شود که این نیروهای با ارزش تباه بشوند بلکه ممکن است که آموزش های ناصحیح ، آنها را به عاملی برای شکست و نابودی تبدیل کند .

مسوولان کشوری ما(به خصوص نهاد آموزش و پرورش) هم به تبعیت از آنها سعی دارند.

 

 

 

 

فهرست مطالب

 

عنوان       صفحه

چکیده

مقدمه   ۱

بیان مسئله  ۲

توصیف وضعیت موجود   ۳

گردآوری اطلاعات  ۴

شواهد (۱)   ۶

تجزیه و تحلیل شواهد (۱)  ۹

اجرای راه حل ها  ۹

مقایسه راه حل ها   ۱۰

گردآوری اطلاعات شواهد (۲)  ۱۱

بحث و نتیجه گیری و گزارش نهایی  ۱۲

منابع و مآخذ  ۱۳

 

 

نوشته چگونه ترس … از آموزگار را برطرف کردم وفعالیت او را در کلاس بیشتر کردم؟{۶۵۱} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته چگونه ترس … از آموزگار را برطرف کردم وفعالیت او را در کلاس بیشتر کردم؟{۶۵۱} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

]]> https://karvarzisara.ir/product/%da%86%da%af%d9%88%d9%86%d9%87-%d8%aa%d8%b1%d8%b3-%d8%a7%d8%b2-%d8%a2%d9%85%d9%88%d8%b2%da%af%d8%a7%d8%b1-%d8%b1%d8%a7-%d8%a8%d8%b1%d8%b7%d8%b1%d9%81-%d9%83%d8%b1%d8%af%d9%85-%d9%88%d9%81%d8%b9/feed/ 0 گزارش کارورزی۱ رشته:مشاوره{۶۵۰} https://karvarzisara.ir/product/%da%af%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c1-%d8%b1%d8%b4%d8%aa%d9%87-%d9%85%d8%b4%d8%a7%d9%88%d8%b1%d9%87-650/ https://karvarzisara.ir/product/%da%af%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c1-%d8%b1%d8%b4%d8%aa%d9%87-%d9%85%d8%b4%d8%a7%d9%88%d8%b1%d9%87-650/#respond Wed, 13 Aug 2025 15:07:34 +0000 https://karvarzisara.ir/?post_type=product&p=17349 گزارش کارورزی۱  رشته تحصیلی:مشاوره     مختصری از کارورزی ۱ : گزارش حاضرمربوط به گزارش کارورزی واحد درسی کارورزی (۱) در مدارس است....

نوشته گزارش کارورزی۱ رشته:مشاوره{۶۵۰} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته گزارش کارورزی۱ رشته:مشاوره{۶۵۰} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

]]> گزارش کارورزی۱ 

رشته تحصیلی:مشاوره  

 

مختصری از کارورزی ۱ :

گزارش حاضرمربوط به گزارش کارورزی واحد درسی کارورزی (۱) در مدارس است.

گزارش به ارائه ی مطالبی پرداخته شده است؛که از حضور بنده در دبیرستان شهید مفتح بنارو به دست آمده است.

بخش اصلی گزارش شامل چهار فصل می باشد،فصل اول وضعیت فیزیکی مدرسه که در این فصل شرایط فیزیکی مدرسه دبیرستان شهید مفتح بنارو توصیف گردیده و سپس تحلیلی از آن ارائه داده شده است.

در نهایت نیزگزارش روایی از موارد ذکر شده نوشته شده است.در فصل دوم به بررسی گزارش ساختاری-اداری آموزشگاه اشاره شده است.ودر آخر به بررسی این گزارش به صورت روایی اشاره شده است.

 فصل سوم در مورد ” وضعیت آموزشی مدرسه، توضیحاتی بیان شده است.مانند :

توضیحات کلی ،گزارش های روزانه اشاره شده است .فصل چهارم در رابطه با وضعیت تعاملی وعاطفی ارتباطات انسانی حاکم برآموزشگاه مطالبی ذکر گردیده است.

مقدمه:

 

این فرآیند از مشاهده مسائل فیزیکی، آموزشی ،تربیتی وعاطفی آموزشگاه آغاز و به درس پژوهی در سطح مدرسه و کلاس درس جهت کسب مهارت های یادگیری مادام العمر و قرار گرفتن در چرخه حرفه ای ختم می شود.

مطالعه مسئله های آموزشی–تربیتی در سطح کلاس درس و مدرسه زمینه ساز عمل مستقل حرفه ای معتبر و کسب تجربیات دست اول است.

فرصت های یادگیری تدارک دیده شده باید امکان تلفیق نظر و عمل تربیتی را در موقعیت های واقعی، برای یافتن راه حلهای قابل دفاع )با پشتوانه نظری و پژوهشی( جهت پاسخ به مسئله های آموزشی–تربیتی تدارک ببیند.

 

 

کلید واژه:

کارورزی، مدرسه ،وضعیت فیزیکی، ساختاری، آموزشی،عاطفی

 

فهرست :              صفحه :

 چکیده .۴

  کلید واژه ها . ۴

 مقدمه …… ۴

  اهداف کارورزی … ۵

 فصل اول : معرفی وضعیت فیزیکی مدرسه .. ۶

: مقدمه .. ۶

: معرفی کامل مدرسه ..۷

–

: گزارش روایی. ۱۲

فصل دوم : معرفی وضعیت ساختاری-اداری مدرسه . ۱۳

: مقدمه .. ۱۳

: شرح وظایف کادر مدرسه .. ۱۳

—

:گزارش روایی.۲۱

فصل سوم : معرفی وضعیت آموزشی تربیتی مدرسه .. ۲۴

: مقدمه . ۲۴

: گزارش های روزانه … ۲۴

 

: گزارش روایی .. ۲۶

فصل چهارم : معرفی وضعیت عاطفی مدرسه.۲۸

: مقدمه .۲۸

:توصیف شرایط عاطفی مدرسه ..۲۸

:گزارش روایی . ۳۵

ارتباط بین مضامین .۴۱

نتیجه گیری کلی گزارش ۴۳

نیایش  ۴۴

منابع ۴۵

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

نوشته گزارش کارورزی۱ رشته:مشاوره{۶۵۰} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته گزارش کارورزی۱ رشته:مشاوره{۶۵۰} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

]]> https://karvarzisara.ir/product/%da%af%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c1-%d8%b1%d8%b4%d8%aa%d9%87-%d9%85%d8%b4%d8%a7%d9%88%d8%b1%d9%87-650/feed/ 0 گزارش کارورزی۳ {۶۴۹} https://karvarzisara.ir/product/%da%af%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c-3-649/ https://karvarzisara.ir/product/%da%af%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c-3-649/#respond Wed, 06 Aug 2025 15:32:49 +0000 https://karvarzisara.ir/?post_type=product&p=17348 گزارش کارورزی ۳   مختصری از کارورزی ۳: پیشرفت هر جامعه ای به چگونگی کیفیت آموزش و پرورش آن جامعه بستگی دارد...

نوشته گزارش کارورزی۳ {۶۴۹} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته گزارش کارورزی۳ {۶۴۹} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

]]> گزارش کارورزی ۳

 

مختصری از کارورزی ۳:

پیشرفت هر جامعه ای به چگونگی کیفیت آموزش و پرورش آن جامعه بستگی دارد کارورزی برای هر دانشجو

معلمی  میتواند مثمر ثمر واقع شود و در آینده شغلی او تاثیر گذار باشد. برای دانشجو  معلمان  کارورزی بسیار خطیرتر از هر نهاد دیگر میباشد؛

چرا که دانشجو معلمان باید آنقدر خوب برای این شغل آماده شوند که تقریبا   هیچ کم و کاستی از حیث مهارت و دانش نداشته باشند.

اندکی تعلل در امر کار کارورزی ممکن است به بهایخسران وقت و هزینه یک نسل تمام شود؛ …چرا که چنانچه یک معلم اندکی سستی کن د و جایگاه خطیر خود را ندان د ممکن  است دانش آموز و خصوصا  یک جامعه را تا  حدود چندین  سال از پیشرفت باز دارد.

به طور کلی اگر دانشجو معلم از همه لحاظ برای شغل آینده آماده نشود موجب ملال و سردرگمی برای خودو دانش آموز می شود و معلم و دانش آموز از کلاس درس لذت نمیبرن د. به طبع معلمی که از کلاس خود لذت نبرد موفق نخواه د ش د. همچنین دانش آموزی که از تحصیل لذت نبرد پیشرفت نخواهد کرد.

اجماع این موارد با هم در سطح وسیع کشوری نقصانی به جامعه وارد خواه د کرد که گاهی اوقات جبران ناپذیر میباش د.

بنابراین بای د اقدامات لازم را در جهت جلوگیری از زیان وارده انجام دهیم که از قبل آن منفعتی عای د جامعه شود.

کارورز ی ۳:

برخلاف کارورزی۱و ۳که در آن کارورزان در تدریس نقشی نداشتن د یا قسمتی از تدریس را برعهده داشتن د در این ترم کارورزان بای د حداقل چهار تدریس مستقل را برعهده داشته باشن د تا ا ز طریق آنبتوانن د به آموخته های خود و آنچه در طی این چن د ترم فرا گرفتهاند جامه عمل بپوشانند.

کارورزی ۳ د رقالب کاربرگی مطرح ش د که شامل ۷مرحله بود.

در این مراحل دانشجو پس از معرفی خود و تحلیل موقعیت و بیان ایدههای معلمی به طراحی تدریس خود و تحلیل تدریسهای  خود میپردازد .

تدریس مستقل :

یعنی همه تجاربی که از طریق مشاهده و همکاری و همچنین تجاربی که از کارورزی ۱و۳ کسب کرده بودیم را بای د مرحله به مرحله به اجرا در بیاوریم تا تدریسی مستقل و موفق داشته باشیم.

گمان می رود برای همه دانشجویان اوج کار همین تدریس مستقل باشد. خواه تدریس موفق داشته باشند خواهند نداشته باشن د.

هدف مهم کارورزی ۳:

تدریس مستقل دانشجو معلمان بود که برای تحققاین امر مهم عوامل زیادی بای د دست به دست هم می دادن د که به طور قطع این شرایط را تا حدود زیادیاستاد راهنما در دانشگاه و معلم راهنما در دبیرستان و حتی خود دانشجو می بایست  فراهم میکردن د.

به طورکلی دانشجویان در دوره کارورزی ۳با مهارت های کلاس داری، روشهای تدریس و تدریس مستقل آشنا  شدن د.

دوره کارورزی امکان و فرصتی برای آشنایی دانشجویان با محیط کار محسوب میشود که نه تنها باعث افزایش قابلیت های آنان برای اشتغال در آینده می شود .

بلکه به کارورزان قدرت انتخاب بیشتری در انجام وظایف رایجشده میدهد تا بتوانند بهتر به علاقمندی ها و گرایش های خود در زمینه های مختلف پی برند و نقاط ضعفو قوت خود را ارزیابی کنند.

 

فهرست 

 

تقدیر و تشکر .۵

چکیده.۶

مقدمه ….۷

گزارش هفته اول کارورزی .۹

هفته دوم کارورزی….۱۰

گزارش هفته سوم کارورزی…۱۱

هفته چهارم کارورزی……..۱۲

گزارش هفته پنجم کارورزی…۱۳

هفته ششم کارورزی….۱۴

گزارش هفته هفتم کارورزی.۱۵

هفته هشتم کارورزی..۱۶

گزارش هفته نهم کارورزی..۱۷

نقاط قوت و ضعف…۱۸

پیشنهادا ت..۱۹

نتیجه گیری..۲۰

سخن اخر..۲۰

 

 

نوشته گزارش کارورزی۳ {۶۴۹} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته گزارش کارورزی۳ {۶۴۹} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

]]> https://karvarzisara.ir/product/%da%af%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c-3-649/feed/ 0 کارورزی ۱{۶۴۸} https://karvarzisara.ir/product/%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%d9%8a-1/ https://karvarzisara.ir/product/%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%d9%8a-1/#respond Thu, 12 Jun 2025 15:33:12 +0000 https://karvarzisara.ir/?post_type=product&p=17347 گزارش کارورزي 1

رشته ي تحصیلی: دبیري زبان و ادبیات فارسی .

 

گزارش روز اول کارورزی, گزارش کامل کارورزی 1 دانشگاه فرهنگیان , گزارش نهایی کارورزی 1, دانلود گزارش کارورزی در مدرسه ابتدایی, گزارش عاطفی کارورزی 1 دانشگاه فرهنگیان, مقدمه برای گزارش کارورزی,گزارش روز اول کارورزی,

نوشته کارورزی ۱{۶۴۸} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته کارورزی ۱{۶۴۸} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

]]>  

گزارش کارورزی ۱

رشته ی تحصیلی: دبیری زبان و ادبیات فارسی

 

مختصری از کارورزی ۱ :

کارورزی برنامه ی پیشرفت فردی و حرفهای کارورز بر پایهی نظریهی یادگیری تجربی است که تحت نظارت یک گروه دانشگاهی با تکالیف برنامهریزی شده صورت میگیرد.

در این گزارش سعی شده است که به بررسی محیط آموزشی متوسطهی ادیب از نظر ویژگیهای فیزیکی، تربیتی-عاطفی و آموزشی پرداخته شود و مشکلات و نکات ضعف آن را مورد ارزیابی قرار داده و تا حد امکان راهکارهایی برای آن ارائه شود.

در ابتدا گزارش ۶روز از کارورزی به طور کامل توصیف شده و سپس به بررسی عوامل جزئیتر پرداخته می شود:

۱.گزارش فیزیکی از محیط آموزشی مدرسه و تحلیل و بررسی و راه حلهای تحلیلی

۲.گزارش آموزشی شامل:توصیفات کلی، نحوهی برخورد معلم با دانشآموزان و نحوهی تدریس معلم، بررسی مشکلات و ارائه ی راه حل

۳.گزارش عاطفی-تربیتی(ارتباطات انسانی حاکم بر آموزشگاه) شامل: توصیفات کلی، ارتباط مدیر و معاون با همکاران، دبیران، والدین و دانشآموزان و بررسی مشکلات و ارائهی راه حلهایی برای آن

 

 

کلمات کلیدی: کارورزی، گزارش، توصیف، آموزش

 

به نام خدا

پیشگفتار

تعریف کارورزی

فهرست عناوین

چکیده ..۳

پیشگفتار:۱.تعریف کارورزی ..۴

۲.کارورز یا کارآموز کیست؟ ..۵

۳.اهمیت کارورزی ….۵

گزارش روز اول …..۶

گزارش روز دوم …۹

گزارش روز سوم …۹

گزارش روزچهارم …….۱۰

گزارش روز پنجم ……۱۱

گزارش روز ششم ……۱۲

گزارش روز هفتم …۱۳

گزارش وضعیت فیزیکی ….۱۳

گزارش وضعیت آموزشی …۱۹

گزارش وضعیت تربیتی -عاطفی ….۲۲

نتیجه گیری و تقدیر و سپاس …۲۶

 

نوشته کارورزی ۱{۶۴۸} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته کارورزی ۱{۶۴۸} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

]]> https://karvarzisara.ir/product/%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%d9%8a-1/feed/ 0 پروژه پایانی/کارنمای معلمی {۶۴۷} https://karvarzisara.ir/product/%d9%be%d8%b1%d9%88%da%98%d9%87-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86%db%8c-%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%86%d9%85%d8%a7%db%8c-%d9%85%d8%b9%d9%84%d9%85%db%8c-647/ https://karvarzisara.ir/product/%d9%be%d8%b1%d9%88%da%98%d9%87-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86%db%8c-%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%86%d9%85%d8%a7%db%8c-%d9%85%d8%b9%d9%84%d9%85%db%8c-647/#respond Sun, 08 Jun 2025 17:01:51 +0000 https://karvarzisara.ir/?post_type=product&p=17239 پروژه پایانی/کارنمای معلمی {647}

نوشته پروژه پایانی/کارنمای معلمی {۶۴۷} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته پروژه پایانی/کارنمای معلمی {۶۴۷} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

]]> گروه آموزشی زبان و ادبیات فارسی

پروژه پایانی/کارنمای معلمی

رشته آموزش زبان و ادبیات فارسی

مختصری از کارنمای معلمی :

 سیاهی جهل را از دلها می زداید و زلال دانایی را درون بشر جاری میسازد.

از دغدغه های معلمان همیشه این است:

که حیات بشر بر مدار ارزش ها و کرامت انسانی بچرخد و شناخت خداوند و مکتب و دین، همت اساسی آدمی باشد و هیچ بیگانه ای را مجال تجاوز به فرهنگ ارزشی دین و میهن فراهم نیاید.

در این مسیر خطیر تا هماکنون بزرگانی گام نهادهاند  که نامشان در تاریخ جاودانه شده است.

شهید استاد مرتضی مطهری و شهید رجایی از همین طایفه مقدس هستند که در سنگر تعلیم و تعلم به قلههای رفیعی دست یافتهاند.

کارنمای معلمی:

دانشجو را به تکاپو وا دارد تا درسها و واحدهایی که در این  سال پشتسر گذاشته را بار دیگر بررسی کرده و نقاط قوت و ضعف خود در زمینه معلمی را به صورت اجمالی بررسی نماید.

همچنین هدف خود را در یابد، آرمانها و ارزشها یک معلم واقعی را در خود ایجاد کند تا در دوره معلمی خود بتواند بیشترین کارایی و سودمندی را در تربیت نسل آینده از خود بروز دهد.

در این دوره و روحیات خود به تشریح نحوه معلمی کردن خود در سالهای آینده و پس از فارغ التحصیلی در موقعیت های واقعی پرداخته و در انتها نیز تعهداتی که با تجارب کسب شده نسبت به آموزش و پرورش و وظیفه شرعی خود در قبال جامعه دارم را مورد تحلیل قرارداده.

باید از این موضوع آگاهی داشت که هرگونه تحول و دگرگونی در جامعه محتاج تغییرات در سازمان نظام تعلیم و تربیت است.

یکی از بنیادی ترین سازمان های هر کشور، آموزش و پرورش آن کشور است.

کارنمای معلمی:

در واقع مهمترین رکن، که هر کشوری که در پیشرفت در زمینه های مختلف علمی باشد باید نگاه خود را به آن معطوف سازد، آموزش و پرورش می باشد؛ چرا که شخصیت سازی افراد جامعه که در سنین کودکی و نوجوانی شکل میگیرد توسط این سازمان صورت می پذیرد.

توجه به این نکته ضروری است که سنگ بنای آموزش و پرورش یا به عبارت دیگر مهمترین رکن آموزش و پرورش آموزگاران و معلمان هستند.

در نتیجه بهتر است بگوییم که مهمترین و موثرترین افراد در پیشرفت و تحول و توسعه هر کشوری معلمان و آموزگاران آن کشور می باشند؛ .

لذا توجه به صلاحیت حرفه ای و همچنین پیشرفت و توسعه حرفه ای آنان در نیل به هدف رشد و تعالی جامعه موثر است.

