<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>بایگانی‌های طرح درس - کارورزی‌ سرا</title>
	<atom:link href="https://karvarzisara.ir/product-category/%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://karvarzisara.ir/product-category/طرح-درس/</link>
	<description>بزرگترین بانک کارورزی فرهنگیان،کاورزی۱،کارورزی2،کارورزی۳،کارورزی ۴،قدام پژوهی،کارنمای معلمی ،پروژه پایانی،گزارشات تخصصی</description>
	<lastBuildDate>Sun, 09 Mar 2025 07:03:16 +0000</lastBuildDate>
	<language>fa-IR</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.9.4</generator>
	<item>
		<title>طرح درس سالانه :قرآن پایه ی ششم {۴۶۲}</title>
		<link>https://karvarzisara.ir/product/%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d8%b3%d8%a7%d9%84%d8%a7%d9%86%d9%87-%d9%82%d8%b1%d8%a2%d9%86-%d9%be%d8%a7%db%8c%d9%87-%d8%b4%d8%b4%d9%85-462/</link>
					<comments>https://karvarzisara.ir/product/%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d8%b3%d8%a7%d9%84%d8%a7%d9%86%d9%87-%d9%82%d8%b1%d8%a2%d9%86-%d9%be%d8%a7%db%8c%d9%87-%d8%b4%d8%b4%d9%85-462/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[hamed]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 08 Mar 2023 15:26:38 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://karvarzisara.ir/?post_type=product&#038;p=8875</guid>

					<description><![CDATA[<p>طرح درس سالانه درس قرآن &#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;..  پایه ی ششم &#160;              طرح درس سالانه درس قرآن &#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;..  پایه ی ششم &#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230; نام...</p>
<p>نوشته <a rel="nofollow" href="https://karvarzisara.ir/product/%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d8%b3%d8%a7%d9%84%d8%a7%d9%86%d9%87-%d9%82%d8%b1%d8%a2%d9%86-%d9%be%d8%a7%db%8c%d9%87-%d8%b4%d8%b4%d9%85-462/">طرح درس سالانه :قرآن پایه ی ششم {۴۶۲}</a> اولین بار در <a rel="nofollow" href="https://karvarzisara.ir">کارورزی‌ سرا</a>. پدیدار شد.</p>
<p>نوشته <a href="https://karvarzisara.ir/product/%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d8%b3%d8%a7%d9%84%d8%a7%d9%86%d9%87-%d9%82%d8%b1%d8%a2%d9%86-%d9%be%d8%a7%db%8c%d9%87-%d8%b4%d8%b4%d9%85-462/">طرح درس سالانه :قرآن پایه ی ششم {۴۶۲}</a> اولین بار در <a href="https://karvarzisara.ir">کارورزی‌ سرا</a>. پدیدار شد.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>طرح درس سالانه درس<strong> قرآن</strong> &#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;..  پایه ی ششم</p>
<p>&nbsp;</p>
<table width="712">
<tbody>
<tr>
<td colspan="7" width="712">             طرح درس سالانه درس<strong> قرآن</strong> &#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;..  پایه ی ششم &#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230; نام مدرس  &#8230;&#8230;&#8230;&#8230;</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="7" width="712">هدف کلی<strong> تقویت علاقه ی دانش آموزان به خواندن روزانه ی قرآن کریم </strong>&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230; <strong>و </strong> <strong>یادگیری آن</strong> سال تحصیلی   ۱۳۹۵ -۹۶</td>
</tr>
<tr>
<td width="57">وسایل</td>
<td width="226">                         هدف ها</td>
<td width="250">                            رئوس  مطالب</p>
<p>پیش خوانی فردی و خواندن فرد برای دوستان خود درگروه</td>
<td width="39">جلسه</p>
<p>&nbsp;</td>
<td width="53">هفته</td>
<td width="43">ماه</td>
<td width="45">نوبت</td>
</tr>
<tr>
<td width="57"> <sub> </sub>نرم کتاب <sub>پخش </sub>افزارقرآن  <sub>آیات</sub></td>
<td width="226"><strong>آشنایی ، بیان اهداف ، روش کار ، </strong></p>
<p>در <strong>دسته </strong>آغاز هر  <strong>جمعی </strong>زنگ، هم<strong>بخوانند</strong>زمان با ورود معلم به <sub>   </sub>کلاس، پیام قرآنی را به صورت</td>
<td width="250">    <sup> </sup><strong>معارفه</strong><sup>                                                          </sup></td>
<td width="39"><strong>۱</strong></td>
<td rowspan="3" width="53">اول</p>
<p><strong>درس اوّ</strong><strong>ل</strong></td>
<td rowspan="6" width="43">&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</td>
<td rowspan="6" width="45">&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>اول</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</td>
</tr>
<tr>
<td width="57">کتاب  قرآنماژیک</td>
<td width="226"><sub> </sub>یادآوری <sup> </sup>از سال گذشته و  برخی مطالب آموخته شده در درس قرآن و علائم وقف</td>
<td width="250">یادآوری                                             ۳ــ۲</td>
<td width="39"><strong>۲</strong></td>
</tr>
<tr>
<td width="57">نرم کتاب <sub>پخش </sub>افزارقرآن   <sub>آیات</sub></td>
<td width="226">        تشخیص و رفع اشکالات روخوانی دانش آموزان</p>
<p>&nbsp;</td>
<td width="250"><sup> </sup>نـمـاز در قرآن، سورهی اَنفال، آیات ۲ تا ۴                                                        ۵ــ۴</td>
<td width="39"><strong>۳</strong> <strong>   </strong></td>
</tr>
<tr>
<td width="57">نرم کتاب <sub>پخش </sub>افزارقرآن   <sub>آیات</sub></td>
<td width="226">آشنایی با  مهم ترین ویژگی های خط قرآن کریم</p>
<p>وبرخی از علائم وقف</td>
<td width="250"><sup> </sup>آشنایی                                                     <sup>  </sup>بیشتر                                                              با                                                            خطّ                                                          قرآن                                                          ۶</td>
<td width="39"><strong>۱</strong></td>
<td rowspan="3" width="53">دوم</p>
<p><strong>درس        ّاو</strong><strong>ل   </strong></td>
</tr>
<tr>
<td width="57">کتاب <sup> </sup>قرآن</td>
<td width="226">پی بردن به اهمیت وقت نماز</td>
<td width="250">      وقت      نماز                                                 ۹</td>
<td width="39"><strong>۲</strong></td>
</tr>
<tr>
<td width="57"><sub> </sub>نرم کتاب <sub>پخش </sub>افزارقرآن   <sub>آیات</sub></td>
<td width="226">تشخیص   و رفع اشکالات روخوانی دانش آموزان</td>
<td width="250">سوره                                                              ی                                                       نـساء،                                                        آیات۲                                                            ۱۰                                                              تا                                                          ۱۰۵                                                      ۸ــ۷</td>
<td width="39"><strong>۳</strong></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>نوشته <a rel="nofollow" href="https://karvarzisara.ir/product/%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d8%b3%d8%a7%d9%84%d8%a7%d9%86%d9%87-%d9%82%d8%b1%d8%a2%d9%86-%d9%be%d8%a7%db%8c%d9%87-%d8%b4%d8%b4%d9%85-462/">طرح درس سالانه :قرآن پایه ی ششم {۴۶۲}</a> اولین بار در <a rel="nofollow" href="https://karvarzisara.ir">کارورزی‌ سرا</a>. پدیدار شد.</p>
<p>نوشته <a href="https://karvarzisara.ir/product/%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d8%b3%d8%a7%d9%84%d8%a7%d9%86%d9%87-%d9%82%d8%b1%d8%a2%d9%86-%d9%be%d8%a7%db%8c%d9%87-%d8%b4%d8%b4%d9%85-462/">طرح درس سالانه :قرآن پایه ی ششم {۴۶۲}</a> اولین بار در <a href="https://karvarzisara.ir">کارورزی‌ سرا</a>. پدیدار شد.</p>
]]></content:encoded>
					
					<wfw:commentRss>https://karvarzisara.ir/product/%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d8%b3%d8%a7%d9%84%d8%a7%d9%86%d9%87-%d9%82%d8%b1%d8%a2%d9%86-%d9%be%d8%a7%db%8c%d9%87-%d8%b4%d8%b4%d9%85-462/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title> طرح درس ماهانه : فصل چهارم عددهای سه رقمی {۴۶۹}</title>
		<link>https://karvarzisara.ir/product/%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d9%85%d8%a7%d9%87%d8%a7%d9%86%d9%87-%d9%81%d8%b5%d9%84-%da%86%d9%87%d8%a7%d8%b1%d9%85-%d8%b9%d8%af%d8%af%d9%87%d8%a7%db%8c-%d8%b3%d9%87-%d8%b1%d9%82/</link>
					<comments>https://karvarzisara.ir/product/%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d9%85%d8%a7%d9%87%d8%a7%d9%86%d9%87-%d9%81%d8%b5%d9%84-%da%86%d9%87%d8%a7%d8%b1%d9%85-%d8%b9%d8%af%d8%af%d9%87%d8%a7%db%8c-%d8%b3%d9%87-%d8%b1%d9%82/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[hamed]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 28 Oct 2022 14:32:30 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://karvarzisara.ir/?post_type=product&#038;p=7533</guid>