 

کلیدواژه:

معلم، دانشجومعلم، یادگیری، تجارب، آموختهها

 

فهرست:

 

مقدمه: .. ۸

فصل اول:شرح تجربیات تحصیلی)ابتدایی،راهنمایی،دبیرستان( …. ۶

دوران ابتدایی: . ۹

دوران راهنمایی: ..۱۱

دوران دبیرستان: … ۱۳

فصل دوم:آنچه تصور میکردم و آنچه که دیدم: … ۰۹

تجارب زیسته: . ۳۱

تجربۀ اولین جلسه کارورزی: . ۲۱

تجربۀ کارورزی۰: … ۲۶

تجربۀ کارورزی۳: .. ۲۶

تجربۀ کارورزی۱: … ۲۷

تجربۀ کارورزی۰: …. ۲۲

تجربههای اختصاصی کسب شده: … ۳۶

فصل سوم:

تشریح معلمی کردن خود در آینده: .. ۱۱

چگونه معلمی خواهم شد؟) مجموعه تصمیمات بنده برای معلم شدن … ۳۲

باورهای یادگیری و آموزش: . ۳۴

اصول یا نظریههای مبنایی برای معلمی کردن: … ۳۶

آرمانهای معلمی کردن: …. ۳۲

چالشهای عملی معلمی در موقعیتهای واقعی و چگونگی مواجهه با این چالشها در عمل: .. ۳۹

تعهدات حرفهای دانشجومعلم: .. ۰۳

نتیجه گیری:. ۰۱

منابع: .. ۰۰

 

 

نوشته پروژه پایانی/کارنمای معلمی {۶۴۷} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته پروژه پایانی/کارنمای معلمی {۶۴۷} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

]]> https://karvarzisara.ir/product/%d9%be%d8%b1%d9%88%da%98%d9%87-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86%db%8c-%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%86%d9%85%d8%a7%db%8c-%d9%85%d8%b9%d9%84%d9%85%db%8c-647/feed/ 0 گزارش پایانی کارورزی۴ {۶۴۶} https://karvarzisara.ir/product/%da%af%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86%db%8c-%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c4-646/ https://karvarzisara.ir/product/%da%af%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86%db%8c-%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c4-646/#respond Sun, 08 Jun 2025 16:43:02 +0000 https://karvarzisara.ir/?post_type=product&p=17236 گزارش پایانی کارورزی4 {646}

نوشته گزارش پایانی کارورزی۴ {۶۴۶} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته گزارش پایانی کارورزی۴ {۶۴۶} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

]]> گزارش پایانی کارورزی۴

 

مختصری از کارورزی ۴ :

گزارشی که پیش رو داریم،روایتی از کارورزی۴ که در مدرسه امام علی در شهر اراک اجراشده است .

در کارورزی۴،دانشجو معلمان برای اولین بار در طول مدت تحصیل خود”درس پژوهی “را تجربه کردند.برای اقدام به درس پژوهی در کلاس،نیاز بود که مقدماتی صورت گیرد .

سرانجام این مسئولیت خطیر به عهده معلمین واگذار می گردد و آنها هستند که باید بتوانند دانش آموزان را به درستی تربیت کنند و آنان را برای کار و شرکت در اجتماع آماده سازند

.در میان مجموعه فعالیتهایی که برای تعلیم و تربیت دانش آموزان انجام میشود بیشترین سهم به تدریس معلم در کلاس درس اختصاص می یابد .

تدریس را می توان به فعالیتهای دو جانبه ای که بین معلم و شاگردان جریان دارد و هدفش یادگیری است تعریف کرد این فعالیت چنان چه منتج به یادگیری شود برای شاگرد موثر و مفید خواهد بود .

بنا به تعریف هر فعالیتی با قصد و عمد همراه است قصد معلم در امر تدریس این است که شاگردان چیزی یاد بگیرند .

همچنین تدریس یک متقابل بین شاگردان و معلم است کنش متقابل یعنی اینکه معلم بر شاگردان اثر می گذارد و برعکس شاگردان هم فعالیت او را تحت تاثیر قرار می دهند البته این اثر متقابل ممکن است.

بصورت غیر مستقیم باشد برای اینکه تاثیر معلم به هنگام تدریس و سایر فعالیتهای تربیتی بر شاگردان بیشتر شود باید دو عامل تسلط باشد یکی نحوه صحیح ارائه درس و دیگری به موضوعی که می خواهد تدریس کند.

 

فهرست

مقدمه..۵

فصل اول

فرایند.۶

تعیین هدف…۶

واحد یادگیری…۶

مراحل طراحی یادگیری….۷

اجرای واحد یادگیری..۸

طرح درس…۹

گزارش اجرا..۰۵

روایت من….۰۶

نتیجه گیری….۰۶

منابع.۰۷

ضمایم…

نوشته گزارش پایانی کارورزی۴ {۶۴۶} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته گزارش پایانی کارورزی۴ {۶۴۶} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

]]> https://karvarzisara.ir/product/%da%af%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86%db%8c-%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c4-646/feed/ 0 کارورزی ۲ طراحی فعالیت یادگیری {۴۴۵} https://karvarzisara.ir/product/%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c-2-%d8%b7%d8%b1%d8%a7%d8%ad%db%8c-%d9%81%d8%b9%d8%a7%d9%84%db%8c%d8%aa-%db%8c%d8%a7%d8%af%da%af%db%8c%d8%b1%db%8c-445/ https://karvarzisara.ir/product/%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c-2-%d8%b7%d8%b1%d8%a7%d8%ad%db%8c-%d9%81%d8%b9%d8%a7%d9%84%db%8c%d8%aa-%db%8c%d8%a7%d8%af%da%af%db%8c%d8%b1%db%8c-445/#respond Wed, 04 Jun 2025 16:01:09 +0000 https://karvarzisara.ir/?post_type=product&p=17132 , نمونه گزارش پایانی کارورزی 2, کارورزی 2 دانشگاه فرهنگیان, نمونه خرده فعالیت کارورزی 2, مقدمه کارورزی 2, سرفصل کارورزی 2 دانشگاه فرهنگیان, هدف از کارورزی 2 دانشگاه فرهنگیان, موضوع کارورزی ۲, نمونه گزارش کارورزی 2 دانشگاه فرهنگیان رایگان, کارورزی ۲ دانشگاه فرهنگیان چیست, گزارش کارورزی 2 رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان, نمونه گزارش کارورزی 2 دانشجو معلمان, نمونه کارورزی ۲ دانشگاه تربیت معلم , گزارش کارورزی ۲ رایگان, چکیده گزارش کارورزی ۲, موضوع کارورزی ۲, مقدمه برای کارورزی, ۲ نمونه کاربرگ کارورزی

نوشته کارورزی ۲ طراحی فعالیت یادگیری {۴۴۵} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته کارورزی ۲ طراحی فعالیت یادگیری {۴۴۵} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

]]>  

کارورزی ۲

طراحی فعالیت یادگیری

مختصری از کارورزی :

در عصر حاضر با توجه به اینکه آموزش حضوری به بصورت آموزش مجازی و غیر حضوری در آمده است.

معلمان و دانش آموزان در این فضا با مسائل و مشکلات جدیدی رو به رو شده اند.

مشکلاتی از قبیل خسته کننده بودن این کلاس ها برای دانش آموزان و عدم مشارکت آنها در کلاس، بدفهمی درسی ، از یاد رفتن زود هنگام مطالب قبلی و… میتوان نام برد .

در پژوهش های پیشین در رابطه با نحوه رفع این مسائل در قالب حضوری بودن کلاس ها از روش هایی استفاده شده است.

که در کلاس های حضوری کارکرد دارد و متناسب با شرایط کلاس های مجازی نمیباشند این پژوهش در دبیرستان نمونه دولتی ایت الله ملکوتی انجام گرفته است.

برای رفع مشکلات دانش اموزان از ابزار های نوین و تکنولوژی های جدید)پاور پوینت، ابزار چند رسانه ای و…( استفاده شده است.

کارورزی ۲ با هدف طراحی خرده فعالیت مرور مطالب و رفع بدفهمی در درس عربی و دینی با کاربرد فناوری در آموزش فیلم و کلیپ های آموزشی ، پاور پوینت و ..

اجرا گردید و به اهدافی مثل افزایش مشارکت دانش اموزان، رفع بدفهمی و اشکلات دانش اموزان نائل شد .

مقدمه :
در کارورزی ۲ برخالف ترم قبل،مشاهدات باید به درون کلاس منتقل شود ودرواقع مشاهدات داخل کلاس را باید ثبت نمود. در کلاس درس دانشجو منفعل نیست و شرایط فیزیکی ، عاطفی و آموزشی کلاس را زیرنظردارد.

در این ترم دانشجو باید فکور باشد وبه آنچه که در کلاس اتفاق می افتد توجه داشته باشد و آنها را ثبت کند.

حضور دانشجو در کلاس به عنوان دستیار برای معلم تلقی می شود در واقع دانشجو باید به فعالیت های معلم در کلاس کمک کند ودر فعالیت های علمی، آموزشی شرکت کند.
آموزش نیز نوعی برقراری ارتباط بین معلم ودانش آموز است. وتازمانی که ارتباطی منطقی چه ازجهت کلامی وچه ازجهت منطقی بین دانش آموزومعلم برقرارنشود فرآیند آموزش وآموختن برقرار نمیشود.

.بهترین روش آموزشی که میتواند بین معلم ودانش آموزارتباط مطلوبی برقرار کندوبه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان کمک کندعبارتند از:

 

 

فهرست مطالب

 

چکیده … ۷

کلیدواژه .. ۷

مقدمه….  ۷

هدف ازکارورزی …۸

فصل اول :طراحی …۹

بیان کلیات… ۱۰

مساله یابی و طراحی خرده فعالیت یادگیری ..۱۱

تبیین مساله شناسایی شده ..…۱۲

راه حل ها یا خرده فعالیت های پیشنهادی.. ۱۵

خرده فعالیت منتخب .۱۵

پیامد های اجرای این خرده فعالیت .….۱۶

نیازها و ویژگی های مخاطبان ……۱۶

منابع و مواد و رسانه های مورد نیاز ..…۱۶

مراحل و گام های اجرای این خرده فعالیت .…۱۷

معیارهای موفقیت خرده فعالیت قبل از اجرا.۱۹

طراحی فعالیت یادگیری۲ ..۱۹

بیان کلیات…۱۹

مساله یابی و طراحی خرده فعالیت یادگیری…۲۰

تبیین مساله شناسایی شده….. ۲۰

راه حل ها یا خرده فعالیت های پیشنهادی ….۲۰

خرده فعالیت منتخب…۲۲

پیامد های اجرای این خرده فعالیت.…۲۲

نیازها و ویژگی های مخاطبان.۲۳

منابع و مواد و رسانه های مورد نیاز…۲۳

مراحل و گام های اجرای این خرده فعالیت …..۲۳

ارزیابی گام ها….. ۲۴

جدول مراحل طراحی فعالیت یادگیری برای مرور مباحث… ۲۶

طراحی فعالیت یادگیری۱… ۲۸

مساله یابی و طراحی خرده فعالیت یادگیری……۲۸

تبیین مساله شناسایی شده……۳۰

راه حل ها یا خرده فعالیت های پیشنهادی…۳۰

خرده فعالیت منتخب…۳۰

پیامد های اجرای این خرده فعالیت.. …۳۱

نیازها و ویژگی های مخاطبان.۳۱

منابع و مواد و رسانه های مورد نیاز…. ۳۱

مراحل و گام های اجرای این خرده فعالیت…۳۱

ارزیابی گام ها.۳۲

جدول مراحل طراحی فعالیت یادگیری برای مرور مباحث… ۳۳

فصل دوم :اجرای خرده فعالیت ها..۳۶

گزارش اجرایی اجرای خرده فعالیت… ۳۷

نوع خرده فعالیت. ..۳۷

زمان و مکان اجرای فعالیت…۳۷

گزارش روایی اجرای فعالیت…۳۷

توصیف..…۳۷

استنباط..۳۸

بازخوردهای دانش آموزان و تفسیرآن. ..۳۹

خود ارزیابی کلی..…۳۹

بازنگری.۳۹

قضاوت..۴۰

گزارش اجرایی اجرای خرده فعالیت..۴۱

نوع خرده فعالیت..۴۱

زمان و مکان اجرای فعالیت. ۴۱

گزارش روایی اجرای فعالیت ..۴۱

توصیف۴۲

استنباط..۴۳

بازخوردهای دانش آموزان و تفسیر آن…۴۴

خود ارزیابی کلی ..۴۴

بازنگری…۴۴

قضاوت…۴۵

فصل سوم:ارزیابی (تحلیل روایی فرایند کارورزی۲).. ۴۶

روایت کلی از فرایند کارورزی۲  .۴۷

کدگذاری روایت کلی.۴۸

روایت داستانی .۵۰

نتیجه گیری و ارائه پیشنهادات کاربردی۵۱

منابع۵۲

پیوست ها. ۵۴

 

نوشته کارورزی ۲ طراحی فعالیت یادگیری {۴۴۵} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته کارورزی ۲ طراحی فعالیت یادگیری {۴۴۵} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

]]> https://karvarzisara.ir/product/%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c-2-%d8%b7%d8%b1%d8%a7%d8%ad%db%8c-%d9%81%d8%b9%d8%a7%d9%84%db%8c%d8%aa-%db%8c%d8%a7%d8%af%da%af%db%8c%d8%b1%db%8c-445/feed/ 0 دانلودگزارش کارورزی۱{۶۴۴} https://karvarzisara.ir/product/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af%da%af%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c1/ https://karvarzisara.ir/product/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af%da%af%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c1/#respond Wed, 04 Jun 2025 15:19:00 +0000 https://karvarzisara.ir/?post_type=product&p=17126 گزارش کارورزی۱ مشاهده تاملی و روایت نگاری آموزش الهیات مختصری گزارش کارورزی۱ :   گزارش حاضر گزارش کارورزی یک می باشد که...

نوشته دانلودگزارش کارورزی۱{۶۴۴} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته دانلودگزارش کارورزی۱{۶۴۴} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

]]> گزارش کارورزی۱

مشاهده تاملی و روایت نگاری

آموزش الهیات

مختصری گزارش کارورزی۱ :

 

گزارش حاضر گزارش کارورزی یک می باشد که هدف از آن مشاهده تاملی و دقیق از آموزش در مدرسه، روابط عاطفی، محیط فیزیکی مدرسه و کلاس می باشد .

در این تحقیق در طول ترم از روشهای مختلفی برای جمعآوری اطلاعات استفاده شده است همچون مشاهده ،مصاحبه، پرسش و پاسخ و مطالعه منابع استفاده شده است .

در این گزارش اطلاعات ما در مورد فضای فیزیکی، روابط عاطفی و موقعیت های آموزشی می باشد.

شامل خلاصه ای ازتمام گزارش های اینجانب می باشد که ازاول ترم تا انتهای ترم تمام رویدادها و اتفآقاتی که درجریان کارورزی رخ داده است دریک گزارش جامع به نام گزارش نهایی جمع کرده ام.

این گزارش نهایی شامل:

۱-گزارش فیزیکی مدرسه (که در آن به وضعیت ساختمان مدرسه، نحوه چینش عناصر و اجسام درداخل ساختمان مدرسه و به تفکیک کلاس ها، اتاق ها و… اشاره شده است.)

۲-گزارش عاطفی(که در آن به تعامل و ارتباط بین کارکنان مدرسه با یکدیگر، با دانش آموزان، با مدیر و…اشاره شده است)

۳-گزارش آموزشی(که در آن مواردی مانند ساعت کلاسهای مدرسه، دبیران مدرسه و گزارش آموزشی معلم می باشد)

۴-گزارش سازمانی

اینجانب حمیدرضا  زاهد دانشجوی رشته الهیات  دانشگاه علامه طباطبایی اردبیل در ترمی که گذراندم به عنوان کارورز به منظور آشنا شدن هرچه بیشتر با محیط کار معلمی و نحوه ی تدریس و کلاس داری وارد مدرسه شدم.

جلسات کارورزی این امکان را به من میدادند تا با محیط کار معلمی، نحوه ی تدریس معلم، نحوه ی کلاس داری، طرز برخورد دبیران و بقیه با یکدیگر، طرز برخورد معلم با فراگیر و … آشنایی یابم.

هدف از نوشتن این گزارش آشنا شدن با محیط فیزیکی مدرسه،آشنایی با روابط بین کارکنان و فراگیران ، آشنایی با طرز آموزش دبیر، و همچنین آشنا شدن با سیستم اداری و فیزیکی و اقدامات فرهنگی مدرسه می باشد.

فعالیت یادگیری فرصت هایی برای کسب تجربیات مستقیم ارزیابی وبازاندیشی درباره یادگیری است .انواع فعالیت های یادگیری که میتوان به آنها اشاره کرد عبارتند از:

درگیری تحصیلی، مرور مباحث ،سنجش ازآموخته ها،  یادگیری مشارکتی، مهارت های تفکر، طراحی تکلیف، رفع بدفهمی و عقب ماندگی تحصیلی و ارزشیابی آموخته های دانش آموزان.

درطراحی و اجرا وارزیابی فعالیت های یادیگیری این نکته مهم است که دانشجویان کارورزی با این نکته روبه روشوندکه بسیاری ازمسائل تعلیم وتربیت پیچیده وبه هم پیوسته و وابسته به همدیگر هستند .

درکارورزی دانشجویان درمعرض دانش کاربردی که ترکیبی از انواع مختلف دانش بیانی رویه ای فراشناختی است قرارگرفته اند. آنچه مهم است این است که دانشجویان درفعالیت های یادگیری انتخاب شده درگیرشوند.

آموزش نیز نوعی برقراری ارتباط بین معلم ودانش آموزاست.

 

 

فهرست مطالب

فصل یکم

مشخصات…۱

قدیرات وتشکرات…۳

چکیده….۴

مقدمه..۸

روایات کارورزی…۲۰–۹

روایت اقدامات اولیه برای کارورزی..۹

جدول کدگذاری ..۱۱

روایت اولین روز کارورزی…۱۲

جدول کد گذاری ..۱۳

روایت جلسه دوم کارورزی..۱۴

جدول کد گذاری…۱۶

روایت اولین جلسه حضوری کارورزی …۱۶

جدول کد گذاری…۱۸

روایت دومین جلسه حضوری کارورزی..۱۹

جدول کد گذاری..۲۰

فصل دوم

گزارش فیزیکی..۲۱

تبیین و شناسایی مسئله..۲۸

گزارش سازمانی.۲۹

تبیین و شناسایی مسئله…۳۶

گزارش عاطفی.۳۸

گزارش آموزشی.۴۰

تبیین و شناسایی مسئله.۴۲

نتیجه گیری.۴۳

منابع..۴۴

 

نوشته دانلودگزارش کارورزی۱{۶۴۴} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته دانلودگزارش کارورزی۱{۶۴۴} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

]]> https://karvarzisara.ir/product/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af%da%af%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c1/feed/ 0 عنوان:گزارش کارورزی ۴ {۶۴۳} https://karvarzisara.ir/product/%d8%b9%d9%86%d9%88%d8%a7%d9%86-%da%af%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c-4-643/ https://karvarzisara.ir/product/%d8%b9%d9%86%d9%88%d8%a7%d9%86-%da%af%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c-4-643/#respond Mon, 02 Jun 2025 07:45:39 +0000 https://karvarzisara.ir/?post_type=product&p=17064 گزارش کارورزی فرهنگیان,نمونه گزارش کارورزی 4 علوم تربیتی,فرم گزارش فرآیند آموزش پژوهی در نیمسال اول,نمونه گزارش کارورزی۴,نمونه گزارش کارورزی 4 علوم تربیتی رایگان,دانلود نمونه کارورزی ۴ رشته علوم تربیتی,چکیده کارورزی 4,گزارش نهایی کارورزی ۴,نمونه گزارش کارورزی 4 درس پژوهی,تحقیق کارورزی علوم تربیتی,نمونه کارورزی۴,فرم های کارورزی 4 دانشگاه فرهنگیان کارورزی 4, کارورزی 4 تربیت معلم , تربیت معلم ,کارورزی فرهنگنیان  ,کارورزی

نوشته عنوان:گزارش کارورزی ۴ {۶۴۳} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته عنوان:گزارش کارورزی ۴ {۶۴۳} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

]]> عنوان : گزارش کارورزی ۴

رشته:علوم تربیتی

 

مختصری از گزارش کارورزی ۴:

پژوهش حاضر به صورت کیفی از نوع درس پژوهی با عنوان سالم بمانیم ازدرس علوم  که برای  دانش آموزان پایه ششم دبستان معرفت انجام شده ، درسه فصل تدوین شده است .

فصل اول:

شامل مقدمه ،بیان مسئله و اهداف و روایت تدریس اول و دوم می باشد.

دراین فصل به بررسی علل واهدا انتخاب موضوع و بررسی کارگروهی ونحوه ی تمسیم محتوا وارزیابی های گروه ازتدریس اول ودوم وبیان نقاط ضعف و لوت پرداخته شده است.