					<description><![CDATA[<p>طرح درس ماهانه ی فصل چهارم) عددهای سه رقمی ( نام آموزگار :</p>
<p>روش تدریس:</p>
<p>حل مساله ، واحد کار ، با رویکرد بازی ، پرسش و پاسخ فصل چهارم صفحه 55 تصویر خوانی  :</p>
<p>اهداف:</p>
<p>1-آشنایی با اعداد سه رقمی بیشتر از 100 با پول و سکه</p>
<p>2-برقراری ارتباط بین اعداد سه رقمی و پول</p>
<p>کاورزی۱,کارورزی4,کارورزی ۳,کارورزی۴,کارنمای معلمی,کاورزی 2,دانلود کارورزی ,دانلود کارورزی ,دانلود کارورزی 2,دانلود کارورزی 3,دانلود کارورزی 4,دانلود کارورزی 1 فرهنگیان,دانلود کارورزی 2 فرهنگیان,دانلود کارورزی 4 فرهنگیان,دانلود کارورزی 3 فرهنگیان,کارنمای محلمی فرهنگیان ,دانلود کارورزی 1,ودانلود کارورزی 2 تربیت معلم ,دانلود کارورزی 3 تربیت معلم ,دانلود کارورزی 4 تربیت معلم,دانشجوی تربیت معلم ,پروژه پایانی فرهنگیان ,دانلود نمونه کارورزی تربیت معلم  ,کارورزی سرا,درس پژوهی ,کنش پژوهی ,دانلود گزارش تخصصی,دانلود گزارش تخصصی فرهنگیان,گزارش تخصصی تربیت معلم ,دانشگاه تربیت معلم ,فرم ج ,تربیت معلم ,طرح دس ,</p>
<p>کارورزی , کارورزی به انگلیسی , کارورزی 2 , کارورزی 3 , کارورزی 2 دانشگاه فرهنگیان , کارورزی 2 دانشگاه فرهنگیان , کارورزی ۱ دانشگاه فرهنگیان, کارورزی1 , کارورزی 1 چیست , کارورزی 1 آموزش ابتدایی, کارورزی 2 آموزش ابتدایی, کارورزی 2 اقدام پژوهی, کارورزی 2 دانشگاه فرهنگیان چیست, کارورزی 2 آموزش ابتدایی, کارورزی 2 رشته مشاوره , کارورزی 2 اقدام پژوهی , کارورزی 2 تربیت بدنی</p>
<p>&#160;</p>
<p>نوشته <a rel="nofollow" href="https://karvarzisara.ir/product/%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d9%85%d8%a7%d9%87%d8%a7%d9%86%d9%87-%d9%81%d8%b5%d9%84-%da%86%d9%87%d8%a7%d8%b1%d9%85-%d8%b9%d8%af%d8%af%d9%87%d8%a7%db%8c-%d8%b3%d9%87-%d8%b1%d9%82/"> طرح درس ماهانه : فصل چهارم عددهای سه رقمی {۴۶۹}</a> اولین بار در <a rel="nofollow" href="https://karvarzisara.ir">کارورزی‌ سرا</a>. پدیدار شد.</p>
<p>نوشته <a href="https://karvarzisara.ir/product/%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d9%85%d8%a7%d9%87%d8%a7%d9%86%d9%87-%d9%81%d8%b5%d9%84-%da%86%d9%87%d8%a7%d8%b1%d9%85-%d8%b9%d8%af%d8%af%d9%87%d8%a7%db%8c-%d8%b3%d9%87-%d8%b1%d9%82/"> طرح درس ماهانه : فصل چهارم عددهای سه رقمی {۴۶۹}</a> اولین بار در <a href="https://karvarzisara.ir">کارورزی‌ سرا</a>. پدیدار شد.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>طرح درس ماهانه ی فصل چهارم) عددهای سه رقمی ( نام آموزگار :</p>
<p>روش تدریس:</p>
<p>حل مساله ، واحد کار ، با رویکرد بازی ، پرسش و پاسخ فصل چهارم صفحه ۵۵ تصویر خوانی  :</p>
<p>اهداف:</p>
<p>۱-آشنایی با اعداد سه رقمی بیشتر از ۱۰۰ با پول و سکه</p>
<p>۲-برقراری ارتباط بین اعداد سه رقمی و پول</p>
<p>۳-معرفی پول</p>
<p>۴-تبدیل و مهارت نمایش مختلف از یک عدد سه رقمی</p>
<p>۵-برقراری ارتباط با زندگی دانش آموز و محاسبات مالی و عددهای سه رقمی</p>
<p>۶-الگویابی</p>
<p>۷-خواندن ساعت با دقیقه با الگوی ۵ تایی</p>
<p>۸-مهارت دست ورزی و تبدیل چینه به سکه ، سکه به سکه ، سکه به چینه</p>
<p>۹-جمع و تفریق و محاسبات با مضارب ده</p>
<p>۱۰-تقریب زدن و پوشاندن سطح و کاشی کاری با الگوی ۴ تایی</p>
<p>۱۱-ترتیب شمارش با عدد و حروف از ۱۰۰ تا ۹۰۰</p>
<p>۱۲-حل مساله با راهبرد حذف حالت های نامطلوب از راه تفکر نظام دار</p>
<p>۱۳-الگویابی عددی و هندسی و کشف قانون و روابط بین اعداد و اشکال</p>
<p>۱۴-نمایش عدد سه رقمی با تصویر و یا جدول ارزش مکانی</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>روش تدریس:</p>
<p>حل مساله ، واحد کار ، با رویکرد بازی ، پرسش و پاسخ فصل چهارم صفحه ۵۵ تصویر خوانی  سوال های زیر پرسیده می شود:</p>
<p>در  تصویر چه می بینید؟</p>
<p>حدس می زنید چند دانش آموز در تصویر باشند ؟</p>
<p><strong>  راحت ترین روشی که بتوانید دانش آموزان را شمارش </strong></p>
<p>نوشته <a rel="nofollow" href="https://karvarzisara.ir/product/%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d9%85%d8%a7%d9%87%d8%a7%d9%86%d9%87-%d9%81%d8%b5%d9%84-%da%86%d9%87%d8%a7%d8%b1%d9%85-%d8%b9%d8%af%d8%af%d9%87%d8%a7%db%8c-%d8%b3%d9%87-%d8%b1%d9%82/"> طرح درس ماهانه : فصل چهارم عددهای سه رقمی {۴۶۹}</a> اولین بار در <a rel="nofollow" href="https://karvarzisara.ir">کارورزی‌ سرا</a>. پدیدار شد.</p>
<p>نوشته <a href="https://karvarzisara.ir/product/%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d9%85%d8%a7%d9%87%d8%a7%d9%86%d9%87-%d9%81%d8%b5%d9%84-%da%86%d9%87%d8%a7%d8%b1%d9%85-%d8%b9%d8%af%d8%af%d9%87%d8%a7%db%8c-%d8%b3%d9%87-%d8%b1%d9%82/"> طرح درس ماهانه : فصل چهارم عددهای سه رقمی {۴۶۹}</a> اولین بار در <a href="https://karvarzisara.ir">کارورزی‌ سرا</a>. پدیدار شد.</p>
]]></content:encoded>
					
					<wfw:commentRss>https://karvarzisara.ir/product/%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d9%85%d8%a7%d9%87%d8%a7%d9%86%d9%87-%d9%81%d8%b5%d9%84-%da%86%d9%87%d8%a7%d8%b1%d9%85-%d8%b9%d8%af%d8%af%d9%87%d8%a7%db%8c-%d8%b3%d9%87-%d8%b1%d9%82/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>دانلودفرم الف:نگارش گزارش روزانه کارورز{۴۳۸}</title>
		<link>https://karvarzisara.ir/product/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%81%d8%b1%d9%85-%d8%a7%d9%84%d9%81-%d9%86%da%af%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%da%af%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%d8%b1%d9%88%d8%b2%d8%a7%d9%86%d9%87/</link>
					<comments>https://karvarzisara.ir/product/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%81%d8%b1%d9%85-%d8%a7%d9%84%d9%81-%d9%86%da%af%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%da%af%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%d8%b1%d9%88%d8%b2%d8%a7%d9%86%d9%87/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[hamed]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 06 Aug 2022 08:42:15 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://karvarzisara.ir/?post_type=product&#038;p=6554</guid>

					<description><![CDATA[<table width="719">
<tbody>
<tr>
<td width="259"><strong> تأملات</strong></td>
<td width="259"></td>
<td width="151"><strong> رخداد ها/ وقایع</strong></td>
<td width="142"><strong> پیش بینی ها</strong></td>
<td width="142"></td>
<td width="166"><strong> </strong></td>
</tr>
<tr>
<td width="259">بعضی از انها در انجام تکالیفشان کوتاهی کرده بودند که معلم علت را جویا شد و از انها خواست که در انجام</p>
<p>تکالیفشان کوتاهی نکنند و برای بعضی از انها یادداشتهایی نوشت تا والدینشان  در منزل بخوانند.</td>
<td width="259"></td>
<td width="151">دانش اموزان پس از اینکه تکالیفشان</p>
<p>مورد بازبینی قرار گرفت هر کدام</p>
<p>دفاترشان را گرفتند و سر جای خود  نشستند.</td>
<td width="142">پیش بینی میکردم که معلم یکی از دروس جدید کتاب</p>
<p>فارسی را به دانش اموزان تدریس  کند</td>
<td width="142"></td>
<td width="166"><strong> ساعت اول</strong></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>کاورزی۱,کارورزی4,کارورزی ۳,کارورزی۴,کارنمای معلمی,کاورزی 2,دانلود کارورزی ,دانلود کارورزی ,دانلود کارورزی 2,دانلود کارورزی 3,دانلود کارورزی 4,دانلود کارورزی 1 فرهنگیان,دانلود کارورزی 2 فرهنگیان,دانلود کارورزی 4 فرهنگیان,دانلود کارورزی 3 فرهنگیان,کارنمای محلمی فرهنگیان ,دانلود کارورزی 1,ودانلود کارورزی 2 تربیت معلم ,دانلود کارورزی 3 تربیت معلم ,دانلود کارورزی 4 تربیت معلم,دانشجوی تربیت معلم ,پروژه پایانی فرهنگیان ,دانلود نمونه کارورزی تربیت معلم  ,کارورزی سرا,درس پژوهی ,کنش پژوهی ,دانلود گزارش تخصصی,دانلود گزارش تخصصی فرهنگیان,گزارش تخصصی تربیت معلم ,دانشگاه تربیت معلم ,فرم ج ,تربیت معلم ,طرح دس ,</p>
<p>&#160;</p>
<p>نوشته <a rel="nofollow" href="https://karvarzisara.ir/product/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%81%d8%b1%d9%85-%d8%a7%d9%84%d9%81-%d9%86%da%af%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%da%af%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%d8%b1%d9%88%d8%b2%d8%a7%d9%86%d9%87/">دانلودفرم الف:نگارش گزارش روزانه کارورز{۴۳۸}</a> اولین بار در <a rel="nofollow" href="https://karvarzisara.ir">کارورزی‌ سرا</a>. پدیدار شد.</p>
<p>نوشته <a href="https://karvarzisara.ir/product/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%81%d8%b1%d9%85-%d8%a7%d9%84%d9%81-%d9%86%da%af%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%da%af%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%d8%b1%d9%88%d8%b2%d8%a7%d9%86%d9%87/">دانلودفرم الف:نگارش گزارش روزانه کارورز{۴۳۸}</a> اولین بار در <a href="https://karvarzisara.ir">کارورزی‌ سرا</a>. پدیدار شد.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<h1>فرم الف:  نگارش گزارش روزانه کارورز</h1>
<p>دانلودفرم الف:نگارش گزارش روزانه کارورز،کاربرگ الف:نگارش گزارش روزانه ؛کاربرگ الف ، نگارش روزانه ،کاورزی۱,کارورزی۴,کارورزی ۳,</p>
<p>&nbsp;</p>
<table width="719">
<tbody>
<tr>
<td width="129"><strong>تاریخ:</strong></p>
<p>۵۴/۸/۰۰</td>
<td width="131"><strong> جلسه: </strong>دوم</td>
<td width="151"><strong>نام معلم راهنما: </strong></p>
<p><strong> </strong>آقای فقهی</td>
<td colspan="3" width="308"> <strong>نام مدرسه:</strong> شهیدان رستگار</p>
<p><strong> </strong><strong>نام ونام خانوادگی:</strong>عباس مولایی</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="4" width="474"><strong>انتظار دارم </strong>پیشبینی هایی که من در هر زنگ از تدریس معلم میکنم با <strong> </strong>عملکردها و شیوه های آموزش معلم تا حدی هماهنگ و همسو باشد.</td>
<td colspan="2" width="245"><strong> هدف)چالش ذهنی( کارورز</strong></td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" width="259"><strong> تأملات</strong></td>
<td width="151"><strong> رخداد ها/ وقایع</strong></td>
<td colspan="2" width="142"><strong> پیش بینی ها</strong></td>
<td width="166"><strong> </strong></td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" width="259">بعضی از انها در انجام تکالیفشان کوتاهی کرده بودند که معلم علت را جویا شد و از انها خواست که در انجام</p>
<p>تکالیفشان کوتاهی نکنند و برای بعضی از انها یادداشتهایی نوشت تا والدینشان  در منزل بخوانند.</p>
<p>دانلودفرم الف:نگارش گزارش روزانه کارورز،کاربرگ الف:نگارش گزارش روزانه ؛کاربرگ الف ، نگارش روزانه ،کاورزی۱,کارورزی۴,کارورزی ۳,</td>
<td width="151">دانش اموزان پس از اینکه تکالیفشان</p>
<p>مورد بازبینی قرار گرفت هر کدام</p>
<p>دفاترشان را گرفتند و سر جای خود  نشستند.</td>
<td colspan="2" width="142">پیش بینی میکردم که معلم یکی از دروس جدید کتاب</p>
<p>فارسی را به دانش اموزان تدریس  کند</td>
<td width="166"><strong> ساعت اول</strong></td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" width="259">بهتر است مربی ورزشی حرکات</p>
<p>ترمیمی برای دانش اموزان مبتلا به خام  حرکتی  تدارک ببیند.</td>
<td width="151">دانش اموزان پس از دویدن و گرم کردن و انجام یک سری حرکات به فوتبال بازی کردن  پرداختند.</td>
<td colspan="2" width="142">ساعت دوم زنگ تربیت بدنی بود پیش بینی میکردم که دانش اموزان به انجام  حرکات کششی.</td>
<td width="166"><strong> ساعت دوم</strong></td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" width="259">بهتر است در روشهای ارزشیابی این دانش اموزان تامل و بازنگری شود و به  امر یادگیری انها توجه بیشتری کرد.</td>
<td width="151">تعدادی از دانش اموزان در انجام چهار عمل اصلی هنوز مشکل داشتند و این کار معلم را  پیچیده تر کرد.</td>
<td colspan="2" width="142">این ساعت درس ریاضی</p>
<p>داشتند.انتظار داشتم معلم</p>
<p>مباحث پایه پنجم  را تدریس کند.</p>
<p>&nbsp;</td>
<td width="166"><strong> ساعت سوم</strong></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>نوشته <a rel="nofollow" href="https://karvarzisara.ir/product/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%81%d8%b1%d9%85-%d8%a7%d9%84%d9%81-%d9%86%da%af%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%da%af%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%d8%b1%d9%88%d8%b2%d8%a7%d9%86%d9%87/">دانلودفرم الف:نگارش گزارش روزانه کارورز{۴۳۸}</a> اولین بار در <a rel="nofollow" href="https://karvarzisara.ir">کارورزی‌ سرا</a>. پدیدار شد.</p>
<p>نوشته <a href="https://karvarzisara.ir/product/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%81%d8%b1%d9%85-%d8%a7%d9%84%d9%81-%d9%86%da%af%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%da%af%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%d8%b1%d9%88%d8%b2%d8%a7%d9%86%d9%87/">دانلودفرم الف:نگارش گزارش روزانه کارورز{۴۳۸}</a> اولین بار در <a href="https://karvarzisara.ir">کارورزی‌ سرا</a>. پدیدار شد.</p>
]]></content:encoded>
					
					<wfw:commentRss>https://karvarzisara.ir/product/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%81%d8%b1%d9%85-%d8%a7%d9%84%d9%81-%d9%86%da%af%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%da%af%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%d8%b1%d9%88%d8%b2%d8%a7%d9%86%d9%87/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>کاربرگ الف:نگارش گزارش روزانه {۴۳۷}</title>
		<link>https://karvarzisara.ir/product/%d9%83%d8%a7%d8%b1%d8%a8%d8%b1%da%af-%d8%a7%d9%84%d9%81-%d9%86%da%af%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%da%af%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%d8%b1%d9%88%d8%b2%d8%a7%d9%86%d9%87/</link>
					<comments>https://karvarzisara.ir/product/%d9%83%d8%a7%d8%b1%d8%a8%d8%b1%da%af-%d8%a7%d9%84%d9%81-%d9%86%da%af%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%da%af%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%d8%b1%d9%88%d8%b2%d8%a7%d9%86%d9%87/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[hamed]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 06 Aug 2022 08:33:38 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://karvarzisara.ir/?post_type=product&#038;p=6549</guid>