فصل دوم :

روایت درس پژوهی ، تفسیر یافته ها ونتیجه گیری است. در این فصل به بیان روند کارگروهی ، نحوه ی تدریس ها وآنچه طی درس پژوهی انجام شده ،همچنین تحلیل وتفسیرآنچه طی درس پژوهی به دست آمده پرداخته شده است .

فصل آخر:

شامل جلسات گروهی وجلسات بحث بااستاد ، شواهد ولرائن موجود از آنچه انجام شده است.

آنچه طی این درس پژوهی حاصل شد، تجربه ی  کارگروهی و استفاده ازنظرات همکاران وانجام یک تدریس نسبتا موفک بود که امیداورم نتایج و دستاورد های آن راهگشای  همکاران ومعلمان عزیز باشد.

 

فصل اول:

درس پژوهی رویکردی برای توسعه ی حرفه ای است که طی آن معلمان با یکدیگر در جهت تدوین طرح درس ، اجرا ، مشاهده و تحلیل نتایج آن در جهت بهبود یادگیری دانش آموزان همکاری و مشارکت می نمایند .

درس پژوهی الگویی برای بهسازی توانایی حرفه ای معلمان و روشی برای تولید دانش حرفه ای در مدرسه است و به معلمان فرصت می دهد تا روابط خود را با یکدیگر و با دانش آموزان بهبود بخشند .

به همکاری با پژوهشگران آموزشی برای حمایت سیستماتیک از تفکر انتمادی ، بازبینی و بازاندیشی در اندیشه و عمل آموزشی تشویک شوند .

این مدل پژوهش در کلاس درس عملا بر چرخه ی یادگیری گروهی ، کیفی ، مشارکتی و مداوم کارگزاران آموزشی شامل مراحل پنجگانه  )تبیین مساله ، طراحی ، عمل ، بازاندیشی و یادگیری  (استوار است .

 

 

 

فهرست:         

فصل اول

  • ممدمه
  • اهدا
  • بیان مسئله

روایت اجرای اول  ۱۱

طراحی واحد یادگیری ۱۱

روایت اجرای دوم ۰۲

جلسات گروهی  ۵۳

خودارزیابی ۵۹

فصل دوم

روایت فرایند درس پژوهی   ۴۴

تحلیل  ۴۳

نتایج ۴۱

  • بازخوردهای استاد راهنما
  • منابع

پیوست ها

گزارش روزانه  ۳۲

جلسات بحث و گفت وگوبااستاد ۱۴

نمشه ذهنی   ۱۱

عکس ونمودار ۷۵

 

نوشته عنوان:گزارش کارورزی ۴ {۶۴۳} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته عنوان:گزارش کارورزی ۴ {۶۴۳} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

]]> https://karvarzisara.ir/product/%d8%b9%d9%86%d9%88%d8%a7%d9%86-%da%af%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c-4-643/feed/ 0 گزارش نویسی کارورزی۳کنش پژوهی{۶۴۲} https://karvarzisara.ir/product/%da%af%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%d9%86%d9%88%db%8c%d8%b3%db%8c-%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c3%da%a9%d9%86%d8%b4-%d9%be%da%98%d9%88%d9%87%db%8c642/ https://karvarzisara.ir/product/%da%af%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%d9%86%d9%88%db%8c%d8%b3%db%8c-%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c3%da%a9%d9%86%d8%b4-%d9%be%da%98%d9%88%d9%87%db%8c642/#respond Thu, 22 May 2025 17:05:35 +0000 https://karvarzisara.ir/?post_type=product&p=16866     مختصری از کاروری ۳ :   برنامه کارورزی: فرصت به تجربه گذاشتن آموخته ها و گفت و گو برای تعدیل...

نوشته گزارش نویسی کارورزی۳کنش پژوهی{۶۴۲} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته گزارش نویسی کارورزی۳کنش پژوهی{۶۴۲} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

]]>  

 

مختصری از کاروری ۳ :

 

برنامه کارورزی:

فرصت به تجربه گذاشتن آموخته ها و گفت و گو برای تعدیل ، تعمیق تجربیات و توسعه ی شایستگی های حرفه ای را فراهم میکند .

این فرایند از مشاهده تاملی آغاز و به درس پژوهی در سطح مدرسه و کلاس درس جهت کسب مهارتهای یادگیری مادام العمر و قرار گرفتن در چرخه توسعه حرفه ای مداوم ختم میشود .

مطالعه مسائل آموزشی ـ تربیتی در سطح کلاس درس و مدرسه زمینه ساز عمل مستقل حرفه ای معتبر و کسب تجربیات دست اول است .

فرصتهای یادگیری تدارک دیده شده باید امکان تلفیق نظر و عمل تربیتی را در موقعیتهای واقعی ، برای یافتن راه حلهای قابل دفاع )با پشتوانه نظری و پژوهشی ( جهت پاسخ به مسئلهای آموزشی و تربیتی تدارک ببیند.

فعالیتهای یادگیری فرصت هایی برای کسب تجربیات مستقیم ، ارزیابی و باز اندیشی درباره یادگیری است.

ازانواع یادگیری که میتوان به آن اشاره کرد عبارتند از :

درگیری تحصیلی، مرور مباحث، سنجش آموخته ها ، یادگیری مشارکتی، مهارتهای تفکر، طراحی تکلیف، رفع بد فهمی، رفع عقب ماندگی تحصیلی و ارزشیابی از آموخته های دانش آموزان.

دانشجو معلم باید برای انجام هر فعالیت یادگیری ، به تدوین برنامه ، مشخص کردن نحوه اجرای آن فعالیت و نیز ارزیابی آن بپردازد و با بازاندیشی درباره فعالیت یادگیری، علت موفقیت یا عدم موفقیت خود را بیابد.

 کارورزی ۳: مبتنی بر کنش پژوهی است، دانشجومعلم توانایی های حرفه ای خود را مورد مطالعه قرار داده و با پی بردن به نقاط ضعف و فاصله ی آن با هویت حرفه ای، به کمک طراحی های آموزشی، جلسات با استاد مربوطه و …

به اصلاح آن می پردازد. ثبت و روایت ها، کدگذاری ها، مضمون یابی و تحلیل و تفسیر آن ها، به کارورز کمک می کند.

 

 

 

فهرست مطالب

مقدمه…………………………………….

 

فصل اول

 

گام های اول کنش پژوهی

بخش اول: ویژگی های من……………..

دوم:  موقیعت من………………..

بخش سوم: اهداف و ایده های ………

و…

 

نوشته گزارش نویسی کارورزی۳کنش پژوهی{۶۴۲} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته گزارش نویسی کارورزی۳کنش پژوهی{۶۴۲} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

]]> https://karvarzisara.ir/product/%da%af%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%d9%86%d9%88%db%8c%d8%b3%db%8c-%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c3%da%a9%d9%86%d8%b4-%d9%be%da%98%d9%88%d9%87%db%8c642/feed/ 0 گزارش کارورزی ۴بامحوردرس پژوهی{۶۴۱} https://karvarzisara.ir/product/%da%af%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c-4%d8%a8%d8%a7%d9%85%d8%ad%d9%88%d8%b1%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d9%be%da%98%d9%88%d9%87%db%8c641/ https://karvarzisara.ir/product/%da%af%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c-4%d8%a8%d8%a7%d9%85%d8%ad%d9%88%d8%b1%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d9%be%da%98%d9%88%d9%87%db%8c641/#respond Tue, 20 May 2025 16:29:19 +0000 https://karvarzisara.ir/?post_type=product&p=16835   گزارش کار کارورزی  ۴ با محور درس پژوهی دانشجو دبیری شیمی مختصری از کارورزی ۴ :   با توجه به عناوین...

نوشته گزارش کارورزی ۴بامحوردرس پژوهی{۶۴۱} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته گزارش کارورزی ۴بامحوردرس پژوهی{۶۴۱} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

]]>  

گزارش کار کارورزی  ۴ با محور درس پژوهی

دانشجو دبیری شیمی

مختصری از کارورزی ۴ :

 

با توجه به عناوین طراحی یک واحد یادگیری ، این فرایند به تفکیک محور های ذیل در کار بنده در طی این کارورزی تبیین گردید برای طراحی یک واحد کامل یادگیری لحاظ کردن نکات زیر لازم بود که شما به تشریح در ادامه همه آنها را مورد مشاهده قرار خواهید داد:

گزارش کارورزی ۴:

طراحی نقشه ذهنی ، استخراج ایده کلیدی ، شایستگی مورد انتظار ، طراحی ملاکهای شایستگی و سطوح هریک از آنها، تعیین تکلیف عملکرد،طرح پرسش اساسی) پرسش اساسی باید یا توجه به ایده کلیدی مطرح شود.

طراحی تکالیف یادگیری )که شامل  برقرای ارتباط ، به تجربه گذاشتن ، به کار بستن ، به اشتراک گذاشتن  و انتقال به موقعیت جدید.

در ادامه کار به وچگونگی انجام ان توسط خود واعضای گروه پرداختم وبعد از ارزیابی از کارخود وکارگروهی انجام شده وارد فصل دوم یعنی روایت های خود از کارورزی ۴ شدم .

در این بخش گزارش کارورزی ۴فرایند درس پژوهی  را که حاصل تعاملات خود با اعضای گروه درس پژوهی و همچنین استاد راهنمابودرادر همه مراحل ) طراحی ، اجرا ، ارزشیابی و تامل و بازنگری ( بیان نموده ام .

درنهایت به کد گذاری و استخراج مضا مین  با محور رشد من حرفه ای پرداخته و تحلیل و تفسیر یافته ها از توانایی های معلمی خود دفاع حرفه ای کرده و تصمیمات آینده حرفه ای خود را بیان نمودم.

 

درس پژوهی الگوی عملی بازبینی مداوم الگوهای ذهنی و بازاندیشی مشارکتی عمل کارگزاران آموزشی و الگویی موثر برای بهبود مستمر آموزش در مدرسه محسوب می شود.

درس پژوهی: به مثابه روش نوین پژوهش در عمل  و هسته های کوچک تحول در آموزش، به گسترش پژوهش و تولید دانش حرفه ای در مدرسه کمک می کند.

به علاوه بر فرایند یادگیری گروهی و به سازی مستمر )تدوین برنامه، اجرا، بازبینی و بازاندیشی، یادگیری و ترویج یافته ها( مبتنی است و فرصتی برای سهیم شدن کارگزاران آموزشی در تجربه های یکدیگر را فراهم می آورد.

 

 

فهرست مطالب: 

مقدمه …۶

فصل اول) فرآیند درس پژوهی ویژگی های طبیعی عناصر

۱. تعیین هدف. ۱۰

  1. ۲. طراحی واحد یادگیری )ویژگی های طبیعی عناصر. ۱۱          
  2.                  الف(طراحی نقشه ذهنی.۱۱

ب (استخراج ایده کلیدی.۱۴

ج(شایستگی های مورد انتظار ..۱۵

د(طراحی ملاکهای شایستگی وسطوح هریک از آنها..۱۵

ه(تعیین تکلیف عملکردی..۱۶

و(طرح پرسش اساسی ..۱۷

ی(طراحی تکلیف یادگیری…..۱۷

  1. ۳. اجرای واحد یادگیری ..۳۰

الف (تولید مواد آموزشی مورد نیاز برای اجرای واحد یادگیری ..۳۰

ب (هدایت فرآیند یادگیری….۳۳

  1. ۴. ارزیابی از شایستگی های کسب شده توسط دانش آموزان …۳۳
  2. تامل وبازنگری …۳۵

فصل دوم

روایتهای من از کارورزی شماره ۴

  1. روایت فرآیند درس پژوهی…۳۷
  2. ۲. کدگذاری..۴۳ ۳.
  3. تحلیل وتفسیریافتها…۴۶

منابع … ۴۸         

 ضمائم…..۵۰

 

نوشته گزارش کارورزی ۴بامحوردرس پژوهی{۶۴۱} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته گزارش کارورزی ۴بامحوردرس پژوهی{۶۴۱} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

]]> https://karvarzisara.ir/product/%da%af%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c-4%d8%a8%d8%a7%d9%85%d8%ad%d9%88%d8%b1%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d9%be%da%98%d9%88%d9%87%db%8c641/feed/ 0 گزارش کارورزی ۳آموزش و پرورش {۶۴۰} https://karvarzisara.ir/product/%da%af%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c-3%d8%a2%d9%85%d9%88%d8%b2%d8%b4-%d9%88-%d9%be%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b4-640/ https://karvarzisara.ir/product/%da%af%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c-3%d8%a2%d9%85%d9%88%d8%b2%d8%b4-%d9%88-%d9%be%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b4-640/#respond Sun, 18 May 2025 16:47:25 +0000 https://karvarzisara.ir/?post_type=product&p=16818 گزارش کارورزی۳   مختصری از کارورزی ۳ تربیت معلم:   کارورزی به دانشجویان این فرصت را می دهد تا به بهترین نحو...

نوشته گزارش کارورزی ۳آموزش و پرورش {۶۴۰} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته گزارش کارورزی ۳آموزش و پرورش {۶۴۰} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

]]> گزارش کارورزی۳

 

مختصری از کارورزی ۳ تربیت معلم:

 

کارورزی به دانشجویان این فرصت را می دهد تا به بهترین نحو از محیط کاری عینی تجربه کنند.

این گزارش شامل مجموعه فعالیت های انجام گرفته در نیم سال اول تحصیلی و یا کارورزی۳ می باشد.

در کارورزی یک و دو این امکان وجود داشت تا کارورزان نسبت به محیط واقعی و شرایط آموزشی حرفه خویش آگاهی لازم را پیدا کنند و باعث شد تا کارورزان به طور مستقیم با روش های کلاس داری و آموزشی آشنا شده و به این نکته دست یابند که شناخت نیازها و استعدادها مفید باشد.

در کارورزی ۳ روش کار این گونه میباشد که تدوین طرح درس برای ایجاد تغییر در رفتار یادگیرندگان است،به طوری که با اجرای یک طرح درس میتوان عملکرد گروه یا فرد را بهبود بخشید و این نیز باید گفته شود که منظور از طرح درس:

ایجاد موقعیت های یادگیری ، استفاده از ابزار ها و وسایل کمک آموزشی،به تجربه و اشتراک گذاشتن دانسته ها در فرایند یاددهی یادگیری ،انتقال به موقعیت جدید و سرانجام سنجش و بازخورد آن می باشد.

 

 

فهرست مطالب

 

مقدمه …………………..

بیانیه ی من ……………

تحلیل موقعیت………..

موقعیت فیزیکی مدرسه  و کلاس …

اهداف  و ایده های من ………………

طرح درس شماره ی ۱……

 درس شماره ۲……….

طرح درس شماره ۳……….

 درس شماره ۴……….

بیانیه ی من جدید (مطلوب )..

ارزشیابی ……………………

مراحل خلاصه نویسی…..

نتیجه گیری نهایی………..

نوشته گزارش کارورزی ۳آموزش و پرورش {۶۴۰} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته گزارش کارورزی ۳آموزش و پرورش {۶۴۰} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

]]> https://karvarzisara.ir/product/%da%af%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c-3%d8%a2%d9%85%d9%88%d8%b2%d8%b4-%d9%88-%d9%be%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b4-640/feed/ 0 گزارش کارورزی ۱ آموزش و پرورش{۶۳۹} https://karvarzisara.ir/product/%da%af%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c-1-%d8%a2%d9%85%d9%88%d8%b2%d8%b4-%d9%88-%d9%be%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b4639/ https://karvarzisara.ir/product/%da%af%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c-1-%d8%a2%d9%85%d9%88%d8%b2%d8%b4-%d9%88-%d9%be%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b4639/#respond Sun, 18 May 2025 16:38:39 +0000 https://karvarzisara.ir/?post_type=product&p=16768 رشته آموزش ابتدایی گزارش کارورزی آموزش و پرورش مختصری از کارورزی ۱ : در دوره کارورزی  دانشجو با همکاری استاد و معلمان ...

نوشته گزارش کارورزی ۱ آموزش و پرورش{۶۳۹} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته گزارش کارورزی ۱ آموزش و پرورش{۶۳۹} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

]]> رشته آموزش ابتدایی

گزارش کارورزی آموزش و پرورش

مختصری از کارورزی ۱ :

در دوره کارورزی  دانشجو با همکاری استاد و معلمان  در زمینه حرفه و معلمی تجربه هایی راکسب می کند پژروهش حاضر، حاصل ۳۲ ساعت حضور در مدرسه در همه ی پایه های مدرسه می باشد .

هدف از این گزارش مشاهده نوع تدریس آموزش و روش مدیریت معلم، روابط عاطفی و تعاملات معلم با سایرین است که تجربیات و نکات قابل توجه در گزارش ذکر شده  است       .

تعلیم و تربیت در طول تاریخ بشر ، بیش از هر فعالیت اجتماعی دیگر اهمیت داشته است، در بیان

اهمیت تعلیم وتربیت کافیست گفته شود.

حق گوهرآدمی منوط بدان بوده و فعالیت هایی که تحت عنوان آموزش و پرورش درمورد انسان اعمال می شود،  شرط لازم رشد وتکامل است.

از طری قآموزش و پرورش صحیح می توان برای مردم ، زندگی بهتری ایجاد نمود و برعکس در صورت عدم

توجه به نیاز ها و خو استه های افراد وتحت روش ها و اصول نادرست ، وسیله سقوط و نابودی آنها

را فراهم آورد.

 

فهرست مطالب:

عنوان                                                                  صفحه

مقدمه…………………………………………………………..۸

فضای فیزیکی مدرسه………………………………………..۹

گزارش اولین روز کارورزی……………………………………..۱۰

دومین روز کارورزی…………………………………………….۱۳

گزارش سومین روز کارورزی………………………………….۱۹

چهارمین روز کارورزی………………………………………..۲۱

گزارش پنجمین روز کارورزی………………………………….۲۳

ششمین روز کارورزی………………………………………..۲۷

گزارش هفتمین روز کارورزی…………………………………۳۱

هشتمین روز کارورزی……………………………………….۳۳

نتیجه گیری……………………………………………………۳۶

پیوست ها……………………………………………………۳۷

منابع……………………………………………………………۳۸

 

نوشته گزارش کارورزی ۱ آموزش و پرورش{۶۳۹} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته گزارش کارورزی ۱ آموزش و پرورش{۶۳۹} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

]]> https://karvarzisara.ir/product/%da%af%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c-1-%d8%a2%d9%85%d9%88%d8%b2%d8%b4-%d9%88-%d9%be%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b4639/feed/ 0 طراحی واحدیادگیری درس ۸عربی دهم{۶۳۸} https://karvarzisara.ir/product/%d8%b7%d8%b1%d8%a7%d8%ad%db%8c-%d9%88%d8%a7%d8%ad%d8%af%db%8c%d8%a7%d8%af%da%af%db%8c%d8%b1%db%8c-%d8%af%d8%b1%d8%b3-8%d8%b9%d8%b1%d8%a8%db%8c-%d8%af%d9%87%d9%85638/ https://karvarzisara.ir/product/%d8%b7%d8%b1%d8%a7%d8%ad%db%8c-%d9%88%d8%a7%d8%ad%d8%af%db%8c%d8%a7%d8%af%da%af%db%8c%d8%b1%db%8c-%d8%af%d8%b1%d8%b3-8%d8%b9%d8%b1%d8%a8%db%8c-%d8%af%d9%87%d9%85638/#respond Wed, 14 May 2025 08:06:11 +0000 https://karvarzisara.ir/?post_type=product&p=16767 طراحی واحد یادگیری درس ۸ عربی دهم  مقدمه  طراحی واحد یادگیری به عنوان یک ساختار بنیادین در فرآیند آموزش و یادگیری، مجموعهای ...

نوشته طراحی واحدیادگیری درس ۸عربی دهم{۶۳۸} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته طراحی واحدیادگیری درس ۸عربی دهم{۶۳۸} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

]]> طراحی واحد یادگیری

درس ۸ عربی دهم 

مقدمه 

طراحی واحد یادگیری به عنوان یک ساختار بنیادین در فرآیند آموزش و یادگیری، مجموعهای  از فعالیتها و محتوای آموزشی است که به منظور ارتقاء دانش و مهارتهای یادگیرندگان طراحی  شده است.