					<description><![CDATA[<p>کارنمای محلمی فرهنگیان ,دانلود کارورزی 1,ودانلود کارورزی 2 تربیت معلم ,دانلود کارورزی 3 تربیت معلم ,دانلود کارورزی 4 تربیت معلم,دانشجوی تربیت معلم ,پروژه پایانی فرهنگیان ,دانلود نمونه کارورزی تربیت معلم  ,کارورزی سرا,درس پژوهی ,کنش پژوهی ,دانلود گزارش تخصصی,دانلود گزارش تخصصی فرهنگیان,گزارش تخصصی تربیت معلم ,دانشگاه تربیت معلم ,فرم ج ,تربیت معلم ,طرح دس ,</p>
<p>&#160;</p>
<p>نوشته <a rel="nofollow" href="https://karvarzisara.ir/product/%d9%83%d8%a7%d8%b1%d8%a8%d8%b1%da%af-%d8%a7%d9%84%d9%81-%d9%86%da%af%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%da%af%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%d8%b1%d9%88%d8%b2%d8%a7%d9%86%d9%87/">کاربرگ الف:نگارش گزارش روزانه {۴۳۷}</a> اولین بار در <a rel="nofollow" href="https://karvarzisara.ir">کارورزی‌ سرا</a>. پدیدار شد.</p>
<p>نوشته <a href="https://karvarzisara.ir/product/%d9%83%d8%a7%d8%b1%d8%a8%d8%b1%da%af-%d8%a7%d9%84%d9%81-%d9%86%da%af%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%da%af%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%d8%b1%d9%88%d8%b2%d8%a7%d9%86%d9%87/">کاربرگ الف:نگارش گزارش روزانه {۴۳۷}</a> اولین بار در <a href="https://karvarzisara.ir">کارورزی‌ سرا</a>. پدیدار شد.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<h1></h1>
<h2>کاربرگ الف:  نگارش گزارش روزانه</h2>
<p><strong> </strong></p>
<table width="719">
<tbody>
<tr>
<td width="131"><strong> تاریخ:</strong></td>
<td width="129"><strong> جلسه: </strong>اول</td>
<td width="188"><strong> نام معلم راهنما:</strong></td>
<td colspan="3" width="271"><em> </em><strong>نام مدرسه:</strong></p>
<p><strong> </strong><strong>نام ونام خانوادگی:</strong></td>
</tr>
<tr>
<td colspan="4" width="539">کاربرگ الف:نگارش گزارش روزانه -انتظار دارم در این جلسه با معلمین آشنا شده و رابطه ی خوبی با آنها برقرار کنم.</p>
<p>کاربرگ- برگه کار -فرم الف</td>
<td colspan="2" width="180"><strong>هدف)چالش ذهنی(  کارورز</strong></td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" width="259"><strong> تأملات</strong></td>
<td width="188"><strong> رخداد ها/ وقایع</strong></td>
<td colspan="2" width="177"><strong> پیش بینی ها</strong></td>
<td width="94"><strong> </strong></td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" width="259">
<h2>پکاربرگ الف:نگارش گزارش روزانه :</h2>
<p>یشبینی های من در این زنگ با رخدادهای  کلاس و کارهای معلم تقریبا یکی بود.</p>
<p>تنها مشکل معلم عدم برقراری نظم در  کلاس بود.</p>
<p>کاربرگ الف:نگارش گزارش روزانه ؛کاربرگ الف ، نگارش روزانه ،.</p>
<h3>کاورزی۱,کارورزی۴,کارورزی ۳,کارورزی۴,کارنمای معلمی,کاورزی ۲,دانلود کارورز</h3>
</td>
<td width="188">طبق پیشبینی من،معلم به کلاس وارد شد تعدادی سوال در مورد درس قبلی از آنها پرسید و بیشتر آنها جواب  درست دادند.</td>
<td colspan="2" width="177">
<h3>زنگ اول مطالعات اجتماعی است. من پیشبینی میکنم .</h3>
<p>که معلم به کلاس وارد میشود ابتدا ارزشیابی آغازین را انجام میدهد.و روش  سخنرانی باشد.</td>
<td width="94"><strong> ساعت اول</strong></td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" width="259">پیشبینی های من در این زنگ نیز تا  حدودی درست بود</p>
<p>به نظر من اگر معلم علاوه بر روش سخنرانی از روش پرسش و پاسخ نیز استفاده میکرد.</p>
<p>و دانش آموزان را بیشتر درگیر درس میکرد</p>
<p>بهتر میتوانست دانش آموزان را در یادگیری  درس کمک کند.</td>
<td width="188">
<h4>معلم به کلاس وارد شدو از آنها خواست تا درس جدید را باز کنند و در مورد آن توضیح داد.</h4>
<p>و یک بار با دقت درس را برای آنها خواند،در ادامه به نوبت ار دانش آموزن خواست تا درس  را بخوانند.</td>
<td colspan="2" width="177">در زنگ فارسی خوانداری پیشبینی میکنم که معلم به کلاس وارد شود و از دانش آموزان بخواهد تا درس را به نوبت بخوانند و آنچه از درس  میفهمند بگویند.</td>
<td width="94"><strong> ساعت دوم</strong></td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" width="259">اگر معلم از روش مبتنی بر بحث نیز  استفاده میکرد بهتر بود..</p>
<p>کاربرگ الف:نگارش .</p>
<p>&nbsp;</td>
<td width="188">معلم به کلاس وارد شد و با</p>
<p>همکاری دانش آموزان شروع  به حل فعالیتهای درس کرد.</td>
<td colspan="2" width="177">من در این زنگ پیشبینی میکنم که معلم به کلاس وارد شود و شروع به حل</p>
<p>&nbsp;</td>
<td width="94"><strong> ساعت سوم</strong></td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" width="259"></td>
<td width="188"></td>
<td colspan="2" width="177"></td>
<td width="94"></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>نوشته <a rel="nofollow" href="https://karvarzisara.ir/product/%d9%83%d8%a7%d8%b1%d8%a8%d8%b1%da%af-%d8%a7%d9%84%d9%81-%d9%86%da%af%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%da%af%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%d8%b1%d9%88%d8%b2%d8%a7%d9%86%d9%87/">کاربرگ الف:نگارش گزارش روزانه {۴۳۷}</a> اولین بار در <a rel="nofollow" href="https://karvarzisara.ir">کارورزی‌ سرا</a>. پدیدار شد.</p>
<p>نوشته <a href="https://karvarzisara.ir/product/%d9%83%d8%a7%d8%b1%d8%a8%d8%b1%da%af-%d8%a7%d9%84%d9%81-%d9%86%da%af%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%da%af%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%d8%b1%d9%88%d8%b2%d8%a7%d9%86%d9%87/">کاربرگ الف:نگارش گزارش روزانه {۴۳۷}</a> اولین بار در <a href="https://karvarzisara.ir">کارورزی‌ سرا</a>. پدیدار شد.</p>
]]></content:encoded>
					
					<wfw:commentRss>https://karvarzisara.ir/product/%d9%83%d8%a7%d8%b1%d8%a8%d8%b1%da%af-%d8%a7%d9%84%d9%81-%d9%86%da%af%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%da%af%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%d8%b1%d9%88%d8%b2%d8%a7%d9%86%d9%87/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>طرح درس:پایه تحصیلی:پنجم پیشرفت علمی دردوره مسلمانان{۴۳۶}</title>
		<link>https://karvarzisara.ir/product/%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d9%be%d8%a7%db%8c%d9%87-%d8%aa%d8%ad%d8%b5%db%8c%d9%84%db%8c-%d9%be%d9%86%d8%ac%d9%85-%d9%be%db%8c%d8%b4%d8%b1%d9%81%d8%aa-%d8%b9%d9%84%d9%85%db%8c/</link>
					<comments>https://karvarzisara.ir/product/%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d9%be%d8%a7%db%8c%d9%87-%d8%aa%d8%ad%d8%b5%db%8c%d9%84%db%8c-%d9%be%d9%86%d8%ac%d9%85-%d9%be%db%8c%d8%b4%d8%b1%d9%81%d8%aa-%d8%b9%d9%84%d9%85%db%8c/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[hamed]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 04 Aug 2022 14:10:28 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://karvarzisara.ir/?post_type=product&#038;p=6542</guid>

					<description><![CDATA[<p>)مفاهیم/ مهارت ها به تفکیک(:آموزش دین اسلام و گسترش آن درجهان، آشنایی با دانشمندان، اختراعات و اکتشافات در دوره اسلامی</p>
<p><strong>پیامد یادگیری: </strong>بعد از آموزش این درس از دانش آموز انتظار می رود که:</p>
<p>0- بتوانند سرزمین هایی که اسلام در آن ها گسترش یافته را نام ببرد.</p>
<p>2- بتواند چند نفر از دانشمندان دوره اسلامی را نام ببرد.</p>
<p>کارورزی 3 تربیت معلم ,دانلود کارورزی 4 تربیت معلم,دانشجوی تربیت معلم ,پروژه پایانی فرهنگیان ,دانلود نمونه کارورزی تربیت معلم  ,کارورزی سرا,درس پژوهی ,کنش پژوهی ,دانلود گزارش تخصصی,دانلود گزارش تخصصی فرهنگیان,گزارش تخصصی تربیت معلم ,دانشگاه تربیت معلم ,فرم ج ,تربیت معلم ,طرح دس ,</p>
<p>نوشته <a rel="nofollow" href="https://karvarzisara.ir/product/%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d9%be%d8%a7%db%8c%d9%87-%d8%aa%d8%ad%d8%b5%db%8c%d9%84%db%8c-%d9%be%d9%86%d8%ac%d9%85-%d9%be%db%8c%d8%b4%d8%b1%d9%81%d8%aa-%d8%b9%d9%84%d9%85%db%8c/">طرح درس:پایه تحصیلی:پنجم پیشرفت علمی دردوره مسلمانان{۴۳۶}</a> اولین بار در <a rel="nofollow" href="https://karvarzisara.ir">کارورزی‌ سرا</a>. پدیدار شد.</p>
<p>نوشته <a href="https://karvarzisara.ir/product/%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d9%be%d8%a7%db%8c%d9%87-%d8%aa%d8%ad%d8%b5%db%8c%d9%84%db%8c-%d9%be%d9%86%d8%ac%d9%85-%d9%be%db%8c%d8%b4%d8%b1%d9%81%d8%aa-%d8%b9%d9%84%d9%85%db%8c/">طرح درس:پایه تحصیلی:پنجم پیشرفت علمی دردوره مسلمانان{۴۳۶}</a> اولین بار در <a href="https://karvarzisara.ir">کارورزی‌ سرا</a>. پدیدار شد.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><strong>طرح درس:پایه تحصیلی:پنجم پیشرفت علمی دردوره مسلمانان  پایه ی تحصیلی:</strong>پنجم         <strong>موضوع:</strong> پیشرفت علمی در      دوره مسلمانان</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>معاونت آموزشی و     تحصیلات تکمیلی                                       فرم ج: چارچوب تهیه طرح آموزشی</p>
<p><strong> </strong></p>
<table width="694">
<tbody>
<tr>
<td colspan="4" width="694">&nbsp;</p>
<p><strong>مشخصات:</strong> <strong>   نام مدرسه:</strong>   <strong>پایه ی تحصیلی:</strong>پنجم         <strong>موضوع:</strong> پیشرفت علمی در      دوره مسلمانان            <strong>جلسه ی درس:</strong> پنجم             <strong>نام معلم راهنما:</strong>          <strong>زمان:</strong> 54 دقیقه</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="4" width="694"><strong>محتوا </strong>)مفاهیم/ مهارت ها به تفکیک(:آموزش دین اسلام و گسترش آن درجهان، آشنایی با دانشمندان، اختراعات و اکتشافات در دوره اسلامی</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="4" width="694"><strong> </strong></p>
<p>بعد از آموزش این درس از دانش آموز انتظار می رود که:</p>
<p>۰- بتوانند سرزمین هایی که اسلام در آن ها گسترش یافته را نام ببرد.</p>
<p>۲- بتواند چند نفر از دانشمندان دوره اسلامی را نام ببرد.</p>
<p>۰- بتواند از اختراعات دوره اسلامی مثال بزند.</p>
<p><strong>۴</strong><strong>&#8211;</strong> با خط زمان آشنا شود یعنی بداند هر واقعه ی در چه زمانی اتفاق افتاده است.</p>
<h6></h6>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="180"><strong>مواد/ منابع یادگیری </strong></td>
<td width="73"><strong>محدوده ی   زمانی </strong></td>
<td width="324"><strong>شرح تکالیف یادگیری/تکالیف عملکردی به تفکیک مراحل </strong></td>
<td width="118"><strong>مراحل </strong></td>
</tr>
<tr>
<td width="180">معرفی کتاب سر کلاس ،استفاده از نقشه تاریخی</td>
<td width="73"> ۶</p>
<p>دقیقه</td>
<td width="324">آیا می دانید اسلام تا کدام سرزمین ها گسترش یافته است؟</p>
<p>آیا از دانشمندان دوره های اسلامی کسی را می شناسید؟</p>
<p>کتاب قانون که در زمینه پزشکی نوشته شده است اثر کدام یک از دانشمندان دوره اسلامی است؟</p>
<p>&nbsp;</td>
<td width="118"><strong>برقراری ارتباط </strong></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>نوشته <a rel="nofollow" href="https://karvarzisara.ir/product/%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d9%be%d8%a7%db%8c%d9%87-%d8%aa%d8%ad%d8%b5%db%8c%d9%84%db%8c-%d9%be%d9%86%d8%ac%d9%85-%d9%be%db%8c%d8%b4%d8%b1%d9%81%d8%aa-%d8%b9%d9%84%d9%85%db%8c/">طرح درس:پایه تحصیلی:پنجم پیشرفت علمی دردوره مسلمانان{۴۳۶}</a> اولین بار در <a rel="nofollow" href="https://karvarzisara.ir">کارورزی‌ سرا</a>. پدیدار شد.</p>
<p>نوشته <a href="https://karvarzisara.ir/product/%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d9%be%d8%a7%db%8c%d9%87-%d8%aa%d8%ad%d8%b5%db%8c%d9%84%db%8c-%d9%be%d9%86%d8%ac%d9%85-%d9%be%db%8c%d8%b4%d8%b1%d9%81%d8%aa-%d8%b9%d9%84%d9%85%db%8c/">طرح درس:پایه تحصیلی:پنجم پیشرفت علمی دردوره مسلمانان{۴۳۶}</a> اولین بار در <a href="https://karvarzisara.ir">کارورزی‌ سرا</a>. پدیدار شد.</p>
]]></content:encoded>
					