این واحدها نه تنها به تعیین اهداف یادگیری کمک میکنند ،بلکه با ارائه محتوای  مناسب، فعالیتهای عملی و روشهای ارزیابی، تجربهای جامع و مؤثر را برای یادگیرندگان فراهم  میآورند .

در دنیای امروز که اطلاعات به سرعت در حال تغییر است ،طراحی واحدهای یادگیری به معلمان  و مدرسان این امکان را میدهد که آموزش را به شیوهای هدفمند و سازمانیافته ارائه دهند.

این امر به یادگیرندگان کمک میکند تا با درک بهتر مفاهیم و مهارتها ،توانای یهای خود را در  دنیای واقعی به کار ببرند.

هدف از یادگیری هر زبانی،برقراری ارتباط میان دو فرهنگ متفاوت و در نهایت درک عمیق تر نسبت به آداب و رسوم و ارزش های آن کشور است.

یادگیری و تسلط بر زبان عربی و  آموختن اسم مفعول،فاعل و مبالغه نیز میتواند فرصت های

شغلی متنوعی در زمینه های مختلف مثل سیاست،ترجمه،روزنامه نگاری و آموزش زبان را به ارمغان بیاوردو از همه مهم تر می توان درک عمیق تری از متون قرآنی داشت .

 

واژگان کلیدی:چیستی  _چرایی _چگونگی _تدریس _طراحی واحد یادگیری

 

فهرست

 

چکیده مقدمه……………………………………….. ۶

چیستی……………………………………………… ۷

تعریف درس:……………………………………….. ۷

اهداف جزئی:………………………………………. ۷

اهداف  رفتاری:……………………………………. ۸

نقشه مفهومی……………………………………. ۹

چرایی………………………………………………. ۱۰

نیاز دانش آموز……………………………………. ۱۰

نیاز جامعه……………………………………………۱۰

ارتباط عمودی…………………………………….. ۱۱

ارتباط افقی……………………………………….. ۱۱

چگونگی……………………………………………. ۱۲

ابزار تدریس:………………………………………. ۱۲

شیوه تدریس:…………………………………….. ۱۲

نقش معلم:………………………………………… ۱۳

محیط یادگیری:……………………………………. ۱۳

نحوه ارزشیابی…………………………………… ۱۴

منابع………………………………. ……………….. ۱۵ 

نوشته طراحی واحدیادگیری درس ۸عربی دهم{۶۳۸} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته طراحی واحدیادگیری درس ۸عربی دهم{۶۳۸} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

]]> https://karvarzisara.ir/product/%d8%b7%d8%b1%d8%a7%d8%ad%db%8c-%d9%88%d8%a7%d8%ad%d8%af%db%8c%d8%a7%d8%af%da%af%db%8c%d8%b1%db%8c-%d8%af%d8%b1%d8%b3-8%d8%b9%d8%b1%d8%a8%db%8c-%d8%af%d9%87%d9%85638/feed/ 0 گزارش کارورزی ۱معلم دانشجو{۶۳۷} https://karvarzisara.ir/product/%da%af%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c-1%d9%85%d8%b9%d9%84%d9%85-%d8%af%d8%a7%d9%86%d8%b4%d8%ac%d9%88637/ https://karvarzisara.ir/product/%da%af%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c-1%d9%85%d8%b9%d9%84%d9%85-%d8%af%d8%a7%d9%86%d8%b4%d8%ac%d9%88637/#respond Wed, 14 May 2025 07:22:28 +0000 https://karvarzisara.ir/?post_type=product&p=16766 گزارش کارورزی  ۱   برنامه کارورزی، فرصت به کار گرفتن آموخته ها و تعمیق تجربیات و توسعه ی شایستگی های حرفه ای...

نوشته گزارش کارورزی ۱معلم دانشجو{۶۳۷} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته گزارش کارورزی ۱معلم دانشجو{۶۳۷} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

]]> گزارش کارورزی  ۱

 

برنامه کارورزی، فرصت به کار گرفتن آموخته ها و تعمیق تجربیات و توسعه ی شایستگی های حرفه ای را فراهم می کند.

به عبارتی دانشجو معلم در برنامه  ی کاروزی فرصتی به دست می آورد تا آموخته های نظری خود را به طور عملی به کار گیرد.

درکارورزی ۱:نتیجه ی نهایی این الگو در پایان دوره ی آموزشی، معلمان مستقل وخودکار است که قادرند به صورت مداوم در مورد خود و فعالیت های خود به باز اندیشی و تفکر بپردازندکه این خود منجر به رشد و پیشرفت پایدار حرفه ای معلم می شود .

دانشجوی تربیت معام :برنامه کارورزی تربیت معل م سابق، به گستردگی و پویایی کارورزی فعلی دانشگاه فرهنگیان نبوده است .

تنها به مطالعه ی سطحی از مسائل عاطفی و فیزیکی و آموزشی بسنده می شد و فرآیند مسئله شناسی و پژوهش روایتی که به عنوان جزء جدایی ناپذیر و عامل پویایی برنامه ی کاروزی جدید است، انجام نمی گرفت .

در کارورزی قبلی دید دانشجو معلم نسبت به مسائل، سطحی و گذرا بود در حالی که در کارورزی جدید با دیدی گسترده و با هدف مشاهده ی دقیق و تأملی، مسائل را بررسی و آن را در قالب مسئله شناسی و پژوهش روایتی بیان می کند.

 

فهرست مطالب

 

تشکر و قدردانی………………. ۶

مقدمه …………………………. ۷

فصل اول : گزارش فیزیکی

موقعیت مکانی. ……………………………………. ….. ۸

ساختار فیزیکی مدرسه. ………………………………. ۹

ساختار فیزیکی کلاس. ………………………………….

۱۲ فصل دوم : ساختار مدرسه

نمودار ساختاری مدرسه. ………………………………… ۱۳

کارکنان وعوامل اجرایی مدرسه. ………………………. ۱۴

فصل سوم : ساختار کلاس

  • نقش معلم. ……………………………..
  • نقش دانش آموزان. ………………………………….
  • ۱۸ فصل چهارم: گزارش عاطفی
  • رابطه دانش آموزان با یکدیگر. …………………….
  • رابطه متقابل معلم و دانش آموزان ……………….۱۹
  •  متقابل مدیر و سایر کارکنان و معلمان. …. ۲۰
  • رابطه مدرسه با اولیا. …………. ………………. .۲۱
  • فصل پنجم: عملکرد معلم

مدیریت کلاس. ………………… ………. .

۲۲ طرح درس نویسی. ………… ………. ……….. .

۲۳ تدریس………………………… ۲۵

تبیین ارزشهای اجتماعی برای دانش آموزان. ……….۲۵

توجه به تفاوت های فردی و یادگیری………………. ۲۷

ارزشیابی …………………………………………….. .۲۸

فصل شش م: گزارش روزانه

روز اول. ……………………………..۳۰

دوم. ……………………………۳۵

روز سوم………………… . …..

….۴۲

روز چهارم. …………… ………

….۴۷

روزپنجم. ………………….. …………۵۱

ششم…. ……….۵۲

روز هفتم. …………………….. ……۵۵

روز هشتم…………………… ………۵۹

 

راه کار برای ارتقای کیفیت آموزش.. .۶۲

نتیجه کلی ……………………….. …۶۳

منابع. ……………………………… .۶۴

 

 

نوشته گزارش کارورزی ۱معلم دانشجو{۶۳۷} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته گزارش کارورزی ۱معلم دانشجو{۶۳۷} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

]]> https://karvarzisara.ir/product/%da%af%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c-1%d9%85%d8%b9%d9%84%d9%85-%d8%af%d8%a7%d9%86%d8%b4%d8%ac%d9%88637/feed/ 0 کـــــــــارورزی۲ راهنمایی و مشــــاوره {۶۳۶} https://karvarzisara.ir/product/%da%a9%d9%80%d9%80%d9%80%d9%80%d9%80%d9%80%d9%80%d9%80%d9%80%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c2-%d8%b1%d8%a7%d9%87%d9%86%d9%85%d8%a7%db%8c%db%8c-%d9%88-%d9%85%d8%b4%d9%80%d9%80%d9%80%d9%80%d8%a7/ https://karvarzisara.ir/product/%da%a9%d9%80%d9%80%d9%80%d9%80%d9%80%d9%80%d9%80%d9%80%d9%80%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c2-%d8%b1%d8%a7%d9%87%d9%86%d9%85%d8%a7%db%8c%db%8c-%d9%88-%d9%85%d8%b4%d9%80%d9%80%d9%80%d9%80%d8%a7/#respond Thu, 08 May 2025 16:28:03 +0000 https://karvarzisara.ir/?post_type=product&p=16710          کـــــــــارورزی۲     راهنمایی و مشــــاوره گزارش روز اول:   اولین روز از دومین دوره ی کارورزی  ما بود و باهماهنگی قبلی...

نوشته کـــــــــارورزی۲ راهنمایی و مشــــاوره {۶۳۶} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته کـــــــــارورزی۲ راهنمایی و مشــــاوره {۶۳۶} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

]]>          کـــــــــارورزی۲

    راهنمایی و مشــــاوره

گزارش روز اول:

 

اولین روز از دومین دوره ی کارورزی  ما بود و باهماهنگی قبلی که با مدیر مدرسه(سرکارخانم ) داشتیم وشیفت عصر حدودساعت۱۳وارد مدرسه شدیم؛ بچه ها در حیاط مدرسه مشغول بازی و ورزش بودند و لباس فرم هایی به رنگ بنفش بر تن کرده بودند .

حیاط به تزیینات مزیّن بود . برای رفتن به داخل ساختمان آموزشی دو راه وجودداشت یکی راه پله ها ودیگری راه سراشیبی که ما از راه پله ها به سمت ساختمان آموزشی رفتیم و نزدیک اتاق مدیر شدیم و در زدیم و باایشان و سایر همکاران سلام واحوالپرسی کردیم وایشان نیز به گرمی ما را پذیرفتند و خوشامد گفتند .

ما به نمازخانه واقع در طبقه پایین رفتیم ودیدیم که آنجا را به مناسبت یوم الله دهه فجر و میلادحضرت زینب (س) تزیین کرده بودند ؛نمازخانه مجهز به دستگاه ویدیوپرژکتور بود .

درنمازخانه کمد دعاها وپانل مناسبت ها وجودداشت . دور تا دور نمازخانه پنجره با پرده های کرم رنگ بود . نمازخانه چهار ستون داشت و زیبا ئتمیز بود.

سپس دسته ای کاغذ از فرم مشخصات فردی دانش آموزان رادرابتدای سال تحصیلی که شامل مشخصاتی چون ملیت،دین،علایق،…بود را وارد سیستم کامپیوتری کردیم وپس از آن بامشاور مدرسه گفت و گو کردیم .

ایشان بیان کردند که مهمترین فعالیت ایشان  در اواخرمهرماه که هفته ی بهداشت روانی و اواسط اردیبهشت که هفته ی مشاغل است می باشد . برنامه هایی که دراین راستا تدارک می بینند.

عبارتنداز دعوت ازسخنران،نمایش کلیپ،بردن بچه ها به گردش واردو… . پس از گفتگوبامشاور ومعاون پرورشی وخداحافظی ازایشان با به صدادرآمدن زنگ مدرسه واتمام ساعت آموزشی با همکاران از مدرسه خارج شدیم .

 

نوشته کـــــــــارورزی۲ راهنمایی و مشــــاوره {۶۳۶} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته کـــــــــارورزی۲ راهنمایی و مشــــاوره {۶۳۶} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

]]> https://karvarzisara.ir/product/%da%a9%d9%80%d9%80%d9%80%d9%80%d9%80%d9%80%d9%80%d9%80%d9%80%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c2-%d8%b1%d8%a7%d9%87%d9%86%d9%85%d8%a7%db%8c%db%8c-%d9%88-%d9%85%d8%b4%d9%80%d9%80%d9%80%d9%80%d8%a7/feed/ 0 گزارش کارورزی ۱جدید{۶۳۵} https://karvarzisara.ir/product/%da%af%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%d9%8a-1%d8%ac%d8%af%db%8c%d8%af635/ https://karvarzisara.ir/product/%da%af%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%d9%8a-1%d8%ac%d8%af%db%8c%d8%af635/#respond Thu, 08 May 2025 16:07:57 +0000 https://karvarzisara.ir/?post_type=product&p=16709 گزارش کارورزی ۱ رشته ی تحصیلی: دبیری زبان و ادبیات فارسی   مختصری از کارورزی ۱ :  کارورزی چیست؟ امروزه و به...

نوشته گزارش کارورزی ۱جدید{۶۳۵} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته گزارش کارورزی ۱جدید{۶۳۵} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

]]> گزارش کارورزی ۱

رشته ی تحصیلی: دبیری زبان و ادبیات فارسی

 

مختصری از کارورزی ۱ :

 کارورزی چیست؟

امروزه و به خاطر آنکه واژه کارورزی کاربردهای فراوانی دارد، گاهی اوقات به سختی میتوان منظور گوینده را از واژه کارورزی استنباط کرد.

در حقیقت میتوان هر تجربه آموزشی را که با شغل ترکیب شود، کارورزی نامید و همین ترکیب است که کارورزی را به ابزاری منحصر به فرد برای کنکاش شغلی  تبدیل می کند.

دوره کارورزی امکان و فرصتی برای آشنایی دانشجویان با محیط کار محسوب می شود که نه تنها باعث افزایش قابلیت های آنان برای اشتغال در آینده می شود بلکه به کارورزان قدرت انتخاب بیشتری در انجام وظایف ارائه شده  میدهد..

تا بتوانند بهتر به علاقمند یها و گرای شهای خود در زمینه های مختلف پی برده و نقاط ضعف و قوت کار خود را ارزیابی کنند.

در مرحله عمل است که کارورز قادر به برقراری ارتباط گفتاری یا کلامی و افزایش مهار تهای ارتباطی گفتاری و غیر گفتاری خواهد شد.

از همه مهمتر اینکه کارورزی می تواند به دانشجویان مهارت های شغلی مهمی را همانند برقراری ارتباط، تعهد کاری، وقت شناسی، حل مساله، کارگروهی، خودمدیریتی، برنامه ریزی و سازماندهی و آشنایی با فن آوری بیاموزد که امروزه برای شاغل شدن بسیار واجب و ضروری هستند.

درحقیقت دانشجویانی که از یک سو بنیه علمی خود را تقویت می کنند و از سوی دیگر خود را از نظر عملی و کاربردی آماده می کنند، براحتی وارد بازارکار می شوند و حتی حاضر به کار کردن با حقوق ها و دستمزدهای پایین نیستند. با بررسی های

 

فهرست عناوین

چکیده ..

پیشگفتار:۱.تعریف کارورزی .

۲.کارورز یا کارآموز کیست؟ .

۳.اهمیت کارورزی ..

گزارش روز اول .

روز دوم ..

گزارش روز سوم …

روزچهارم ..

گزارش روز پنجم .

روز ششم .

گزارش روز هفتم .

وضعیت فیزیکی .

گزارش وضعیت آموزشی .

وضعیت تربیتی -عاطفی

نتیجه گیری و تقدیر و سپاس

 

کلمات کلیدی: کارورزی، گزارش، توصیف، آموزش

نوشته گزارش کارورزی ۱جدید{۶۳۵} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته گزارش کارورزی ۱جدید{۶۳۵} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

]]> https://karvarzisara.ir/product/%da%af%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%d9%8a-1%d8%ac%d8%af%db%8c%d8%af635/feed/ 0 کارورزی ۳( کنش پژوهی) {۶۳۴} https://karvarzisara.ir/product/%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c-3-%da%a9%d9%86%d8%b4-%d9%be%da%98%d9%88%d9%87%db%8c-634/ https://karvarzisara.ir/product/%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c-3-%da%a9%d9%86%d8%b4-%d9%be%da%98%d9%88%d9%87%db%8c-634/#respond Mon, 28 Apr 2025 16:25:14 +0000 https://karvarzisara.ir/?post_type=product&p=16669 کارورزی ۳   ( کنش پژوهی)   گزارش کارورزی تمرین دبیری  رشته فیزیک مختصری از کارورزی ۳ :   به طراحی طرح های...

نوشته کارورزی ۳( کنش پژوهی) {۶۳۴} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته کارورزی ۳( کنش پژوهی) {۶۳۴} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

]]> کارورزی ۳   ( کنش پژوهی)

 

گزارش کارورزی تمرین دبیری  رشته فیزیک

مختصری از کارورزی ۳ :

 

به طراحی طرح های آموزشی و اجرای آن طرح ها به شکل عملی در کلاس درس و در انتها،.

فصل سوم :

با کنش پژوهی با اقدام پژوهی خودم در باب یکی از موضوعات عدیده ی نظام آموزشی در ایران و ارایه راه حل هایی جهت بهبود و رفع و رجوع آن که امیدوارم مقبول طبع واقع گردد.

واحدهای درسی کارورزی در برنامه ی درسی 

زمینه ای را فراهم کند تا دانشجو معلم با موقعیت های واقعی در مدرسه رو به رو شود و به پیوند نظریه و عمل در امر آموزش دست یابد.

کارورزی:

کاربرد عملی اصول و تئوری های تعلیم و تربیت در جریان آموزش می باشد به منظور تقویت مهارت های عملی تدریس و اخذ کفایت شایستگی معلمی.

هدف کارورزی تربیت معلم فکور است.

 

 

نوشته کارورزی ۳( کنش پژوهی) {۶۳۴} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته کارورزی ۳( کنش پژوهی) {۶۳۴} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

]]> https://karvarzisara.ir/product/%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c-3-%da%a9%d9%86%d8%b4-%d9%be%da%98%d9%88%d9%87%db%8c-634/feed/ 0 کارورزی ۴ اموزش ابتدایی {۶۳۳} https://karvarzisara.ir/product/%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c-%db%b4-%d8%a7%d9%85%d9%88%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d8%a8%d8%aa%d8%af%d8%a7%db%8c%db%8c-633/ https://karvarzisara.ir/product/%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c-%db%b4-%d8%a7%d9%85%d9%88%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d8%a8%d8%aa%d8%af%d8%a7%db%8c%db%8c-633/#respond Thu, 17 Apr 2025 17:04:32 +0000 https://karvarzisara.ir/?post_type=product&p=16610 رفع بدفهمی های دانش آموزان هدف کلی: تقویت حافظه شنیداری اهداف جزئی: ۱- دانش آموزان با دقت گوش دهند. ۲- به گفتار...

نوشته کارورزی ۴ اموزش ابتدایی {۶۳۳} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته کارورزی ۴ اموزش ابتدایی {۶۳۳} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

]]> رفع بدفهمی های دانش آموزان

هدف کلی: تقویت حافظه شنیداری

اهداف جزئی:

۱- دانش آموزان با دقت گوش دهند.

۲- به گفتار معلم توجه داشته باشند.

مختصری از کارورزی ۴ :

ادای کلمات با صدای بلند آن هم با چند بار تکرار و همچنین با تلفظ غلیظ کلمه باعث می شود تا به جای فعال کردن دانش آموزان برای خوب شنیدن معلم فعال کردن دانش آموزان برای خوب شنیدن معلم فعال شود.

متأسفانه این شیوه ی نادرست در غالب مدارس هنوز معمول است.

درمان اختلالات دیکته نویسی نوشته ی دکتر مصطفی تبریزی، نرگس علیرضا تبریزی، ۱۳۹۴ یکی از روش های پیشنهادی انتشارات فراوان.

حافظه تقریباً در تمام یادگیری ها نقش اساسی ایفا می کند.

 

نارسایی در کارکرد آن بسیاری از حیطه های فراگیری را کند می کند. یکی از انواع حافظه ها حافظه ی شنیداری می باشد.