					<wfw:commentRss>https://karvarzisara.ir/product/%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d9%be%d8%a7%db%8c%d9%87-%d8%aa%d8%ad%d8%b5%db%8c%d9%84%db%8c-%d9%be%d9%86%d8%ac%d9%85-%d9%be%db%8c%d8%b4%d8%b1%d9%81%d8%aa-%d8%b9%d9%84%d9%85%db%8c/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>دانلود طرح درس پایه:پنجم موضوع:هنر {۴۳۵}</title>
		<link>https://karvarzisara.ir/product/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d9%be%d8%a7%db%8c%d9%87%d9%be%d9%86%d8%ac%d9%85-%d9%85%d9%88%d8%b6%d9%88%d8%b9%d9%87%d9%86%d8%b1-435/</link>
					<comments>https://karvarzisara.ir/product/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d9%be%d8%a7%db%8c%d9%87%d9%be%d9%86%d8%ac%d9%85-%d9%85%d9%88%d8%b6%d9%88%d8%b9%d9%87%d9%86%d8%b1-435/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[hamed]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 03 Aug 2022 15:31:44 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://karvarzisara.ir/?post_type=product&#038;p=6530</guid>

					<description><![CDATA[<p><strong>محتوا )مفاهیم/ مهارتها به تفکیک:(</strong>آشنایی دانش آموزان با اشکال هندسی ، رنگ آمیزی صحیح داخل شکل <strong>–</strong> ارتباط سازی بین محیط و اجسام اطرافشان با اشکال هندسی ساده ، ایجاد و تقویت مهارت های دیداری و ذهنی و شناختی.</p>
<p><strong>یامد یادگیری:</strong> چند وقتی بود که دغدغه ی زنگ هنر و نقاشی را در مدارس داشتم . به دنبال راهکارها و روش های جدید و فعال دانش آموز محور بودم تا بتوانم ساعتی خوش و آموزنده و فعالی را با شاگردانم در کلاس داشته باشم . اغلب</p>
<p>فرهنگیان,ود کارورزی 4 تربیت معلم,دانشجوی تربیت معلم ,پروژه پایانی فرهنگیان ,دانلود نمونه کارورزی تربیت معلم  ,کارورزی سرا,درس پژوهی ,کنش پژوهی ,دانلود گزارش تخصصی,دانلود گزارش تخصصی فرهنگیان,گزارش تخصصی تربیت معلم ,دانشگاه تربیت معلم ,فرم ج ,تربیت معلم ,طرح دس</p>
<p>نوشته <a rel="nofollow" href="https://karvarzisara.ir/product/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d9%be%d8%a7%db%8c%d9%87%d9%be%d9%86%d8%ac%d9%85-%d9%85%d9%88%d8%b6%d9%88%d8%b9%d9%87%d9%86%d8%b1-435/">دانلود طرح درس پایه:پنجم موضوع:هنر {۴۳۵}</a> اولین بار در <a rel="nofollow" href="https://karvarzisara.ir">کارورزی‌ سرا</a>. پدیدار شد.</p>
<p>نوشته <a href="https://karvarzisara.ir/product/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d9%be%d8%a7%db%8c%d9%87%d9%be%d9%86%d8%ac%d9%85-%d9%85%d9%88%d8%b6%d9%88%d8%b9%d9%87%d9%86%d8%b1-435/">دانلود طرح درس پایه:پنجم موضوع:هنر {۴۳۵}</a> اولین بار در <a href="https://karvarzisara.ir">کارورزی‌ سرا</a>. پدیدار شد.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>&nbsp;</p>
<p>طرح درس پایه:پنجم موضوع:هنر :فرم ج: چارچوب تهیه طرح آموزشی    دانلود طرح درس ،دریافت طرح درس ،طرح درس پایه،پنجم موضوع،هنر،</p>
<table width="691">
<tbody>
<tr>
<td colspan="4" width="691"><strong>مشخصات:</strong>        <strong>نام مدرسه:</strong>                 <strong>پایه:</strong>پنجم                  <strong>موضوع:</strong>هنر <strong>درس جلسه:</strong>چهارم                     <strong>معلم راهنما</strong>:                 <strong>زمان:</strong>۵۴ دقیقه</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="4" width="691"><strong>دانلود <a href="https://karvarzisara.ir/product/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d9%be%d8%a7%db%8c%d9%87%d9%be%d9%86%d8%ac%d9%85-%d9%85%d9%88%d8%b6%d9%88%d8%b9%d9%87%d9%86%d8%b1-435/">طرح درس پایه</a>:پنجم موضوع:هنر :محتوا )مفاهیم/ مهارتها به تفکیک:(</strong>آشنایی دانش آموزان با اشکال هندسی ، .</p>
<p>رنگ آمیزی صحیح داخل شکل <strong>–</strong> ارتباط سازی بین محیط و اجسام اطرافشان با اشکال هندسی ساده ،.</p>
<p>ایجاد و تقویت مهارت های دیداری و ذهنی و شناختی.دانلود طرح درس ،دریافت طرح درس</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="4" width="691"><strong>پیامد یادگیری:</strong> چند وقتی بود که دغدغه ی زنگ هنر و نقاشی را در مدارس داشتم .</p>
<p>به دنبال راهکارها و روش های جدید و فعال دانش آموز محور بودم تا بتوانم ساعتی خوش و آموزنده و فعالی را با شاگردانم در کلاس داشته باشم .</p>
<p>اغلب</p>
<p>. <a href="https://karvarzisara.ir/product/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d9%be%d8%a7%db%8c%d9%87%d9%be%d9%86%d8%ac%d9%85-%d9%85%d9%88%d8%b6%d9%88%d8%b9%d9%87%d9%86%d8%b1-435/">دانلود طرح درس پایه</a>:پنجم موضوع:هنر :معلم یا از ساعت هنر برای تدریس درس دیگر استفاده می کرد و یا تنها با ارائه یک موضوع همیشگی و ساده از انان میخواست تا ساکت بنشینند .</p>
<p>و نقاشی کنند تا وی بتواند دفتر های ریاضی را بررسی کند</p>
<p>. این شد که به دنبال این موضوع امدم تا با عملی ساختن این طراحی آموزشی کمکی کنم به آگاه سازی اهمیت درس هنر و ایجاد انگیزه ای باشد برای شکوفایی استعدادهای فراگیران.</td>
</tr>
<tr>
<td width="166">مواد/ منابع یادگیری<sup>۵</sup></td>
<td width="67">محدوده زمانی</td>
<td width="303">شرح تکالیف یادگیری/ تکالیف عملکردی به تفکیک مراحل</td>
<td width="156"><strong>مراحل </strong></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>نوشته <a rel="nofollow" href="https://karvarzisara.ir/product/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d9%be%d8%a7%db%8c%d9%87%d9%be%d9%86%d8%ac%d9%85-%d9%85%d9%88%d8%b6%d9%88%d8%b9%d9%87%d9%86%d8%b1-435/">دانلود طرح درس پایه:پنجم موضوع:هنر {۴۳۵}</a> اولین بار در <a rel="nofollow" href="https://karvarzisara.ir">کارورزی‌ سرا</a>. پدیدار شد.</p>
<p>نوشته <a href="https://karvarzisara.ir/product/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d9%be%d8%a7%db%8c%d9%87%d9%be%d9%86%d8%ac%d9%85-%d9%85%d9%88%d8%b6%d9%88%d8%b9%d9%87%d9%86%d8%b1-435/">دانلود طرح درس پایه:پنجم موضوع:هنر {۴۳۵}</a> اولین بار در <a href="https://karvarzisara.ir">کارورزی‌ سرا</a>. پدیدار شد.</p>
]]></content:encoded>
					
					<wfw:commentRss>https://karvarzisara.ir/product/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d9%be%d8%a7%db%8c%d9%87%d9%be%d9%86%d8%ac%d9%85-%d9%85%d9%88%d8%b6%d9%88%d8%b9%d9%87%d9%86%d8%b1-435/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>طرح درس :پایه:چهارم موضوع:هدیه ها درس یازده {۴۳۴}</title>
		<link>https://karvarzisara.ir/product/%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d9%be%d8%a7%db%8c%d9%87%da%86%d9%87%d8%a7%d8%b1%d9%85-%d9%85%d9%88%d8%b6%d9%88%d8%b9-%d9%87%d8%af%db%8c%d9%87-%d9%87%d8%a7-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%db%8c%d8%a7/</link>
					<comments>https://karvarzisara.ir/product/%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d9%be%d8%a7%db%8c%d9%87%da%86%d9%87%d8%a7%d8%b1%d9%85-%d9%85%d9%88%d8%b6%d9%88%d8%b9-%d9%87%d8%af%db%8c%d9%87-%d9%87%d8%a7-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%db%8c%d8%a7/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[hamed]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 03 Aug 2022 15:27:51 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://karvarzisara.ir/?post_type=product&#038;p=6529</guid>

					<description><![CDATA[<p><strong>محتوا )مفاهیم/ مهارت ها به تفکیک:(</strong> دانش آموزان با محبت و فروتنی اشخاص نسبت به پیامبرآشنا شوند.</p>
<p><strong>پیامد یادگیری: </strong><strong> </strong></p>
<p>0. چند نمونه از فروتنی افراد نسبت به یک دیگر را نام ببرند.</p>
<p>2. با شیوه های پایدار ماندن دوستی و محبت در بین انسان ها آشنا شوند.</p>
<p>فرهنگیان,دانلود کارورزی 3 فرهنگیان,کارنمای محلمی فرهنگیان ,دانلود کارورزی 1,ودانلود کارورزی 2 تربیت معلم ,دانلود کارورزی 3 تربیت معلم ,دانلود کارورزی 4 تربیت معلم,.</p>
<p>دانشجوی تربیت معلم ,پروژه پایانی فرهنگیان ,دانلود نمونه کارورزی تربیت معلم  ,کارورزی سرا,درس پژوهی ,کنش پژوهی ,دانلود گزارش تخصصی,دانلود گزارش تخصصی فرهنگیان,گزارش تخصصی تربیت معلم ,دانشگاه تربیت معلم ,فرم ج ,تربیت معلم ,طرح دس</p>
<p>نوشته <a rel="nofollow" href="https://karvarzisara.ir/product/%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d9%be%d8%a7%db%8c%d9%87%da%86%d9%87%d8%a7%d8%b1%d9%85-%d9%85%d9%88%d8%b6%d9%88%d8%b9-%d9%87%d8%af%db%8c%d9%87-%d9%87%d8%a7-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%db%8c%d8%a7/">طرح درس :پایه:چهارم موضوع:هدیه ها درس یازده {۴۳۴}</a> اولین بار در <a rel="nofollow" href="https://karvarzisara.ir">کارورزی‌ سرا</a>. پدیدار شد.</p>
<p>نوشته <a href="https://karvarzisara.ir/product/%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d9%be%d8%a7%db%8c%d9%87%da%86%d9%87%d8%a7%d8%b1%d9%85-%d9%85%d9%88%d8%b6%d9%88%d8%b9-%d9%87%d8%af%db%8c%d9%87-%d9%87%d8%a7-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%db%8c%d8%a7/">طرح درس :پایه:چهارم موضوع:هدیه ها درس یازده {۴۳۴}</a> اولین بار در <a href="https://karvarzisara.ir">کارورزی‌ سرا</a>. پدیدار شد.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>طرح درس :پایه:چهارم موضوع:هدیه ها درس یازده {۴۳۴}</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>معاونت آموزشی و تحصیلات <strong> </strong>تکمیلی فرم ج: چارچوب تهیه طرح آموزشی   مد یر یت ک ا ر و ر ز ی و مدا ر س وا بسته</p>
<table width="694">
<tbody>
<tr>
<td colspan="4" width="694"><strong>مشخصات:</strong><strong>     نام مدرسه:</strong>        <strong>پایه ی تحصیلی:</strong> چهارم      <strong>موضوع:</strong>هدیه ها درس یازده     <strong>جلسه درس:</strong> ششم     <strong>      نام معلم راهنما:</strong> خانم باقری        <strong>زمان:</strong> 54 دقیقه</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="4" width="694"><strong>محتوا )مفاهیم/ مهارت ها به تفکیک:(</strong> دانش آموزان با محبت و فروتنی اشخاص نسبت به پیامبرآشنا شوند.</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="4" width="694"><strong>پیامد یادگیری: </strong><strong> </strong></p>
<p>۰. چند نمونه از فروتنی افراد نسبت به یک دیگر را نام ببرند.</p>
<p>۲. با شیوه های پایدار ماندن دوستی و محبت در بین انسان ها آشنا شوند.</td>
</tr>
<tr>
<td width="178"><strong>مواد/ منابع یادگیری </strong></td>
<td width="75"><strong>محدوده ی   زمانی </strong></td>
<td width="324"><strong>شرح تکالیف یادگیری/تکالیف عملکردی به تفکیک مراحل </strong></td>
<td width="118"><strong>مراحل</strong></td>
</tr>
<tr>
<td width="178">کتاب درسی &#8211; ماژیک</td>
<td width="75"> ۶</p>
<p>دقیقه</td>
<td width="324">چرا ابوذر از آب نخورد؟ این کار او نشانه ی چه چیزی بود؟</td>
<td width="118"><strong>برقراری ارتباط </strong></td>
</tr>
<tr>
<td colspan="3" width="577">۰. هدف از این سوالات این است که دانش آموزان با اسوه هایی از محبت، فداکاری و فروتنی مثل ابوذر آشنا شوند.</p>
<p>۲. با شخصیت ابوذر آشنا شوند.</td>
<td width="118"><strong>فرایند هدایت و ارائه ی بازخورد </strong></td>
</tr>
<tr>
<td colspan="3" width="577">دانش آموزان در کلاس با تاثیری که از متن درس گرفته اند می توانند نسبت به دوستان خود محبت و از خودگذشتگی را فرا گیرند.</td>
<td width="118"><strong>تحلیل و تفسیر </strong></td>
</tr>
<tr>
<td width="178">کاغذ &#8211; مداد</td>
<td width="75"> ۸</p>
<p>دقیقه</td>
<td width="324">در این مرحله هر یک از دانش آموزان می توانند نظریات خود را در مورد ابوذر مطرح کنند.</td>
<td width="118"><strong>به تجربه </strong></p>
<p><strong>گذاشتن </strong></td>
</tr>
<tr>
<td colspan="3" width="577">در این مرحله ممکن است دانش آموزان برداشت های متفاوتی از رفتار اشخاص نسبت به پیامبر مطرح کنند.</td>
<td width="118"><strong>فرایند هدایت و ارائه ی بازخورد </strong></td>
</tr>
<tr>
<td colspan="3" width="577">دانش آموزان در این مرحه به تفکر می پردازند و می توانند دید بهتری از رفتار ابوذر نسبت به پیامبر پیدا کنند.</td>
<td width="118"><strong>تحلیل و تفسیر </strong></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>نوشته <a rel="nofollow" href="https://karvarzisara.ir/product/%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d9%be%d8%a7%db%8c%d9%87%da%86%d9%87%d8%a7%d8%b1%d9%85-%d9%85%d9%88%d8%b6%d9%88%d8%b9-%d9%87%d8%af%db%8c%d9%87-%d9%87%d8%a7-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%db%8c%d8%a7/">طرح درس :پایه:چهارم موضوع:هدیه ها درس یازده {۴۳۴}</a> اولین بار در <a rel="nofollow" href="https://karvarzisara.ir">کارورزی‌ سرا</a>. پدیدار شد.</p>
<p>نوشته <a href="https://karvarzisara.ir/product/%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d9%be%d8%a7%db%8c%d9%87%da%86%d9%87%d8%a7%d8%b1%d9%85-%d9%85%d9%88%d8%b6%d9%88%d8%b9-%d9%87%d8%af%db%8c%d9%87-%d9%87%d8%a7-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%db%8c%d8%a7/">طرح درس :پایه:چهارم موضوع:هدیه ها درس یازده {۴۳۴}</a> اولین بار در <a href="https://karvarzisara.ir">کارورزی‌ سرا</a>. پدیدار شد.</p>
]]></content:encoded>
					