 

فهرست مطالب:

 

فعالیت ۱ : ۱

رفع بدفهمی های دانش آموزان. ۱

هدف کلی: تقویت حافظه شنیداری.. ۲

اهداف جزئی: ۲

بیان مسأله. ۲

گام های اجرا ۲

اجرای فعالیت.. ۳

بازخورد. ۳

سنجش آموخته ها ۳

بازاندیشی.. ۳

منابع: ۳

فعالیت ۲ : ۴

درگیر کردن دانش آموزان. ۴

هدف کلی: درگیر کردن دانش آموزان. ۵

اهداف رفتاری: ۵

بیان مساله. ۵

گام ها اجرا ۶

اجرای فعالیت.. ۶

بازخورد: ۷

سنجش آموخته ها: ۷

پیشنهاد: ۷

فعالیت ۳ : ۸

مرور مبحث.. ۸

هدف کلی: مرور مبحث درس ساعت.. ۹

اهداف رفتاری: ۹

بیان مساله. ۹

گام های اجرا ۹

اجرای فعالیت: ۹

بازخورد: ۱۰

سنجش آموخته ها ۱۰

باز اندیشی.. ۱۰

پیوست: ۱۱

فعالیت ۴ : ۱۲

پرورش مهارت های تفکر. ۱۲

هدف کلی: خلاقیت در هنر. ۱۳

هدف رفتاری: ۱۳

بیان مساله. ۱۳

گام های اجرا: ۱۴

اجرای فعالیت: ۱۴

بازخورد: ۱۴

باز اندیشی: ۱۴

منابع: ۱۴

پیوست: ۱۵

پیوست: ۱۶

راهنمای ارزیابی پایانی کارروزی.. ۱۷

 

نوشته کارورزی ۴ اموزش ابتدایی {۶۳۳} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته کارورزی ۴ اموزش ابتدایی {۶۳۳} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

]]> https://karvarzisara.ir/product/%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c-%db%b4-%d8%a7%d9%85%d9%88%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d8%a8%d8%aa%d8%af%d8%a7%db%8c%db%8c-633/feed/ 0 نمونه گزارش کارورزی۳دانشگاه فرهنگیان{۶۳۲} https://karvarzisara.ir/product/%d9%86%d9%85%d9%88%d9%86%d9%87-%da%af%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c3%d8%af%d8%a7%d9%86%d8%b4%da%af%d8%a7%d9%87-%d9%81%d8%b1%d9%87%d9%86%da%af%db%8c%d8%a7%d9%86632/ https://karvarzisara.ir/product/%d9%86%d9%85%d9%88%d9%86%d9%87-%da%af%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c3%d8%af%d8%a7%d9%86%d8%b4%da%af%d8%a7%d9%87-%d9%81%d8%b1%d9%87%d9%86%da%af%db%8c%d8%a7%d9%86632/#respond Mon, 14 Apr 2025 16:11:36 +0000 https://karvarzisara.ir/?post_type=product&p=16590   مختصری از کارورزی ۳ :   کارورزی چیست : کارورزی به واژه کارورز برمیگردد و به فردی گفته میشود که در...

نوشته نمونه گزارش کارورزی۳دانشگاه فرهنگیان{۶۳۲} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته نمونه گزارش کارورزی۳دانشگاه فرهنگیان{۶۳۲} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

]]>  

مختصری از کارورزی ۳ :

 

کارورزی چیست :

کارورزی به واژه کارورز برمیگردد و به فردی گفته میشود که در حین تحصیل در آموزش عالی و یا بلافاصله بعد از پایان دوران تحصیل و تنها با هدف کسب تجربه و مهارت کاری و عملی در مؤسسهای مشغول بکارمیشود.

دوره کارورزی امکان و فرصتی برای آشنایی دانشجویان با محیط کار محسوب میشود که نه تنها باعث افزایش قابلیتهای آنان برای اشتغال در آینده میشود.

کارآموز یا کارورز کیست :

کارورز یا کارآموز داوطلبی است که بر حسب توانمندیهای خود و با برخورداری از دانش مقدماتی برای کسب علم (یا یک مهارت) به واحد کارورزی مراجعه مینماید.

این فرد داوطلبی است که بطور پایهای اقدام به کسب مهارتی مینماید.

نوشته نمونه گزارش کارورزی۳دانشگاه فرهنگیان{۶۳۲} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته نمونه گزارش کارورزی۳دانشگاه فرهنگیان{۶۳۲} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

]]> https://karvarzisara.ir/product/%d9%86%d9%85%d9%88%d9%86%d9%87-%da%af%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c3%d8%af%d8%a7%d9%86%d8%b4%da%af%d8%a7%d9%87-%d9%81%d8%b1%d9%87%d9%86%da%af%db%8c%d8%a7%d9%86632/feed/ 0 نمونه گزارش کارورزی۱راهنمایی و مشاوره{۶۳۱} https://karvarzisara.ir/product/%d9%86%d9%85%d9%88%d9%86%d9%87-%da%af%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c1%d8%b1%d8%a7%d9%87%d9%86%d9%85%d8%a7%db%8c%db%8c-%d9%88-%d9%85%d8%b4%d8%a7%d9%88%d8%b1%d9%8763/ https://karvarzisara.ir/product/%d9%86%d9%85%d9%88%d9%86%d9%87-%da%af%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c1%d8%b1%d8%a7%d9%87%d9%86%d9%85%d8%a7%db%8c%db%8c-%d9%88-%d9%85%d8%b4%d8%a7%d9%88%d8%b1%d9%8763/#respond Mon, 14 Apr 2025 15:48:13 +0000 https://karvarzisara.ir/?post_type=product&p=16589 گزارش روز اول کارورزی, گزارش کامل کارورزی 1 دانشگاه فرهنگیان , گزارش نهایی کارورزی 1, دانلود گزارش کارورزی در مدرسه ابتدایی, گزارش عاطفی کارورزی 1 دانشگاه فرهنگیان, مقدمه برای گزارش کارورزی,گزارش روز اول کارورزی, نتیجه گیری گزارش کارورزی فرهنگیان, گزارش کارورزی 1 آموزش ابتدایی, گزارش ساختاری کارورزی 1, گزارش کامل کارورزی 1 دانشگاه فرهنگیان, نمونه گزارش فیزیکی کارورزی 1,

نوشته نمونه گزارش کارورزی۱راهنمایی و مشاوره{۶۳۱} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته نمونه گزارش کارورزی۱راهنمایی و مشاوره{۶۳۱} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

]]> گزارش کارورزی ۱

رشته:راهنمایی و مشاوره

 

مختصری از کارورزی ۱ :

گزارش حاضر در ارتباط با کارورزی ۱ ، باهدف مشاهده ی تاملی و دقیق موقعیت های آموزشی و تربیتی، روابط عاطفی و محیط فیزیکی درسطح مدرسه جهت کسب و توسعه مهارت های حرفه ای صورت گرفته است.

برای جمع آوری اطلاعات، همچنین تفسیر و تبیین آنها از روش های مشاهده، مصاحبه و چک لیست و مطالعه منابع علمی مرتبط استفاده گردیده است.

در این گزارش اطلاعات جمع آوری شده از موقعیت های آموزشی / تربیتی، روابط عاطفی و محیط فیزیکی در سطح مدرسه به صورت نظام مند توصیف شده وهمچنین برای تحلیل موقعیت های واقعی و انطباق آن با یافته های نظری، خاطره اولین روز کارورزی تدوین و گزارش شده است.

 

اهداف کارورزی

برنامه کارورزی ۱ با اهداف زیر انجام می گیرد:

  1. مشاهده ی تاملی ودقیق مسائل فیزیکی،عاطفی و آموزشی وجمع آوری اطلاعات.
  2. تبیین مسائل به کمک شواهد معتبر و ارائه مستندات علمی و پژوهشی برای آن.
  3. تحلیل و تفسیر موقعیت های آموزشی و تربیتی در سطح مدرسه و کلاس.
  4. توسعه دانش حرفه ای از طریق مشاهده تاملی موقعیت های مختلف آموزشی/ تربیتی.فهرست

     

    چکیده…۵

     کلید واژه ها….۵          

  5.     مقدمه..۵       
  6.      اهداف.۵تعاریف واژه ها….۶ 

    فصل اول:

  7. گزارش روایتیگزارش روایتی۱…۸

    گزارش روایتی۲ ……۱۰                                

     فصل دوم:

  8. گزارش فیزیکی محل کارورزی۲-۱- توصیف…۱۴    

              ۲-۲- وضعیت کلی آموزشگاه….۱۵

    ۲-۳- تشریح…۱۶

    ۲-۴- یافتن نکته ی کانونی..۲۳

    ۲-۵- تبیین…..۲۵ 

              فصل سوم:

  9. گزارش عاطفی محل کارورزی۳-۱- توصیف…۲۷         
  10.   ۳-۲- تشریح….۳۰  
  11.   ۳-۳- یافتن نکته ی کانونی.۳۲۳-۴- تبیین…۳۳

    فصل چهارم:

  12. گزارش ساختاراداری محل کارورزی 

     ۴-۱-  وضعیت کلی مدرسه…..۳۶

    ۴-۲- چارت سازمانی مدرسه..۳۷

    ۴-۳- شرح وظایف عوامل اجرایی….۳۹

    ۴-۴- تجزیه و تحلیل و ارائه ی راهکارها…..۴۰ 

    فصل پنجم:

  13. کد گذاری۵-۱- بیان مسئله….۴۳

    ۵-۲- بازنگری مسئله….۴۳ 

    فصل ششم:

  14. بحث و نتیجه گیری۶-۱- شرایط فیزیکی..۴۶

    ۶-۲- شرایط عاطفی و تربیتی….۴۷

    ۶-۳- شرایط اداری….۴۷ 

    سپاس نامه…..۴۸

    فهرست منابع…..۴۸

     

نوشته نمونه گزارش کارورزی۱راهنمایی و مشاوره{۶۳۱} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته نمونه گزارش کارورزی۱راهنمایی و مشاوره{۶۳۱} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

]]> https://karvarzisara.ir/product/%d9%86%d9%85%d9%88%d9%86%d9%87-%da%af%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c1%d8%b1%d8%a7%d9%87%d9%86%d9%85%d8%a7%db%8c%db%8c-%d9%88-%d9%85%d8%b4%d8%a7%d9%88%d8%b1%d9%8763/feed/ 0 نمونه گزارش کارورزی ۱ آموزش ابتدایی{۶۳۰} https://karvarzisara.ir/product/%d9%86%d9%85%d9%88%d9%86%d9%87-%da%af%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c-1-%d8%a2%d9%85%d9%88%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d8%a8%d8%aa%d8%af%d8%a7%db%8c%db%8c630/ https://karvarzisara.ir/product/%d9%86%d9%85%d9%88%d9%86%d9%87-%da%af%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c-1-%d8%a2%d9%85%d9%88%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d8%a8%d8%aa%d8%af%d8%a7%db%8c%db%8c630/#respond Sun, 13 Apr 2025 16:49:18 +0000 https://karvarzisara.ir/?post_type=product&p=16576 نمونه گزارش کارورزی ۱ آموزش ابتدایی{۶۳۰}   کلید واژه : (کارورزی ،مشاهده ،وضعیت فیزیکی،راه حل ها،استانداردها) مختصری از کارورزی ۱:   فرصت...

نوشته نمونه گزارش کارورزی ۱ آموزش ابتدایی{۶۳۰} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته نمونه گزارش کارورزی ۱ آموزش ابتدایی{۶۳۰} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

]]> نمونه گزارش کارورزی ۱ آموزش ابتدایی{۶۳۰}

 

کلید واژه : (کارورزی ،مشاهده ،وضعیت فیزیکی،راه حل ها،استانداردها)

مختصری از کارورزی ۱:

 

فرصت های یادگیری باید امکان تلفیق نظر و عمل را درموقعیت های واقعی برای یافتن راه حل های قابل دفاع تدارک ببیند .

درکارورزی دانشجویان ،دانشجو این توانایی را کسب خواهد کرد که موقعیت های واقعی و انطباق آن با یافته های نظری را تحلیل و بررسی کند و مهارت های حرفه ای خود را گسترش دهد.

ازآنجا که هدف ازاین مرحله کارورزی مشاهده فیزیکی و توصیف و تفسیر مسائل فیزیکی مدارس هست .دراین گزارش به ارائه مطالبی پرداخته ایم که از حضور بنده در مدرسه شهید ایت (۱) به دست آمده است .

محیط فیزیکی یک مدرسه تاثیر شگرفی برکیفیت یاددهی و یادگیری  یک فضای آموزشی رادارد .کل فضای فیزیکی یک مکان آموزشی تاثیر زیادی را درارسال یک پیام مثبت یا منفی یادگیری شده را دارد .

 

فهرست

 

فصل ۱………..گزارش فیزیکی

فصل ۲…………گزارش اداری

فصل ۳…………گزارش عاطفی

فصل ۴…………گزارش آموزشی

نوشته نمونه گزارش کارورزی ۱ آموزش ابتدایی{۶۳۰} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته نمونه گزارش کارورزی ۱ آموزش ابتدایی{۶۳۰} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

]]> https://karvarzisara.ir/product/%d9%86%d9%85%d9%88%d9%86%d9%87-%da%af%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c-1-%d8%a2%d9%85%d9%88%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d8%a8%d8%aa%d8%af%d8%a7%db%8c%db%8c630/feed/ 0 کارورزی ۴دانشگاه فرهنگیان{۶۲۹} https://karvarzisara.ir/product/%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c-4%d8%af%d8%a7%d9%86%d8%b4%da%af%d8%a7%d9%87-%d9%81%d8%b1%d9%87%d9%86%da%af%db%8c%d8%a7%d9%86-629/ https://karvarzisara.ir/product/%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c-4%d8%af%d8%a7%d9%86%d8%b4%da%af%d8%a7%d9%87-%d9%81%d8%b1%d9%87%d9%86%da%af%db%8c%d8%a7%d9%86-629/#respond Sun, 13 Apr 2025 16:38:10 +0000 https://karvarzisara.ir/?post_type=product&p=16575 موضوع:کارورزی 4 رشته :علوم تربیتی مختصری از کارورزی ۴ : این مدل پژوهش درکلاس درس عملاً بر چرخه یادگیری گروهی، کیفی، مشارکتی...

نوشته کارورزی ۴دانشگاه فرهنگیان{۶۲۹} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته کارورزی ۴دانشگاه فرهنگیان{۶۲۹} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

]]> موضوع:کارورزی 4

رشته :علوم تربیتی

مختصری از کارورزی ۴ :

این مدل پژوهش درکلاس درس عملاً بر چرخه یادگیری گروهی، کیفی، مشارکتی و مداوم کارگزاران آموزشی شامل مراحل پنجگانه تبین مساله، طراحی، عمل، بازاندیشی، و یادگیری استوار است.

ابتدا معلمان مسایل آموزشی را بررسی می کنند و سوالات پژوهش در کلاس درس را تبین می کنند.

سپس طرحی برای انجام پژوهش مشارکتی خود پیشنهاد می کنند.

در این فرآیند، یادگیری معلمان از یکدیگر به صورت مشارکتی سازماندهی می شود ودر عمل، ظرفیت مدارس برای تولید و به کارگیری دانش حرفه ای در مدرسه و گسترش امکان تغییر خود-پایدار و مستمر افزایش می یابد.

 تبین مسأله: کمیته ای برای هماهنگی برنامه ها ی درسی ومسایل مربوط به به سازی آموزش در هرمدرسه وجود دارد.

سرفصل مسائلی که این کمیته بر اساس بازبینی نتایج برنامه های آموزشی یک سال تحصیلی ارایه می دهد، موضوع پژوهشی معلمان در مدرسه را تعیین می کند.

 

نوشته کارورزی ۴دانشگاه فرهنگیان{۶۲۹} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته کارورزی ۴دانشگاه فرهنگیان{۶۲۹} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

]]> https://karvarzisara.ir/product/%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c-4%d8%af%d8%a7%d9%86%d8%b4%da%af%d8%a7%d9%87-%d9%81%d8%b1%d9%87%d9%86%da%af%db%8c%d8%a7%d9%86-629/feed/ 0 گزارش کارورزی۲(اقدام پژوهی){۶۲۸} https://karvarzisara.ir/product/%da%af%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c2%d8%a7%d9%82%d8%af%d8%a7%d9%85-%d9%be%da%98%d9%88%d9%87%db%8c628/ https://karvarzisara.ir/product/%da%af%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c2%d8%a7%d9%82%d8%af%d8%a7%d9%85-%d9%be%da%98%d9%88%d9%87%db%8c628/#respond Thu, 10 Apr 2025 16:24:00 +0000 https://karvarzisara.ir/?post_type=product&p=16551 گزارش کارورزی ۲(اقدام پژوهی): همواره این موضوع ذهن مرا به خود مشغول ساخته بود که چرا علی زارعی در هنگام پخش نوار...

نوشته گزارش کارورزی۲(اقدام پژوهی){۶۲۸} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته گزارش کارورزی۲(اقدام پژوهی){۶۲۸} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

]]> گزارش کارورزی ۲(اقدام پژوهی):

همواره این موضوع ذهن مرا به خود مشغول ساخته بود که چرا علی زارعی در هنگام پخش نوار و یا لوح فشرده ی قرآنی، با دقت به آن گوش نمیکند؟

  چرا نسبت به درک معانی و حفظ سورههای کوتاه قرآن، بی تفاوت است؟ و به دیگر فعالیتهای قرآنی، علاقه چندانی از خود نشان نمیدهد.

در واقع مسأله و سؤال اساسی این بود که، چگونه میتوانم سطح علاقه مندی این دانش آموز را در پایه دوم به درس قرآن ارتقا بخشم؟

به عبارت روشن تر، با استفاده از چه روشهایی میتوانم میزان علاقه مندی او را به درس قرآن و فعالیتهای مربوط به آن افزایش دهم؟

 

شواهد(۱):

توصیف وضع موجود یا شواهد ،بخش مهمی از بیان مسأله است که به تبیین و توصیف وضع موجود
از نظر محقق میپردازد که بیانگر وضع نامطلوبی است.

از این رو، در اوایل جلسات کارورزی اینجانب ضمن مشاهده نامحسوس رفتار و فعالیتهای قرآنی دانش آموز در کلاس .

همچنین نظر سنجی کتبی و انجام مصاحبه با او و تبادل نظر با معلم دانش آموز، متوجه عدم علاقه مندی علی زارعی به درس قرآن گردیدم که توصیف آن در قالب شاخص های کیفی وضع موجود آمده است.

 

 فهرست

اقدام پژوهی شماره(۱)   ۵-۱

پژوهی شماره(۲)  ۱۱-۶

اقدام پژوهی شماره(۳)  ۱۶-۱۲

اقدا پژوهی شماره (۴)   ۲۲-۱۷

 

نوشته گزارش کارورزی۲(اقدام پژوهی){۶۲۸} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته گزارش کارورزی۲(اقدام پژوهی){۶۲۸} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

]]> https://karvarzisara.ir/product/%da%af%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c2%d8%a7%d9%82%d8%af%d8%a7%d9%85-%d9%be%da%98%d9%88%d9%87%db%8c628/feed/ 0 گزارش کامل کارورزی۱{۶۲۷} https://karvarzisara.ir/product/%da%af%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%da%a9%d8%a7%d9%85%d9%84-%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c1627/ https://karvarzisara.ir/product/%da%af%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%da%a9%d8%a7%d9%85%d9%84-%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c1627/#respond Thu, 10 Apr 2025 15:42:13 +0000 https://karvarzisara.ir/?post_type=product&p=16552 گزارش کامل کارورزی ۱ امام خامنه ای مدظله العالی : این معلمان چه ‏قدر عزیزند! این شغل معلمى چه ‏قدر ارزشمند است!...

نوشته گزارش کامل کارورزی۱{۶۲۷} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته گزارش کامل کارورزی۱{۶۲۷} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

]]> گزارش کامل کارورزی ۱

امام خامنه ای مدظله العالی :

این معلمان چه ‏قدر عزیزند! این شغل معلمى چه ‏قدر ارزشمند است!

این مرتبه‏ى تعلیم چه قدر والا و بلند است، که همه‏ى انسانهاى فرزانه، انسانهاى بزرگ و برجسته، هرجایى که باشند، خود را پرورده‏ى دست معلم می‏دانند و سایه‏ى معلم را بر سر خودشان حس مى‏کنند!

شهید رجایی:

معلمی شغل نیست، عشق است، اگر به عنوان شغل انتخابش کردی رهایش کن و اگر عشق توست، مبارک باد.

گزارش روز اول کارورزی

با صدای زنگ هشدار موبایلم که شب قبلش بر روی ساعت ۶ تنظیم کرده بودم بیدار شدم وپس ازاینکه نماز خواندم با دوستانم به سلف رفتیم و پس از صرف کره ومربا به خوابگاه آمدم و مسواک زدم و سپس لباس هایی که شب قبلش اتو زده بودم را پوشیدم.

موهایم را مرتب کردم ادکلن زدم و کفش هایم را که واکس زده بود را پوشیدم وبا بچه ها را افتادیم پس از چند دقیقه اتوبوس آمد و سوار شدیم.پارک ملت پیاده شدیم و به سمت مدرسه پیاده به راه افتادیم.

مدرسه را به راحتی پیدا کردیم و رفتیم داخل مدرسه بچه ها داخل کلاس بودند وما به دفتر مدرسه رفتیم و خودمان را معرفی کردیم .

کارت های کارورزی و نامه آقای رستمی را به معاون دادیم و معاون ما را تا کلاس همراهی کرد وایشان من و دوستم  را به عنوان کارورز به معلم پایه هفتم معرفی کرد واجازه خواست تا ما ازتجربیاتشان استفاده کنیم .

معلم مربوطه هم اظهار خوشحالی کرد و پس از معرفی ما به عنوان همکار و مهمان به دانش آموزان از ما خواست که ته کلاس روی صندلی هایی که بین ردیف ها بود بنشینیم.

دوست دیگرم محمد جواد غدیری نیز به کلاس نهم رفت .

 

فهرست مطالب 

عنوان

گزارش خاطره ی روز اول کارورزی۱

مشاهده ی تاملی.۳

گزارش فیزیکی ۴

گزارش (روایتی) از ساختار سازمانی و اداری مدرسه. ۷

گزارش آموزشی.۱۰

گزارش عاطفی۱۱

فرم مشاهده ی کلاس درس (اختیاری).۱۵

جمله پایانی۱۸

 

 

نوشته گزارش کامل کارورزی۱{۶۲۷} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته گزارش کامل کارورزی۱{۶۲۷} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

]]> https://karvarzisara.ir/product/%da%af%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%da%a9%d8%a7%d9%85%d9%84-%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c1627/feed/ 0 دانلودگزارش کارورزی۲ {۶۲۶} https://karvarzisara.ir/product/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%da%af%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c2-626/ https://karvarzisara.ir/product/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%da%af%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c2-626/#respond Mon, 07 Apr 2025 07:56:33 +0000 https://karvarzisara.ir/?post_type=product&p=16531 گزارش کارورزی۲ قسمتی از نامه ابراهام لینکلن به معلم فرزندش: به پسرم اینگونه درس بدهید: او باید بداند که همه ی مردم...

نوشته دانلودگزارش کارورزی۲ {۶۲۶} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته دانلودگزارش کارورزی۲ {۶۲۶} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

]]> گزارش کارورزی۲

قسمتی از نامه ابراهام لینکلن به معلم فرزندش:

به پسرم اینگونه درس بدهید:

او باید بداند که همه ی مردم عادل و صادق نیستند ،اما به پسرم بیاموزید که به ازای هر شیاد انسان صادقی هم وجود دارد.

به او بیاموزید به ازای هر سیاست مدار خود خواه رهبر جوانمردی هم یافت می شود.به او بیاموزید که به ازای هر دشمن دوستی هم هست.

در کار تدریس با پسرم ملایمت به خرج دهید اما از او یک نازپرورده نسازید،بگذارید او شجاع باشد ،به او بیاموزید که به مردم اعتقاد داشته باشد.توقع زیادی است اما ببینید که چه می توانید بکنید!

پیشگفتار و اهداف درس کارورزی ۲

آموزش اثربخش نیازمند آن است که معلمان در طول دوره آموزشی در معرض تجربیات متنوع و غنی قرار گرفته و قادر به مطالعه، تصمیم گیری و ارزیابی نتایج تصمیمات در موقعیت های پیچیده آموزشی و تربیتی مبتنی بر یافته های علمی و پژوهشی باشند.

برنامه کارورزی فرصت برقرار ساختن پیوند میان آموخته های نظری با محیط های واقعی آموزشی- تربیتی و عمق بخشیدن به تجربه های پیشین در جهت توسعه شایستگی های حرفه ای و دست یابی به ظرفیت غایی کنش عملی در کلاس درس رافراهم می کند.

این برنامه در دانشگاه فرهنگیان، با تأکید بر مشاهده تأملی، روایت نگاری و واکاوی تجربیات به عنوان عناصر سازنده/شکل دهنده عمل فکورانه؛ و نیز ابزارهای سه گانه اقدام پژوهی،درس پژوهی و پژوهش روایتی به عنوان روش های مورد تاکید در برنامه تربیت معلم فکور این هدف را تعقیب می نماید.

مطالعه مسئله های آموزشی/تربیتی در سطح کلاس درس و مدرسه زمینه سازعمل مستقل حرفه ای معتبر و کسب تجربیات دست اول است.

فرصت های یادگیری تدارک دیده شده از سوی استادان و بازخوردهای ارائه شده از سوی آنان باید امکان تلفیق نظر و عمل تربیتی را در موقعیت های واقعی، برای یافتن راه حلهای قابل دفاع و پاسخ به مسئله های آموزشی/ تربیتی تدارک ببیند.

بهره گیری از مبانی نظری/ تکنیک ها و فنون در برنامه کارورزی به منظور دستیابی دانشجوبه یک نگاه همه جانبه و غنا بخشیدن به تصمیمات اتخاذ شده در ابعاد برنامه ریزی، اجرا و ارزیابی برای حمایت از یادگیری دانش آموزان ضروری است.

در طول برنامه کارورزی دانشجو فرصت کسب تجربه برای درک عمل اثربخش، تأمل بر روی آن به منظور پذیرش مسئولیت حرفهای را کسب می نماید.

فعالیت‌های یادگیری، فرصت‌هایی برای کسب تجربیات مستقیم، ارزیابی و بازاندیشی درباره یادگیری است.

 انواع  فعالیت‌های یادگیری که می‌توان به آن اشاره کرد، عبارتند از:

درگیری تحصیلی، مرور مباحث، سنجش آموخته‌ها،  یادگیری مشارکتی، مهارت‌های تفکر، طراحی تکلیف، رفع بدفهمی، رفع عقب ماندگی تحصیلی، و ارزشیابی از آموخته‌های دانش‌آموزان.

در طراحی، اجرا و ارزیابی فعالیت‌های یادگیری این نکته مهم است که دانشجویان کاروزی  با این حقیقت روبرو شوند که بسیاری از مسائل تعلیم و تربیت، پیچیده و به هم پیوسته  و وابسته به زمینه‌اند.

 

فهرست مطالب

تشکر و تقدیر. ۵

پیشگفتار و اهداف درس کارورزی ۲. ۷

بخش اول: گزارشهای روزانه. ۹

گزارش جلسه توجیهی: ۱۰

 جلسه اول: ۱۱

گزارش جلسه دوم: ۱۳

 جلسه سوم: ۱۵

گزارش جلسه چهارم: ۱۷

 جلسه پنجم: ۱۹

گزارش جلسه ششم: ۲۰

 جلسه هفتم: ۲۲

گزارش جلسه هشتم: ۲۳

بخش دوم :گزارش فیزیکی. ۲۴

مشاهده فیزیکی: ۲۵

بخش سوم:ساختار سازمانی. ۲۷

کادر اجرایی مدرسه: ۲۸

بخش چهارم:گزارش عاطفی. ۳۰

مشاهده عاطفی: ۳۱

بخش  پنجم:طراحی فعالیت های یادگیری. ۳۴

فعالیت شماره ۱ : مرور مبحث. ۳۵

 شماره ۲ : یادگیری مشارکتی. ۳۶

فعالیت شماره ۳ : رفع بدفهمی. ۳۷

تصاویر: ۴۰

منابع و مآخذ: ۴۳

 

نوشته دانلودگزارش کارورزی۲ {۶۲۶} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته دانلودگزارش کارورزی۲ {۶۲۶} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

]]> https://karvarzisara.ir/product/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%da%af%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c2-626/feed/ 0 گزارش کارورزی۳(کنش پژوهی) {۶۲۵} https://karvarzisara.ir/product/%da%af%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c3-%da%a9%d9%86%d8%b4-%d9%be%da%98%d9%88%d9%87%db%8c-625/ https://karvarzisara.ir/product/%da%af%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c3-%da%a9%d9%86%d8%b4-%d9%be%da%98%d9%88%d9%87%db%8c-625/#respond Mon, 07 Apr 2025 07:46:53 +0000 https://karvarzisara.ir/?post_type=product&p=16532 گزارش کارورزی۳(کنش پژوهی) مختصری از کارورزی ۳ : در کارورزی ۳: تجربه آموزشی که با شغل ترکیب شود کارورزی نامیده می شود...

نوشته گزارش کارورزی۳(کنش پژوهی) {۶۲۵} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته گزارش کارورزی۳(کنش پژوهی) {۶۲۵} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

]]> گزارش کارورزی۳(کنش پژوهی)

مختصری از کارورزی ۳ :

در کارورزی ۳:

تجربه آموزشی که با شغل ترکیب شود کارورزی نامیده می شود این دوره امکان فرصتی برای آشنای  دانشجو- معلمان با محیط مدرسه،موقعیت کلاس، رفتارکارکنان دانش آموزان را فراهم می سازد .

نه تنها باعث افزایش قابلیت های آنان برای اشتغال در حرفه ی معلمی می شود بلکه به کارورزان قدرت انتخاب بیشتری درانجام وظایف ارائه شده می دهد.

کارورزی :

کارآموزی می تواند ابزار بسیار مهمی در راستای آمادگی حرفه ی معلمی دانشجو- معلمان باشد.

در این بین یکی از مهم ترین و درعین حال موثرترین مدیریت ها، مدیریت آموزشی  می باشد زیرا این نوع از مدیریت در فرآیند یاددهی – یادگیری افزایش بهره وری سازمان آموزش وپرورش و تحقق اهداف هر یک ازدوره های تحصیلی می تواند تاثیر گذار باشد.

لذا هدف از قرارگیری واحد کارورزی در واحد های درسی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان این است.

دانشجو- معلمان با رفتن به مدارس با نحوه ارتباط برقرارکردن با کارکنان و دانش آموزان و انجام دادن تدریس در کلاس ها و با عمل گذاشتن فرآیند های یاددهی- یادگیری بیشتر آشنا شوند.

این مرحله دانشجو- معلم با تنظیم کردن طرح درس برای تدریس خود با آمادگی قبلی در کلاس حاضر شده و به فرآیند تدریس مشغول می شود ودرحین همین فرآیند یاددهی- یادگیری است که با نقاط قوت وضعف خویش آشنا می شود.

با یاداشت برداری آنها سعی می کند تا نقاط قوت خویش را تقویت و نقاط ضعف خود را از بین ببرد یا اینکه سعی کند در تدریس های آتی خود آن ها را بیشتر در جهت مثبت تقویت کند .

تمرین معلمی به سلسله فعالیتهای کاربردی و سازمان یافتهای اطلاق میشود .

جریان آمادگی دانشجو – معلمان را از دوره ی آگاهیهای نظری به مرحله ی اجرای فعالیت های علمی – کاربردی حرفه معلمی تسهیل و ممکن میسازد.

 

فهرست

تقدیروتشکر..

چکیده..

مقدمه..

فصل اول:گام اول کنش پژوهی   

بخش اول:ویژگی های من…

 دوم:موقعیت تدریس…

 سوم:اهداف وایده های من ….

قسمت اول:ایده های من به عنوان معلم..

 دوم:تعیین پرسش فرضیه ها….

فصل دوم:طرح های آموزشی وگزارش های روایی  

طرح آموزشی۱..

روایت طرح آموزشی۱…

طرح آموزشی ۲….

روایت طرح آموزشی۲..

طرح آموزشی۳…..

روایت طرح آموزشی۳…..

فصل سوم:گام سوم کنش پژوهی   

بخش اول:گزارش روایی ازکارورزی۳…

 دوم:کدگذاری…

بخش سوم:تحلیل وتفسیر…..

منابع ومآخذ.

 

نوشته گزارش کارورزی۳(کنش پژوهی) {۶۲۵} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته گزارش کارورزی۳(کنش پژوهی) {۶۲۵} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

]]> https://karvarzisara.ir/product/%da%af%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c3-%da%a9%d9%86%d8%b4-%d9%be%da%98%d9%88%d9%87%db%8c-625/feed/ 0 اقدام پژوهی:چگونه ترس دانش اموز از آموزگار را برطرف کردم {۶۲۴} https://karvarzisara.ir/product/%d8%a7%d9%82%d8%af%d8%a7%d9%85-%d9%be%da%98%d9%88%d9%87%db%8c%da%86%da%af%d9%88%d9%86%d9%87-%d8%aa%d8%b1%d8%b3-%d8%af%d8%a7%d9%86%d8%b4-%d8%a7%d9%85%d9%88%d8%b2-%d8%a7%d8%b2-%d8%a2%d9%85%d9%88%d8%b2/ https://karvarzisara.ir/product/%d8%a7%d9%82%d8%af%d8%a7%d9%85-%d9%be%da%98%d9%88%d9%87%db%8c%da%86%da%af%d9%88%d9%86%d9%87-%d8%aa%d8%b1%d8%b3-%d8%af%d8%a7%d9%86%d8%b4-%d8%a7%d9%85%d9%88%d8%b2-%d8%a7%d8%b2-%d8%a2%d9%85%d9%88%d8%b2/#respond Sat, 05 Apr 2025 16:00:43 +0000 https://karvarzisara.ir/?post_type=product&p=16514 چگونه ترس دانش اموز از آموزگار را برطرف کردم وفعالیت او را در کلاس بیشتر کردم؟ رشته : کارشناسی علوم تربیتی  ...

نوشته اقدام پژوهی:چگونه ترس دانش اموز از آموزگار را برطرف کردم {۶۲۴} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته اقدام پژوهی:چگونه ترس دانش اموز از آموزگار را برطرف کردم {۶۲۴} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

]]> چگونه ترس دانش اموز از آموزگار را برطرف کردم وفعالیت او را در کلاس بیشتر کردم؟

رشته : کارشناسی علوم تربیتی

 

در این تحقیق ابتدا سعی کردیم موضوعی را انتخاب کنیم که قابل تحقیق و بسط و گسترش باشد .

من تحقیق خود را برروی یکی از دانش آموزان یک دبستان شروع کردم که آن دانش آموز از لحاظ جسمی کاملاً سالم بود اما از لحاظ رفتاری و روانی دچار مشکلاتی بود بنابراین در اولین مرحله در مورد ترس که مشکل آن دانش آموز بود اطلاعاتی جمع آوری کردم .

سپس با مشکلات دانش آموز  مقایسه کردم  و متوجه شدم که مشکلات دانش آموز با تو جه به نشانه هایی که در رفتار و اعمال او دیده می شد ناشی از یک ترس ذهنی و عاطفی بوده که بر اثر یک رفتار و غلط خشونت بار اولیا در او ایجاد شده بود.

این خشونت های اولیا یاسر ناشی از فقر مالی و فقر سوادی و آموزشی بود و در تمام زندگی او تاثیر گذاشته بود .

از آنجا که می توان گفت نیروی انسانی سرمایه عظیمی است برای پیشرفت علم و فناوری در جهان ، اکثر کشورها از همان ابتدا ، کودکان خود را با روش های صحیح تعلیم و تربیت برای آینده آموزش می دهند .

هر گونه سهل انگاری در این مورد نه تنها باعث می شود که این نیروهای با ارزش تباه بشوند بلکه ممکن است که آموزش های ناصحیح ، آنها را به عاملی برای شکست و نابودی تبدیل کند .

فهرست مطالب

 

چکیده

مقدمه

بیان مسئله

توصیف وضعیت موجود

گردآوری اطلاعات

گردآوری شواهد (۱)

تجزیه و تحلیل شواهد (۱)

اجرای راه حل ها

مقایسه راه حل ها

گردآوری اطلاعات شواهد (۲)

بحث و نتیجه گیری و گزارش نهایی

منابع و مآخذ

 

نوشته اقدام پژوهی:چگونه ترس دانش اموز از آموزگار را برطرف کردم {۶۲۴} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته اقدام پژوهی:چگونه ترس دانش اموز از آموزگار را برطرف کردم {۶۲۴} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

]]> https://karvarzisara.ir/product/%d8%a7%d9%82%d8%af%d8%a7%d9%85-%d9%be%da%98%d9%88%d9%87%db%8c%da%86%da%af%d9%88%d9%86%d9%87-%d8%aa%d8%b1%d8%b3-%d8%af%d8%a7%d9%86%d8%b4-%d8%a7%d9%85%d9%88%d8%b2-%d8%a7%d8%b2-%d8%a2%d9%85%d9%88%d8%b2/feed/ 0 گزارش کارورزی۱علوم تربیتی{۶۲۳} https://karvarzisara.ir/product/%da%af%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c1%d8%b9%d9%84%d9%88%d9%85-%d8%aa%d8%b1%d8%a8%db%8c%d8%aa%db%8c623/ https://karvarzisara.ir/product/%da%af%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c1%d8%b9%d9%84%d9%88%d9%85-%d8%aa%d8%b1%d8%a8%db%8c%d8%aa%db%8c623/#respond Sat, 05 Apr 2025 15:48:35 +0000 https://karvarzisara.ir/?post_type=product&p=16513 گزارش کارورزی ۱ رشته تحصیلی: علوم تربیتی آموزش :اثربخش نیازمند آن است که معلمان در طول دوره آموزشی در معرض تجربیات متنوع...

نوشته گزارش کارورزی۱علوم تربیتی{۶۲۳} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته گزارش کارورزی۱علوم تربیتی{۶۲۳} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

]]> گزارش کارورزی ۱

رشته تحصیلی:

علوم تربیتی

آموزش :اثربخش نیازمند آن است که معلمان در طول دوره آموزشی در معرض تجربیات متنوع و غنی قرار گرفته و قادر به مطالعه، تصمیم گیری و ارزیابی نتایج تصمیمات در موقعیت های پیچیده آموزشی و تربیتی مبتنی بر یافته های علمی و پژوهشی باشند.

برنامه کارورزی:

گزارش کارورزی  فرصت برقرار ساختن پیوند میان آموخته های نظری با محیط های واقعی آموزشی- تربیتی و   عمق بخشیدن به تجربه های پیشین در جهت توسعه شایستگی های حرفه ای و دست یابی به ظرفیت غایی کنش عملی در کلاس درس را فراهم می کند.گزارش کارورزی ۱

دانشگاه فرهنگیان:

با تأکید بر مشاهده تأملی، روایت  نگاری و واکاوی تجربیات به عنوان عناصر سازنده،شکل دهنده عمل فکورانه؛ و  نیز ابزارهای سه گانه  اقدام پژوهی، درس پژوهی و پژوهش روایتی به عنوان روش های مورد تاکید در برنامه تربیت معلم فکور این هدف را تعقیب می نماید.

 کارورزی یک:

دانشجو با کسب مهارت در به کارگیری روش ها و فنون مشاهده تأملی، موقعیت های آموزشی و تربیتی در سطح مدرسه و کلاس درس را مورد مطالعه قرار داده و دریافت های خود را در قالب روایت ها، روزنگارها، تجربیات شخصی ارائه می نماید.

دوره کارورزی :

مجمو عه ای از فعالیت های منظم و هدفمند است که موجبات انتقال جریان آمادگی دانشجومعلم از نظر به عمل را فراهم ساخته و در چهار نیمسال تحصیلی به ترتیب ذیل ارائه می گردد:کارورزی ۱

.۱ همیاری / دستیاری/ معلم یاری.

.۲ مشارکت در تدریس.

.۳ تدریس آزمایشی.

.۹ تدریس مستقل.