					<wfw:commentRss>https://karvarzisara.ir/product/%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d9%be%d8%a7%db%8c%d9%87%da%86%d9%87%d8%a7%d8%b1%d9%85-%d9%85%d9%88%d8%b6%d9%88%d8%b9-%d9%87%d8%af%db%8c%d9%87-%d9%87%d8%a7-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%db%8c%d8%a7/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>طرح درس:پیشرفت علمی دردوره مسلمانان پنجم ابتدایی {۴۳۳}</title>
		<link>https://karvarzisara.ir/product/%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3%d9%be%db%8c%d8%b4%d8%b1%d9%81%d8%aa-%d8%b9%d9%84%d9%85%db%8c-%d8%af%d8%b1%d8%af%d9%88%d8%b1%d9%87-%d9%85%d8%b3%d9%84%d9%85%d8%a7%d9%86%d8%a7%d9%86-%d9%be%d9%86/</link>
					<comments>https://karvarzisara.ir/product/%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3%d9%be%db%8c%d8%b4%d8%b1%d9%81%d8%aa-%d8%b9%d9%84%d9%85%db%8c-%d8%af%d8%b1%d8%af%d9%88%d8%b1%d9%87-%d9%85%d8%b3%d9%84%d9%85%d8%a7%d9%86%d8%a7%d9%86-%d9%be%d9%86/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[hamed]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 03 Aug 2022 15:24:38 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://karvarzisara.ir/?post_type=product&#038;p=6528</guid>

					<description><![CDATA[<p>)مفاهیم/ مهارت ها به تفکیک(:آموزش دین اسلام و گسترش آن درجهان، آشنایی با دانشمندان، اختراعات و اکتشافات در دوره اسلامی</p>
<p><strong>پیامد یادگیری: </strong>بعد از آموزش این درس از دانش آموز انتظار می رود که:</p>
<p>0- بتوانند سرزمین هایی که اسلام در آن ها گسترش یافته را نام ببرد.</p>
<p>2- بتواند چند نفر از دانشمندان دوره اسلامی را نام ببرد.</p>
<p>فرهنگیان,دانلود کارورزی 3 فرهنگیان,کارنمای محلمی فرهنگیان ,دانلود کارورزی 1,ودانلود کارورزی 2 تربیت معلم ,دانلود کارورزی 3 تربیت معلم ,دانلود کارورزی 4 تربیت معلم,دانشجوی تربیت معلم ,پروژه پایانی فرهنگیان ,دانلود نمونه کارورزی تربیت معلم  ,کارورزی سرا,درس پژوهی ,کنش پژوهی ,دانلود گزارش تخصصی,دانلود گزارش تخصصی فرهنگیان,گزارش تخصصی تربیت معلم ,دانشگاه تربیت معلم ,فرم ج ,تربیت معلم ,طرح دس</p>
<p>نوشته <a rel="nofollow" href="https://karvarzisara.ir/product/%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3%d9%be%db%8c%d8%b4%d8%b1%d9%81%d8%aa-%d8%b9%d9%84%d9%85%db%8c-%d8%af%d8%b1%d8%af%d9%88%d8%b1%d9%87-%d9%85%d8%b3%d9%84%d9%85%d8%a7%d9%86%d8%a7%d9%86-%d9%be%d9%86/">طرح درس:پیشرفت علمی دردوره مسلمانان پنجم ابتدایی {۴۳۳}</a> اولین بار در <a rel="nofollow" href="https://karvarzisara.ir">کارورزی‌ سرا</a>. پدیدار شد.</p>
<p>نوشته <a href="https://karvarzisara.ir/product/%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3%d9%be%db%8c%d8%b4%d8%b1%d9%81%d8%aa-%d8%b9%d9%84%d9%85%db%8c-%d8%af%d8%b1%d8%af%d9%88%d8%b1%d9%87-%d9%85%d8%b3%d9%84%d9%85%d8%a7%d9%86%d8%a7%d9%86-%d9%be%d9%86/">طرح درس:پیشرفت علمی دردوره مسلمانان پنجم ابتدایی {۴۳۳}</a> اولین بار در <a href="https://karvarzisara.ir">کارورزی‌ سرا</a>. پدیدار شد.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><strong>طرح درس:پیشرفت علمی دردوره مسلمانان پنجم ابتدایی  پایه ی تحصیلی:</strong>پنجم         <strong>موضوع:</strong> پیشرفت علمی در  دوره مسلمانان</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>معاونت آموزشی و     تحصیلات تکمیلی              فرم ج: چارچوب تهیه طرح آموزشی</p>
<p>طرح درس ، طرح درس فرهنگیان ، طرح درس تربیت معلم ، طرح در دانشجویان تربیت معلم ،طرح درس پایه: پنجم موضوع : حرکت بدن،طرح درس در کارورزی سرا ،</p>
<table width="694">
<tbody>
<tr>
<td colspan="4" width="694"><strong>مشخصات:</strong><strong>   نام مدرسه:</strong>    <strong>پایه ی تحصیلی:</strong>پنجم         <strong>موضوع:</strong> پیشرفت علمی در دوره مسلمانان            <strong>جلسه ی درس:</strong> پنجم             <strong>نام معلم راهنما:</strong>         <strong>زمان:</strong> 54 دقیقه</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="4" width="694"><strong>محتوا </strong>)مفاهیم/ مهارت ها به تفکیک(:آموزش دین اسلام و گسترش آن درجهان، آشنایی با دانشمندان، اختراعات و اکتشافات در دوره اسلامی</p>
<p>طرح درس:پیشرفت علمی دردوره مسلمانان پنجم ابتدایی</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="4" width="694"><strong>پیامد یادگیری: </strong>بعد از آموزش این درس از دانش آموز انتظار می رود که:</p>
<p>۰- بتوانند سرزمین هایی که اسلام در آن ها گسترش یافته را نام ببرد.</p>
<p>۲- بتواند چند نفر از دانشمندان دوره اسلامی را نام ببرد.</p>
<p>۰- بتواند از اختراعات دوره اسلامی مثال بزند.</p>
<p><strong>۴</strong><strong>&#8211;</strong> با خط زمان آشنا شود یعنی بداند هر واقعه ی در چه زمانی اتفاق افتاده است.</p>
<p>طرح درس ، طرح درس فرهنگیان ، طرح درس تربیت معلم ، طرح در دانشجویان تربیت معلم ،طرح درس پایه: پنجم موضوع : حرکت بدن،طرح درس در کارورزی سرا ،</td>
</tr>
<tr>
<td width="180"><strong>مواد/ منابع یادگیری </strong></td>
<td width="73"><strong>محدوده ی   زمانی </strong></td>
<td width="324"><strong>شرح تکالیف یادگیری/تکالیف عملکردی به تفکیک مراحل </strong></td>
<td width="118"><strong>مراحل </strong></td>
</tr>
<tr>
<td width="180">معرفی کتاب سر کلاس ،استفاده از نقشه تاریخی</td>
<td width="73"> ۶</p>
<p>دقیقه</td>
<td width="324">آیا می دانید اسلام تا کدام سرزمین ها گسترش یافته است؟طرح درس:پیشرفت علمی دردوره مسلمانان</p>
<p>آیا از دانشمندان دوره های اسلامی کسی را می شناسید؟</p>
<p>کتاب قانون که در زمینه پزشکی نوشته شده است اثر کدام یک از دانشمندان دوره اسلامی است؟</td>
<td width="118"><strong>برقراری ارتباط </strong></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>نوشته <a rel="nofollow" href="https://karvarzisara.ir/product/%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3%d9%be%db%8c%d8%b4%d8%b1%d9%81%d8%aa-%d8%b9%d9%84%d9%85%db%8c-%d8%af%d8%b1%d8%af%d9%88%d8%b1%d9%87-%d9%85%d8%b3%d9%84%d9%85%d8%a7%d9%86%d8%a7%d9%86-%d9%be%d9%86/">طرح درس:پیشرفت علمی دردوره مسلمانان پنجم ابتدایی {۴۳۳}</a> اولین بار در <a rel="nofollow" href="https://karvarzisara.ir">کارورزی‌ سرا</a>. پدیدار شد.</p>
<p>نوشته <a href="https://karvarzisara.ir/product/%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3%d9%be%db%8c%d8%b4%d8%b1%d9%81%d8%aa-%d8%b9%d9%84%d9%85%db%8c-%d8%af%d8%b1%d8%af%d9%88%d8%b1%d9%87-%d9%85%d8%b3%d9%84%d9%85%d8%a7%d9%86%d8%a7%d9%86-%d9%be%d9%86/">طرح درس:پیشرفت علمی دردوره مسلمانان پنجم ابتدایی {۴۳۳}</a> اولین بار در <a href="https://karvarzisara.ir">کارورزی‌ سرا</a>. پدیدار شد.</p>
]]></content:encoded>
					
					<wfw:commentRss>https://karvarzisara.ir/product/%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3%d9%be%db%8c%d8%b4%d8%b1%d9%81%d8%aa-%d8%b9%d9%84%d9%85%db%8c-%d8%af%d8%b1%d8%af%d9%88%d8%b1%d9%87-%d9%85%d8%b3%d9%84%d9%85%d8%a7%d9%86%d8%a7%d9%86-%d9%be%d9%86/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>طرح درس پایه: پنجم موضوع : حرکت بدن {۴۳۲}</title>
		<link>https://karvarzisara.ir/product/%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d9%be%d8%a7%db%8c%d9%87-%d9%be%d9%86%d8%ac%d9%85-%d9%85%d9%88%d8%b6%d9%88%d8%b9-%d8%ad%d8%b1%da%a9%d8%aa-%d8%a8%d8%af%d9%86-432/</link>
					<comments>https://karvarzisara.ir/product/%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d9%be%d8%a7%db%8c%d9%87-%d9%be%d9%86%d8%ac%d9%85-%d9%85%d9%88%d8%b6%d9%88%d8%b9-%d8%ad%d8%b1%da%a9%d8%aa-%d8%a8%d8%af%d9%86-432/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[hamed]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 03 Aug 2022 15:19:21 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://karvarzisara.ir/?post_type=product&#038;p=6521</guid>