فهرست مطالب

 

ردیف موضوع صفحه
۱ تقدیر و تشکر ۴
۲ مقدمه و پیشگفتار ۶
۳ اهداف کارورزی ۶
۴ تعاریف واژه ها و کلیدواژه ها ۷
۵ تمرین مسئله شناسی(مشاهده تاملی فیلم آموزشی) ۸
۶ تمرین نوشتن روایت(گزارش روز اول کارورزی) ۱۱
۷ گزارش فیزیکی مدرسه ۱۵
۸ گزارش ساختار اداری مدرسه ۲۲
۹ تعامل عاطفی مدرسه ۲۷
۱۰ گزارش فرآیند آموزش در کلاس ۳۳
۱۱ منابع و مآخذ ۴۱

 

 

نوشته گزارش کارورزی۱علوم تربیتی{۶۲۳} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته گزارش کارورزی۱علوم تربیتی{۶۲۳} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

]]> https://karvarzisara.ir/product/%da%af%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c1%d8%b9%d9%84%d9%88%d9%85-%d8%aa%d8%b1%d8%a8%db%8c%d8%aa%db%8c623/feed/ 0 گزارش کارورزی ۲ علوم تربیتی {۶۲۲} https://karvarzisara.ir/product/%da%af%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c-2-%d8%b9%d9%84%d9%88%d9%85-%d8%aa%d8%b1%d8%a8%db%8c%d8%aa%db%8c-622/ https://karvarzisara.ir/product/%da%af%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c-2-%d8%b9%d9%84%d9%88%d9%85-%d8%aa%d8%b1%d8%a8%db%8c%d8%aa%db%8c-622/#respond Sat, 05 Apr 2025 15:30:04 +0000 https://karvarzisara.ir/?post_type=product&p=16512 گزارش کارورزی ۲ رشته تحصیلی: علوم تربیتی   مقدمه و پیشگفتار آموزش اثربخش نیازمند آن است که معلمان در طول دوره آموزشی...

نوشته گزارش کارورزی ۲ علوم تربیتی {۶۲۲} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته گزارش کارورزی ۲ علوم تربیتی {۶۲۲} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

]]> گزارش کارورزی ۲

رشته تحصیلی:

علوم تربیتی

 

مقدمه و پیشگفتار

آموزش اثربخش نیازمند آن است که معلمان در طول دوره آموزشی در معرض تجربیات متنوع و غنی قرار گرفته و قادر به مطالعه، تصمیم گیری و ارزیابی نتایج تصمیمات در موقعیت های پیچیده آموزشی و تربیتی مبتنی بر یافته های علمی و پژوهشی باشند.

برنامه کارورزی فرصت برقرار ساختن پیوند میان آموخته های نظری با محیط های واقعی آموزشی- تربیتی و   عمق بخشیدن به تجربه های پیشین در جهت توسعه شایستگی های حرفه ای و دست یابی به ظرفیت غایی کنش عملی در کلاس درس را فراهم می کند.

این برنامه در دانشگاه فرهنگیان، با تأکید بر مشاهده تأملی، روایت  نگاری و واکاوی تجربیات به عنوان عناصر سازنده،شکل دهنده عمل فکورانه؛ .

نیز ابزارهای سه گانه  اقدام پژوهی، درس پژوهی و پژوهش روایتی به عنوان روش های مورد تاکید در برنامه تربیت معلم فکور این هدف را تعقیب می نماید.

اهداف کارورزی۲

عمده هدف کارورزی ۲ آشنایی دانشجو معلم با فعالیت های یادگیری  و اجرا کردن آن در کلاس درس است.

فعالیت های یادگیری ، فرصت هایی برای کسب تجارب مستقیم ، ارزیابی و بازاندیشی درباره ی یادگیری است.

انواع فعالیت های یادگیری که می توان به آن ها اشاره کرد عبارتند از :

درگیری تحصیلی،مرور مباحث،سنجش آموخته ها،یادگیری مشارکی،مهارت های تفکر،طراحی تکلیف،رفع بد فهمی،رفع عقب ماندگی تحصیلی و ارزشیابی از آموخته های دانش آموزان.

در طراحی،اجرا و ارزیابی فعالیت های یادگیری این نکته مهم است، که دانشجویان کارورزی با این حقیقت رو به رو شوند که بسیاری از مسائل تعلیم و تربیت پیچیده ، به هم پیوسته و وابسته به زمینه اند، ازین رو فرصت های یادگیری تدارک دیده شده.

در کارورزی ۲ ، به دنبال آن است تا دانشجویان را در معرض دانش کاربردی که ترکیبی از انواع مختلف دانش بیانی ، رویه ای،موقعیتی و فراشناختی است قرار دهد.

فهرست مطالب

 

تشکر و تقدیر. ۴

مقدمه و پیشگفتار. ۶

اهداف کارورزی۲. ۶

بخش اول:

گزارش های روزانه. ۸

گزارش جلسه توجیهی: ۹

 جلسه اول: ۱۱

گزارش جلسه دوم: ۱۳

 جلسه سوم: ۱۵

گزارش جلسه چهارم: ۱۷

 جلسه پنجم: ۱۹

گزارش جلسه ششم: ۲۱

 جلسه هفتم: ۲۳

گزارش جلسه هشتم: ۲۵

بخش دوم :

گزارش فیزیکی. ۲۷

گزارش فیزیکی مدرسه. ۲۸

بخش سوم:

ساختار سازمانی. ۳۳

کادر اجرایی مدرسه: ۳۴

بخش چهارم :

گزارش عاطفی. ۳۶

مشاهده عاطفی. ۳۷

بخش پنجم:

طراحی فعالیت های آموزشی. ۴۱

ارزشیابی از آموخته ها: ۴۲

طراحی تکلیف یادگیری: ۴۵

درگیر کردن دانش آموزان: ۴۸

مرور مباحث یادگیری: ۵۱

منابع ومآخذ ۵۴

 

نوشته گزارش کارورزی ۲ علوم تربیتی {۶۲۲} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته گزارش کارورزی ۲ علوم تربیتی {۶۲۲} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

]]> https://karvarzisara.ir/product/%da%af%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c-2-%d8%b9%d9%84%d9%88%d9%85-%d8%aa%d8%b1%d8%a8%db%8c%d8%aa%db%8c-622/feed/ 0 دانلودگزارش کارورزی۴ {۶۲۱} https://karvarzisara.ir/product/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%da%af%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c4-621/ https://karvarzisara.ir/product/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%da%af%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c4-621/#respond Sat, 05 Apr 2025 14:51:56 +0000 https://karvarzisara.ir/?post_type=product&p=16511 عنوان:گزارش کارورزی ۴ رشته:دبیری ریاضی طراحی   واحد یادگیری    کارورزی   ۴     درس : ریاضی هشتم (فصل هشت) عنوان : احتمال   در...

نوشته دانلودگزارش کارورزی۴ {۶۲۱} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته دانلودگزارش کارورزی۴ {۶۲۱} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

]]> عنوان:گزارش کارورزی ۴

رشته:دبیری ریاضی

طراحی   واحد یادگیری   

کارورزی   ۴    

درس : ریاضی هشتم (فصل هشت)

عنوان : احتمال

 

در کارورزی ۴ هدف این بود که با عواملی  که در تدریس موثر یک معلم می تواند تاثیر داشته باشد آشنا می شویم این عوامل عبارت اند از:

-ارتقا انگیزه معلمان در مطالعه منابع تخصصی برای توسعه و پرورش دانش و صلاحیت حرفه ای .

-تسهیل شرایط شکل گیری سازمان یادگیرنده با گسترش فرهنگ یادگیری در مدارس .

-برقراری ارتباط مستقیم صاحب نظران  و سیاست گذاران آموزشی با معلمان .

-آگاهی از میزان تحقق اهداف آموزشی در کلاس درس و انتقال نتایج آن بر برنامه ریزان درسی.

 کارورزی ۴:

از دو فصل مستقیم و مکمل هم تشکیل شده که در هر فصل اقدامات عملی و تئوری در زمینه افزایش مهارت و گزارش اقدامان انجام شده آمده که به شکل زیر است:

فصل اول :

که شامل تععین هدف طراحی واحد یادگیری (در این بخش به فرایند طراحی ،تدوین ،اجرا و ارزشیابی از واحد یادگیری در قالب فرایند درس پژوهی و توسعه حرفه ای به کمک اعضای گروه تدریس پژوهی پرداختیم .

شامل طراحی نقشه ذهنی ،استخراج ایده کلیدی ،شایستگی مورد انتظار ،طراحی ملاک های شایستگی و سطح هر یک از آنها ،تعیین هدف عملکردی ،طرح پرسش اساسی و طراحی تکالیف یادگیری )،اجرای واحد یادگیری .

(در این بحش به بیان روشنی از چگونگی اجرا توسط اعضای تیم درس پژوه که شامل تولید مواد آموزشی مورد نیاز برای اجرای طرح واحد یادگیری ،هدایت فرایند یادگیری ).

کارورزی ۴ :

درس پژوهی رویکردی برای توسعه حرفه ای است که طی آن معلمان با یکیدیگر در جهت تدوین طزح درس ،اجرا ،مشاهده و تحلیل نتایج آن در جهت بهبود یادگیری دانش آموزان همکاری و مشارکت مینمایند .

درس پژوهی یک تمرین توسعه حرفه ای می باشد که معلمان در آن تشریک مساعی و همکاری می کنند.

 

 

فهرست :

مقدمه

فصل اول :

فرایند درس پژوهی

۱-تعیین هدف

۲-طراحی واحد یادگیری

الف)طراحی نقشه ذهنی

ب)استخراج ایده کلیدی

ج) شایستگی مورد انتظار

د)طراحی ملاک های شایستگی و سطوح هر یک از آنها

ن)تعیین تکلیف عملکردی

و)طرح پرسش اساسی

ه)طراحی تکلیف یادگیری

نقشه مفهومی

فرم ج

اصلاحات

سمینار

فرم الف

فصل دوم :

روایت من از کارورزی ۴

1_روایت فرایند درس پژوهی و توسعه ی حرفه ای

۲-کد گذاری و استخراج مضامین

۳-تحلیل و تفسیر یافته ها

منابع

 

نوشته دانلودگزارش کارورزی۴ {۶۲۱} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته دانلودگزارش کارورزی۴ {۶۲۱} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

]]> https://karvarzisara.ir/product/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%da%af%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c4-621/feed/ 0 گزارش کامل کارورزی ۱ {۶۱۷} https://karvarzisara.ir/product/%da%af%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%da%a9%d8%a7%d9%85%d9%84-%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c-1-617/ https://karvarzisara.ir/product/%da%af%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%da%a9%d8%a7%d9%85%d9%84-%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c-1-617/#respond Thu, 03 Apr 2025 17:14:02 +0000 https://karvarzisara.ir/?post_type=product&p=16495 گزارش کامل کارورزی ۱ {۶۱۷}   مختصری از کارورزی ۱ : پس از اتمام کلاس و انجام هماهنگی های لازم با استاد،...

نوشته گزارش کامل کارورزی ۱ {۶۱۷} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته گزارش کامل کارورزی ۱ {۶۱۷} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

]]> گزارش کامل کارورزی ۱ {۶۱۷}

 

مختصری از کارورزی ۱ :

پس از اتمام کلاس و انجام هماهنگی های لازم با استاد، با چندتا از کارورزان دیگر به سمت مدرسه حرکت کردیم. نهایتا در ساعت ۱۰ وارد مدرسه شدیم.

در نگاه اول مدرسه قدیمی و فرسوده به نظر می امد . سپس به دفتر مدرسه رفتیم که استاد و چندتا از دوستان دیگر قبل از ما انجا حاضر شده بودند. پس از احول پرسی و اشنایی مختصر استاد توضیحات لازم را در مورد نحوه کار ما کارورزان و همچنین حضور غیاب را به مدیر، معاون و معلمان داد .

وقتی که زنگ کلاس به صدا در امد معلمان یکی یکی به سر کلاس ها رفتند و سپس ما دانشجویان نیز با همراهی مدیر به کلاس های انتخاب شده رفتیم .

منم که کلاس اول را انتخاب کرده بودم مثل بقیه به کلاس رفتم و مجددا با معلم و دانش اموزان سلام و احوال پرسی کردم و روی یک صندلی در اخر کلاس و در کنار بچه ها نشستم و مشغول تماشای کلاس و نحوه کار معلم شدم.

یکی از دانش اموزان را صدا میزد و چشم انها را با دستمالی می بست و از انها میخواست که یک میوه را برداشته و بگویند ان چه میوه ای است.

دانش اموزان که این کار برایشان جذاب بود همه میخواستند ک معلم انها را برای این کار انتخاب کند.

 

فهرست مطالب

 

عنوان

گزارش آزاد

فیزیکی

(روایتی) از ساختار سازمانی و اداری مدرسه.

گزارش اموزشی..

عاطفی..

پژوهش روایی.

نتیجه گیری..

جمله پایانی..

منابع..

نوشته گزارش کامل کارورزی ۱ {۶۱۷} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته گزارش کامل کارورزی ۱ {۶۱۷} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

]]> https://karvarzisara.ir/product/%da%af%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%da%a9%d8%a7%d9%85%d9%84-%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c-1-617/feed/ 0 اقدام پژوهی کارورزی ۳{۶۱۸} https://karvarzisara.ir/product/%d8%a7%d9%82%d8%af%d8%a7%d9%85-%d9%be%da%98%d9%88%d9%87%db%8c-%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c-3618/ https://karvarzisara.ir/product/%d8%a7%d9%82%d8%af%d8%a7%d9%85-%d9%be%da%98%d9%88%d9%87%db%8c-%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c-3618/#respond Thu, 03 Apr 2025 17:08:06 +0000 https://karvarzisara.ir/?post_type=product&p=16493 عنوان : اقدام پژوهی (کارورزی ۳)   مختصری از اقدام پژوهی  : یکی از این علوم، علم روانشناسی است. منظور از روانشناسی،...

نوشته اقدام پژوهی کارورزی ۳{۶۱۸} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته اقدام پژوهی کارورزی ۳{۶۱۸} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

]]> عنوان : اقدام پژوهی (کارورزی ۳)

 

مختصری از اقدام پژوهی  :

یکی از این علوم، علم روانشناسی است. منظور از روانشناسی، علاوه بر پیشرفت علمی و صنفی بهبود بخشیدن به زندگی انسان نیز هست.

این علاقه روزافزون روانشناسان به مسائل روزمره و علمی بشر ، موجب شده است که دانش ما در افراد،به ویژه کسانی که دچا مشکلات روانی هستند، به طور قابل ملاحظه ای افزایش یابد.

عدم سازش و وجود اختلالات رفتار در جوامع انسانی بسیار مشهود و فراوان است.

در هر طبقه و صنفی و در هرگروه و جمعی ، اشخاص نامتعادلی زندگی می کنند.

بنابراین در مورد همه افراد، اعم از کارگر و دانش پژوه، پزشک و مهندس، زارع ، استاد دانشگاه و غیره، خطرابتلا به ناراحتیهای روانی وجود دارد. به عبارت دیگر هیچ فرد انسانی در برابر امراض مصونیت ندارد(شاملو،۱۳۷۸،ص ۱۱).

رفتار کم رویی و انزواطلبی ، یکی از رفتارهای نسبتاً شایع است که فرد را به شدت آزار می دهد و اگر درمان نشود نوجوان را به سمت و سوی مشکلات دیگری مثل عدم اعتماد به نفس، افسردگی، اضطراب و زود رنجی سوق خواهد داد.

عدم احساس توانمندی و کمی عزت نفس و نیز ناتوانی در بروز احساسات، بیان افکار و نظریات، خود باعث جدایی فرد از فعالیت های گروهی است.

 

 

 

فهرست

 

  مقدمه
 توصیف وضعیت موجود(ت
گردآوری اطلاعات
مصاحبه :
جلسه دوم
انتخاب راه حل های ممکن
انتخاب راه حل مناسب ، اعتبار بخشی و اجرای راه حل
گرد آوری اطلاعات
مصاحبه با پدر حمیدرضا
 نتیجه
مبانی نظری پژوهش
گوشه گیری
علایم و نشانه ها
علل
معالجه گوشه گیری
خلاصه
 راهکار ها برای درمان گوشه گیری
پیشنهادات

نوشته اقدام پژوهی کارورزی ۳{۶۱۸} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته اقدام پژوهی کارورزی ۳{۶۱۸} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

]]> https://karvarzisara.ir/product/%d8%a7%d9%82%d8%af%d8%a7%d9%85-%d9%be%da%98%d9%88%d9%87%db%8c-%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c-3618/feed/ 0 کارورزی ۳راهنمایی ومشاوره{۶۱۹} https://karvarzisara.ir/product/%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c-3%d8%b1%d8%a7%d9%87%d9%86%d9%85%d8%a7%db%8c%db%8c-%d9%88%d9%85%d8%b4%d8%a7%d9%88%d8%b1%d9%87619/ https://karvarzisara.ir/product/%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c-3%d8%b1%d8%a7%d9%87%d9%86%d9%85%d8%a7%db%8c%db%8c-%d9%88%d9%85%d8%b4%d8%a7%d9%88%d8%b1%d9%87619/#respond Thu, 03 Apr 2025 16:51:37 +0000 https://karvarzisara.ir/?post_type=product&p=16494 عنوان:کارورزی ۳ رشته تحصیلی: راهنمایی و مشاوره   مختصری از کارورزی ۳  : در هنگام ورود به دانشگاه فرهنگیان به این امر...

نوشته کارورزی ۳راهنمایی ومشاوره{۶۱۹} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته کارورزی ۳راهنمایی ومشاوره{۶۱۹} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

]]> عنوان:کارورزی ۳

رشته تحصیلی: راهنمایی و مشاوره

 

مختصری از کارورزی ۳  :

در هنگام ورود به دانشگاه فرهنگیان به این امر مهم واقف بودم که شغلی را انتخاب کردم که مسئولیت بزرگیست و نباید .

ان را با مادیات و حقوق ماهیانه ان از ارزش ان کاست چون اموزشی که با خلوص نیت و برای رضای خدا صورت گیرد نتیجه ی در بر خواهد داشت.

تدریس بار مواردی برخورد می کنیم که هیچ کسی به غیر یک معلم دلسوز و مهربان نمی تواند ان را درک کند و به گونه ای مناسب حل کند.

در جامعه امروز و در جهان کنونی به اموزش و پرورش به عنوان مسیر پیشرفت و ابادانی هر کشوری یاد می شود به همین منظور است که گویند از می خواهید به میزان درک و پیشرفت یک جامعه پی ببرید به مدارس انها سر بزنید.

بنده به عنوان یک دانشجو که در دانشگاه فرهنگیان مشغول به تحصیل هستم با همه کاستی ها و نقطه ضعف هایی که در خود دارد.

از لفظ فارغ التحصیلی برای هیچ دانشجویی و به خصوص دانشجویان دانشگاه فرهنگیان نباید استفاده کرد چون یک معلم در همه طول خدمت خوت به دنبال دانش افزویی و کسب مهارت و تجربیات جدید باشد.

امر اموزش نیاز به اطلاعات نو در جریان تدریس و توجه به شیو های جدید مثل سواد رسانه ای،اشنایی با دنیای مجازی،شناخت اسیب های فضای مجازی برای دانش اموزان می باشد.

 

فهرست

مقدمه

گزارش روزانه۱

طرح درس اول

گزارش روزانه۲

طرح درس دوم

گزارش روزانه۳

طرح درس سوم

گزارش روزانه۴

طرح درس چهارم.

گزارش روزانه۵.

طرح درس پنجم..

گزارش روزانه۶.

طرح درس ۶

کد گذاری…

عکس ها..

نوشته کارورزی ۳راهنمایی ومشاوره{۶۱۹} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته کارورزی ۳راهنمایی ومشاوره{۶۱۹} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

]]> https://karvarzisara.ir/product/%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c-3%d8%b1%d8%a7%d9%87%d9%86%d9%85%d8%a7%db%8c%db%8c-%d9%88%d9%85%d8%b4%d8%a7%d9%88%d8%b1%d9%87619/feed/ 0 دانلودکارورزی۳راهنمایی ومشاوره{۶۲۰} https://karvarzisara.ir/product/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c%db%b3-%d8%b1%d8%a7%d9%87%d9%86%d9%85%d8%a7%db%8c%db%8c-%d9%85%d8%b4%d8%a7%d9%88%d8%b1%d9%87620/ https://karvarzisara.ir/product/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c%db%b3-%d8%b1%d8%a7%d9%87%d9%86%d9%85%d8%a7%db%8c%db%8c-%d9%85%d8%b4%d8%a7%d9%88%d8%b1%d9%87620/#respond Thu, 03 Apr 2025 16:39:52 +0000 https://karvarzisara.ir/?post_type=product&p=16497 عنوان: کارورزی ۳ رشته تحصیلی: راهنمایی و مشاوره معلمی به عنوان شغل انبیاء و هدایت دانش اموزان برای آینده بی شک از...

نوشته دانلودکارورزی۳راهنمایی ومشاوره{۶۲۰} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته دانلودکارورزی۳راهنمایی ومشاوره{۶۲۰} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

]]> عنوان: کارورزی ۳

رشته تحصیلی: راهنمایی و مشاوره

معلمی به عنوان شغل انبیاء و هدایت دانش اموزان برای آینده بی شک از هر کار دیگری مهمتر و زمینه پیشرفت در جامعه و سعادت اخروی را به دنبال خواهد داشت .

در هدایت و بالندگی یک جامع مشاغل و حرفه های فراوانی دخیل هستند که زیر بنای همه آنها اموزش و پرورش که زیر بنای هر کاری است می باشد .

این امر مهم مدرسه به عنوان محل یادگیری و رشد اخلاقی دانش اموزان چه به صورت مستقیم و چه به صورت غیر مستقیم می باشد.

در هنگام ورود به دانشگاه فرهنگیان به این امر مهم واقف بودم که شغلی را انتخاب کردم که مسئولیت بزرگیست و نباید ان را با مادیات و حقوق ماهیانه آن از ارزش ان کاست چون اموزشی که با خلوص نیت و برای رضای خدا صورت گیرد نتیجهٔ در بر خواهد داشت.

تدریس با مواردی برخورد می کنیم که هیچ کسی به غیر یک معلم دلسوز و مهربان نمی تواند ان را درک کند و به گونه ای مناسب حل کند.

در جامعه امروز و در جهان کنونی به آموزش و پرورش به عنوان مسیر پیشرفت و آبادانی هر کشوری یاد می شود.

به همین منظور است که می گویند از می خواهید به میزان درک و پیشرفت یک جامعه پی ببرید به مدارس انها سر بزنید.

فهرست

عنوان صفحه

مقدمه

گزارش روزانه ۱

طرح درس اول

گزارش روزانه ۲

طرح درس دوم

گزارش روزانه ۳

طرح درس سوم.

گزارش روزانه ۴

طرح درس چهارم

گزارش روزانه ۵

طرح درس پنجم

گزارش روزانه ۶

طرح درس ۶

کد گذاری

عکس ها

نوشته دانلودکارورزی۳راهنمایی ومشاوره{۶۲۰} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته دانلودکارورزی۳راهنمایی ومشاوره{۶۲۰} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

]]> https://karvarzisara.ir/product/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c%db%b3-%d8%b1%d8%a7%d9%87%d9%86%d9%85%d8%a7%db%8c%db%8c-%d9%85%d8%b4%d8%a7%d9%88%d8%b1%d9%87620/feed/ 0 گزارش کارورزی۳ {۶۱۶} https://karvarzisara.ir/product/%da%af%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c3-616/ https://karvarzisara.ir/product/%da%af%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c3-616/#respond Sun, 30 Mar 2025 15:44:22 +0000 https://karvarzisara.ir/?post_type=product&p=16485 گزارش کارورزی ۳ :     کارورزی در مراکز تربیت معلم به مثابه بالا رفتن از نردبانی است که در گودالی ژرف...

نوشته گزارش کارورزی۳ {۶۱۶} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته گزارش کارورزی۳ {۶۱۶} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

]]> گزارش کارورزی ۳ :

 

 

کارورزی در مراکز تربیت معلم به مثابه بالا رفتن از نردبانی است که در گودالی ژرف و بی نور گذاشته شده است. و می خواهیم از پلکان آن بالا برویم تا به روشنایی پهناور دشت برسیم.

باید به این فکر بیفتیم که چگونه می توان از این نردبان بالا رفت. آن چه مسلم است باید پلکان نردبان را یک به یک طی کرد تا به سلامت به اوج رسید.

آن گاه که نردبان را لمس می کنیم و روی اولین پله قرار می گیریم، کم و کیف آن را

احساس خواهیم کرد و از همان پله اول متوجه طرز قرار گرفتن، استقامت و اطمینان از پابرجایی آن خواهیم شد.

آن چه را درباره صعود از نردبان شنیده ایم و خوانده ایم به ذهنمان می آید و سعی می کنیم آیین نامه های پیمایش نردبان را به کار بندیم، و پلکان آن را یکی پس از دیگری در نوردیم.

هر پله ای را که پشت سر می گذاریم آشنایی مان با نردبان بیش تر می شود و ایمنی و اطمینانی را که در اولین گام حس کرده ایم قوت می گیرد و لحظه به لحظه به فضای روشن تری می رسیم.

در چنین گودال عمیق و تاریکی که هیچ چیز قابلیت آشکاری برای تشخیص و تمییز ندارد، پرش و جهش به بالای نردبان محال است و با خیال پردازی هم نمی توان خود را در پله آخر قرار داد.

اگر هم تصور کنیم که می توان پله ها را یک در میان، یا چند تا با هم پیمود و بدون لمس پله ای از

روی آن عبور کردو بالا رفت، اشتباه می کنیم. چون زود خسته خواهیم شد و به نفس نفس خواهیم افتاد.

 

فهرست

 

پیشینه کارورزی

مقدمه :

معرفی مدرسه:

ویژگی و ایده های من:

فرم های مصوب (گزارش روزانه)

آن‌چه آموختم:

طرح درس

فرم الف

 

 

نوشته گزارش کارورزی۳ {۶۱۶} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته گزارش کارورزی۳ {۶۱۶} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

]]> https://karvarzisara.ir/product/%da%af%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c3-616/feed/ 0 دانلودکارورزی ۲ (تمرین معلمی){۶۱۵} https://karvarzisara.ir/product/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c-2-%d8%aa%d9%85%d8%b1%db%8c%d9%86-%d9%85%d8%b9%d9%84%d9%85%db%8c/ https://karvarzisara.ir/product/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c-2-%d8%aa%d9%85%d8%b1%db%8c%d9%86-%d9%85%d8%b9%d9%84%d9%85%db%8c/#respond Sun, 30 Mar 2025 15:33:24 +0000 https://karvarzisara.ir/?post_type=product&p=16479 کارورزی ۲ (تمرین معلمی). رشته : دبیری الهیات و معارف اسلامی.   مختصری از کارورزی ۲ فرهنگیان : برنامه کارورزی فرصت به...

نوشته دانلودکارورزی ۲ (تمرین معلمی){۶۱۵} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته دانلودکارورزی ۲ (تمرین معلمی){۶۱۵} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

]]> کارورزی ۲ (تمرین معلمی).

رشته : دبیری الهیات و معارف اسلامی.

 

مختصری از کارورزی ۲ فرهنگیان :

برنامه کارورزی فرصت به تجربه گذاشتن آموخته­ها تعمیق تجربیات و توسعه شایستگی­ها … را فراهم می­کند.

این فرآیند از مشاهده مسایل فیزیکی ـ آموزشی ـ تربیتی و عاطفی مدارس آغاز و به درس پژوهی در سطح مدرسه و کلاس درس جهت کسب مهارت­های دیگری و یاد گرفتن در چرخه­ی حرفه­ای ختم می­شود.

در برنامه کارورزی دانشجویان با درک مبانی نظری قادر خواهند بود تصمیمات اتخاذ شده در موقعیت­های تربیتی/ آموزشی را با ارائه­ی شواهدی از پژوهش­ها/ یافته­های علمی پشتیبانی نموده و نشان دهند.

که چگونه تصمیمات در برنامه­ریزی، اجرا و ارزیابی برای حمایت از یادگیری دانش ­آموزان از پشتوانه نظری برخوردار است.

در کارورزی ۱ دانشجویان توانایی تحلیل  موقعیت­های واقعی و انطباق آن با یافته­های نظری را کسب کرده و ظرفیت­های حرفه­ای خود را توسعه خواهد داد.

اما در کارورزی ۲ آشنایی با مسایل مدارس، توصیف و تفسیر رویدادهای تربیتی و آموزش مورد مشاهده در مدارس همراه با علت­یابی و ارائه راه­حل و با تاکید بر استفاده از منابع معتبر و هدایت معلم و راهنما است.

این گزارش، گزارش کارورزی۲ مربوط به واحد درسی تمرین معلمی۲ در مدارس است. در این گزارش به ارائه مطالبی پرداخته شده است که از حضور بنده در دبیرستان دخترانه فرهنگیان شفا واقع خیابان رازی جمع­آوری شده است.

موضوع درس : فضیلت آراستگی

تعیین هدف : دانش­آموزان بتوانند رابطه بین عفاف و آراستگی را توضیح دهند.

الف)  گام­های اجرایی

  1. تعریف مسئله/ هدف (توسط دانش­آموز).

چرا بعضی از انسان­ها زیبایی و آراستگی را در شکار کردن ظاهر و اندام خود می­دانند؟

با توجه جلسات کارورزی معلم به جای این­که درس را توضیح دهد. از مثال­های برای فهمیدن درس استفاده می­کردند.

  1. مشخص کردن اطلاعات موجود برای رسیدن به هدف(توسط دانش­آموز).

عفاف و آراستگی در مکان­های مختلف متفاوت است. و همه انسان­ها درک درستی از زیبایی ندارند و برداشت­هایی متفاوتی از حجاب دارند.

فهرست

عنوان                                  صفحه

مقدمه.

فصل اول : درگیر نمودن دانش­آموزان

الف)  گام­های اجرایی..

ب) ارزیابی گام­ها

ج) مواد/ منابع آموزشی..

د) بازاندیشی با طرح سوالات و بحث و گفت­وگو (بین دانش­آموز و کاروز)

روایت (۱)

فصل دوم : مرور مباحث

الف) گام­های اجرایی..

ب) ارزیابی گام­ها

ج) منابع یا مواد آموزشی..

د) بازاندیشی با طرح سوالات و بحث و گفت­وگو دانش­آموز و کارورز.

ه) نمونه­هایی برای مرور مباحث…

روایت (۲)

فصل سوم : سنجش آموخته­ها

الف) گام­های اجرایی..

ب) ارزیابی گام­ها

ج) مواد/منابع آموزشی مورد نیاز با توجه به موضوع.

د) بازاندیشی با طرح سوالات و بحث و گفتگو بین دانشجوی کارورزی و معلم راهنما

روایت (۳)

فصل چهارم : یادگیری مشارکتی

الف) گام­های اجرایی..

ب) ارزیابی گام­ها

ج) مواد/ منابع آموزشی مورد نیاز با توجه به موضوع.

د) بازاندیشی با طرح سوالات و بحث و گفتگو بین کارورز و معلم راهنما

روایت (۴)

فصل پنجم : طراحی تکلیف برای یکی از موضوعات درسی

الف) گام­های اجرایی..

ب) ارزیابی گام­ها

د) نمونه­هایی برای تکلیف یادگیری..

روایت (۵)

فصل ششم : تعریف عملکردهای عاطفی ( بی­نظمی، عدم رعایت قوانین)

الف)گام­های اجرایی..

ب) ارزیابی گام­ها

ج) مواد و منابع مورد نیاز با توجه به موضوع درس…

روایت (۶)

نوشته دانلودکارورزی ۲ (تمرین معلمی){۶۱۵} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته دانلودکارورزی ۲ (تمرین معلمی){۶۱۵} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

]]> https://karvarzisara.ir/product/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b2%db%8c-2-%d8%aa%d9%85%d8%b1%db%8c%d9%86-%d9%85%d8%b9%d9%84%d9%85%db%8c/feed/ 0 دانلودپروژه(کارنما)تربیت معلم{۶۱۴} https://karvarzisara.ir/product/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%b1%d9%88%da%98%d9%87-%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%86%d9%85%d8%a7-%d8%aa%d8%b1%d8%a8%db%8c%d8%aa-%d9%85%d8%b9%d9%84%d9%85/ https://karvarzisara.ir/product/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%b1%d9%88%da%98%d9%87-%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%86%d9%85%d8%a7-%d8%aa%d8%b1%d8%a8%db%8c%d8%aa-%d9%85%d8%b9%d9%84%d9%85/#respond Sun, 30 Mar 2025 15:15:07 +0000 https://karvarzisara.ir/?post_type=product&p=16478 رشته:کارشناسی علوم تربیتی نام درس:پروژه(کارنما)   مختصری از پروژه پایانی : پروژه به عنوان نخ تسبیح دروس بوده و ار دروس متعدد...

نوشته دانلودپروژه(کارنما)تربیت معلم{۶۱۴} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته دانلودپروژه(کارنما)تربیت معلم{۶۱۴} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

]]> رشته:کارشناسی علوم تربیتی

نام درس:پروژه(کارنما)

 

مختصری از پروژه پایانی :

پروژه به عنوان نخ تسبیح دروس بوده و ار دروس متعدد تشکیل می شود.بدیهی است که در این دانشگاه که برای نواختن اهنگ تازه ای یعنی تربیت معلم ایجاد شده است .

در این اهنگ تازه درس پروژه نقطه اوج ان است به عبارتی دیگر درس پروژه پایان داستان تربیت معلم بوده و حلقه پیوند دهنده تجارب برای کسب شایستگی معلم شدن است.

اگر در اینجا از روایت پژوهی صحبت می شود باید معلوم شود که روایت پژوهی در این درس با روایت پژوهی در روش های تحقیق اکادمیک می باشد.

در اینجا مجموعه از باورها و کاستی ها و پیش بینی ها و ایده ها و طرح ها برای اینده دانشجو مطرح است .

در این درس باید تجاذب گوناگون دانشجو و افکارش بازبینی و تحلیل شود.

دانشجو باید در این درس یاد بگیرد که چگونه به تعهد حرفه ای خود عمل خواهد کرد و به یادگیری مادام العمر و مستمر خواهد پرداخت

دوران دبیرستان

در پایان سال سوم راهنمایی برای ورود به دبیرستان یک ازمون دادم و موفق شدم به دبیرستان نمونه دولتی شهدای عشایر راه بیابم .

با ورود به دبیرستان و جدی شدن دروس و تلاش بیشتر در یادگیری انها به همان میزان نیز همت خود را بیشتر کردم تا بتوانم در این دروس موفق باشم .

دبیرستان شهدا تنها دبیرستان نمونه دولتی استان کرمان می باشد واقع در شهر کرمان شهرک باهنر خیابان بهارستان.

 

 

فهرست مطالب

چکیده

دوران کودکی

دوران دبیرستان

ورود به دانشگاه

اموخته های کارورزی و مقایسه با شرایط و ویزگی های مطلوب

   تآثیر دانشگاه بر انگیزه من

برنامه ریزی برای اینده با توجه به تجارب کسب شده.

چگونه کلاس جذاب تری داشته باشیم؟

نتیجه گیری

منابع

نوشته دانلودپروژه(کارنما)تربیت معلم{۶۱۴} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته دانلودپروژه(کارنما)تربیت معلم{۶۱۴} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

]]> https://karvarzisara.ir/product/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%b1%d9%88%da%98%d9%87-%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%86%d9%85%d8%a7-%d8%aa%d8%b1%d8%a8%db%8c%d8%aa-%d9%85%d8%b9%d9%84%d9%85/feed/ 0 Internship2 report{213} https://karvarzisara.ir/product/internship-2-report-213/ https://karvarzisara.ir/product/internship-2-report-213/#respond Tue, 27 Feb 2024 16:16:55 +0000 https://karvarzisara.ir/?post_type=product&p=12790 Internship2 report (Action-research) Major: English Teaching   Introduction: Teaching is not a job, it is love, it is tastes, and sacrifices. If...

نوشته Internship2 report{213} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته Internship2 report{213} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

]]> Internship2 report

(Action-research)

Major: English Teaching

 

Introduction:

Teaching is not a job, it is love, it is tastes, and sacrifices. If you look at it as a job, leave it; and if you love it, congratulation to you!
Martyr Allame Morteza Motahhari

     An internship is an official program to create opportunities for students to study and experience occupational interests outside the university in the form of a scientific program under the supervision of a professor and an experienced teacher.

     It is a process of theory and action or science and practice exchange that allows using theoretical knowledge in the real environment.

     In this regard, students acquire valuable experiences from their work environment and future employment status, and assess their talent and ability.

     It is important for teacher-students to engage in selected learning activities and, if necessary, to see different educational issues from different angles, to engage in teacher training to complete each learning activity, to formulate a program, and specify how it will be implemented, as well as evaluating the activities.

     Finally, finding out the reasons for their success or failure to rethink their teaching activities and, if necessary, re-create, execute, and evaluate them.

Appreciation and Thanks:

“As we express our gratitude, we must never forget that the highest appreciation is not to utter words, but to live by them!”
John. F. Kennedy

 

     Thanks God that gave me the opportunity to be a teacher and gave me the power to have positive role in the way of Islamic Republic of Iran values.

Table of content

Table of content…………………………………………………………۱

Introduction…………………………………………………………….۴

Appreciation……………………………………………………………۵

 

Chapter1_Designing a learning activity to improve emotional performance (Mahsa’s Shyness)……………………….۶

  • Describing the current situation and identifying the problem……..………..۷
  • The importance and urgency of the problem………………………………..۷
  • The cause of shy………………………………………………………….….۸
  • Collecting information (evidence1)…………………………………………۱۱
  • Data analysis……………………………………………………………….۱۲
  • Presenting solution…………………………………………………………۱۲
  • Solution implementation……………………………………………………۱۳
  • Collecting information (evidence2)………………………………………..۱۴
  • Conclusion………………………………………………………………….۱۵

Chapter2_Designing a learning activity to engage students in the course (creating interest and motivation for learning in Fatemeh)……۱۶

  • Describing the current situation and identifying the problem……..………۱۷
  • The importance and urgency of the problem………………………………۱۷
  • Lack of motivation reasons………………………………………………………………20
  • Collecting information (evidence1)………………………………………..۲۰
  • Data analysis……………………………………………………………….۲۱
  • Presenting solution………………………………………………………….۲۲
  • Solution implementation……………………………………………….…..۲۳
  • Collecting information (evidence2)………………………………………..۲۴
  • Conclusion………………………………………………………………….۲۵

Chapter3_Designing a learning activity to evaluate students’ learning (evaluating an 8th grade of high school student in English class)…۲۶

  • Describing the current situation and identifying the problem……..……….۲۷
  • The importance and urgency of the problem……………………………….۲۷
  • Data analysis……………………………………………………………….۲۸
  • Presenting solution…………………………………………………………۲۹
  • Solution implementation……………………………………………………۳۸
  • Conclusion…………………………………………………………………۴۴

Chapter4_ Designing a learning activity for one of the topics of the English course (teaching adjective grammar, lesson2, vision1)…۴۷

  • Describing the current situation and identifying the problem……..……….۴۸
  • The importance and urgency of the problem………………………………۴۹
  • Presenting solution…………………………………………………………۴۹
  • Solution implementation……………………………………………………۵۶
  • Conclusion…………………………………………………………………۵۷

Chapter5_ Designing a learning activity to meet the educational backwardness (How was Sanaz vocabulary improved?)…۵۸

  • Describing the current situation and identifying the problem……..……….۵۹
  • The importance and urgency of the problem……………………………….۶۱
  • Presenting solution…………………………………………………………۶۱
  • Solution implementation……………………………………………………۶۶
  • Conclusion………………………………………………………….………۶۷

References……………………………………………………………..۶۸

Appendix………………………………………………………………۷۰

نوشته Internship2 report{213} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته Internship2 report{213} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

]]> https://karvarzisara.ir/product/internship-2-report-213/feed/ 0