					<description><![CDATA[<p><strong>محتوا )مفاهیم/ مهارتها به تفکیک:(</strong> درس پنجم <strong>–</strong> حرکت بدن ) بخش ماهیچه( دست ها و پاها چگونه خم و راست می شوند ؟ استخوان ساعد چگونه به حرکت در می آید ؟</p>
<p>ساعد یک دست  را  روی  بازو خم کنید ؛ چه تفاوتی را روی بازو  و  زیر آن احساس می کنید ؟</p>
<p>نوشته <a rel="nofollow" href="https://karvarzisara.ir/product/%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d9%be%d8%a7%db%8c%d9%87-%d9%be%d9%86%d8%ac%d9%85-%d9%85%d9%88%d8%b6%d9%88%d8%b9-%d8%ad%d8%b1%da%a9%d8%aa-%d8%a8%d8%af%d9%86-432/">طرح درس پایه: پنجم موضوع : حرکت بدن {۴۳۲}</a> اولین بار در <a rel="nofollow" href="https://karvarzisara.ir">کارورزی‌ سرا</a>. پدیدار شد.</p>
<p>نوشته <a href="https://karvarzisara.ir/product/%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d9%be%d8%a7%db%8c%d9%87-%d9%be%d9%86%d8%ac%d9%85-%d9%85%d9%88%d8%b6%d9%88%d8%b9-%d8%ad%d8%b1%da%a9%d8%aa-%d8%a8%d8%af%d9%86-432/">طرح درس پایه: پنجم موضوع : حرکت بدن {۴۳۲}</a> اولین بار در <a href="https://karvarzisara.ir">کارورزی‌ سرا</a>. پدیدار شد.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>طرح درس پایه: پنجم موضوع : حرکت بدن:معاونت آموزشی و تحصیلات <strong> </strong>تکمیلی فرم ج: چارچوب تهیه طرح آموزشی  مد یر یت ک ا ر و ر ز ی و مدا ر س وا بسته</p>
<table width="691">
<tbody>
<tr>
<td colspan="4" width="691"><strong>مشخصات:</strong>           <strong>نام مدرسه.:</strong>          <strong>پایه:</strong> پنجم               <strong>موضوع : </strong>حرکت بدن       <strong>درس جلسه:</strong>سوم                   <strong>نام معلم راهنما:</strong>          <strong>زمان:</strong>۵۴ دقیقه</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="4" width="691"><strong>محتوا )مفاهیم/ مهارتها به تفکیک:(</strong> درس پنجم <strong>–</strong> حرکت بدن ) بخش ماهیچه( دست ها و پاها چگونه خم و راست می شوند ؟ استخوان ساعد چگونه به حرکت در می آید ؟</p>
<p>ساعد یک دست  را  روی  بازو خم کنید ؛ چه تفاوتی را روی بازو  و  زیر آن احساس می کنید ؟</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="4" width="691"><strong>پیامد یادگیری:</strong> مفهوم ماهیچه و کاربرد آن در  انجام کارهای روزمره کارهایی که ماهیچه ها  انجام دادن آن را امکان پذیر می کنند</p>
<p>طرح درس پایه: پنجم موضوع : حرکت بدن</td>
</tr>
<tr>
<td width="166"><strong>مواد/ منابع یادگیری</strong><strong><sup>۳</sup></strong></td>
<td width="66"><strong>محدوده زمانی </strong></td>
<td width="303"><strong>شرح تکالیف یادگیری/ تکالیف عملکردی به تفکیک مراحل </strong></td>
<td width="156"><strong>مراحل </strong></td>
</tr>
<tr>
<td width="166">معلم- دانش آموز</td>
<td width="66">۸ دقیقه</td>
<td width="303">ایجاد انگیزه  &#8211;  معلم از دانش آموزان می خواهد که سر جایشان بلند شوند &#8211;  با شمارش معلم از شماره یک تا پنج حرکات گرم کردن دستها که در مراسم صبحگاهی  نیز انجام میدادند  رو  چند باری انجام دادند.</td>
<td width="156"><strong>برقراری ارتباط </strong></td>
</tr>
<tr>
<td colspan="3" width="535">پرسش سوالاتی  همچون :</p>
<p>۰-  این حرکاتی که انجام دادید ،  باعث میشود که چه اتفاقاتی در  بدن بیافتد ؟</p>
<p>۲- با انجام دادن این حرکات بدن برای چه کارهایی آماده می شود.</td>
<td width="156"><strong>فرآیند هدایت و ارائه بازخورد </strong></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>نوشته <a rel="nofollow" href="https://karvarzisara.ir/product/%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d9%be%d8%a7%db%8c%d9%87-%d9%be%d9%86%d8%ac%d9%85-%d9%85%d9%88%d8%b6%d9%88%d8%b9-%d8%ad%d8%b1%da%a9%d8%aa-%d8%a8%d8%af%d9%86-432/">طرح درس پایه: پنجم موضوع : حرکت بدن {۴۳۲}</a> اولین بار در <a rel="nofollow" href="https://karvarzisara.ir">کارورزی‌ سرا</a>. پدیدار شد.</p>
<p>نوشته <a href="https://karvarzisara.ir/product/%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d9%be%d8%a7%db%8c%d9%87-%d9%be%d9%86%d8%ac%d9%85-%d9%85%d9%88%d8%b6%d9%88%d8%b9-%d8%ad%d8%b1%da%a9%d8%aa-%d8%a8%d8%af%d9%86-432/">طرح درس پایه: پنجم موضوع : حرکت بدن {۴۳۲}</a> اولین بار در <a href="https://karvarzisara.ir">کارورزی‌ سرا</a>. پدیدار شد.</p>
]]></content:encoded>
					
					<wfw:commentRss>https://karvarzisara.ir/product/%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d9%be%d8%a7%db%8c%d9%87-%d9%be%d9%86%d8%ac%d9%85-%d9%85%d9%88%d8%b6%d9%88%d8%b9-%d8%ad%d8%b1%da%a9%d8%aa-%d8%a8%d8%af%d9%86-432/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>دانلودطرح درس پایه تحصیلی:پنجم  موضوع:انشاء {۴۳۱}</title>
		<link>https://karvarzisara.ir/product/%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d9%be%d8%a7%db%8c%d9%87-%d8%aa%d8%ad%d8%b5%db%8c%d9%84%db%8c%d9%be%d9%86%d8%ac%d9%85-%d9%85%d9%88%d8%b6%d9%88%d8%b9%d8%a7%d9%86%d8%b4%d8%a7%d8%a1-4/</link>
					<comments>https://karvarzisara.ir/product/%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d9%be%d8%a7%db%8c%d9%87-%d8%aa%d8%ad%d8%b5%db%8c%d9%84%db%8c%d9%be%d9%86%d8%ac%d9%85-%d9%85%d9%88%d8%b6%d9%88%d8%b9%d8%a7%d9%86%d8%b4%d8%a7%d8%a1-4/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[hamed]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 03 Aug 2022 14:22:24 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://karvarzisara.ir/?post_type=product&#038;p=6520</guid>

					<description><![CDATA[<p><strong>محتوا )مفاهیم/ مهارتها به تفکیک:( </strong></p>
<p>یادگیری و آشنایی با نوشتن یک انشاء  توصیفی</p>
<p>نحوه مرتب کردن کلمات برای نوشتن جمله های متناسب</p>
<p>کاورزی۱,کارورزی4,کارورزی ۳,کارورزی۴,کارنمای معلمی,کاورزی 2,دانلود کارورزی ,دانلود کارورزی ,دانلود کارورزی 2,دانلود کارورزی 3,دانلود کارورزی 4,دانلود کارورزی 1 فرهنگیان,دانلود کارورزی 2 فرهنگیان,دانلود کارورزی 4 فرهنگیان,دانلود کارورزی 3 فرهنگیان,کارنمای محلمی فرهنگیان ,دانلود کارورزی 1,ودانلود کارورزی 2 تربیت معلم ,دانلود کارورزی 3 تربیت معلم ,دانلود کارورزی 4 تربیت معلم,دانشجوی تربیت معلم ,پروژه پایانی فرهنگیان ,دانلود نمونه کارورزی تربیت معلم  ,کارورزی سرا,درس پژوهی ,کنش پژوهی ,دانلود گزارش تخصصی,دانلود گزارش تخصصی فرهنگیان,گزارش تخصصی تربیت معلم ,دانشگاه تربیت معلم ,فرم ج ,تربیت معلم ,طرح دس ,</p>
<p>نوشته <a rel="nofollow" href="https://karvarzisara.ir/product/%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d9%be%d8%a7%db%8c%d9%87-%d8%aa%d8%ad%d8%b5%db%8c%d9%84%db%8c%d9%be%d9%86%d8%ac%d9%85-%d9%85%d9%88%d8%b6%d9%88%d8%b9%d8%a7%d9%86%d8%b4%d8%a7%d8%a1-4/">دانلودطرح درس پایه تحصیلی:پنجم  موضوع:انشاء {۴۳۱}</a> اولین بار در <a rel="nofollow" href="https://karvarzisara.ir">کارورزی‌ سرا</a>. پدیدار شد.</p>
<p>نوشته <a href="https://karvarzisara.ir/product/%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d9%be%d8%a7%db%8c%d9%87-%d8%aa%d8%ad%d8%b5%db%8c%d9%84%db%8c%d9%be%d9%86%d8%ac%d9%85-%d9%85%d9%88%d8%b6%d9%88%d8%b9%d8%a7%d9%86%d8%b4%d8%a7%d8%a1-4/">دانلودطرح درس پایه تحصیلی:پنجم  موضوع:انشاء {۴۳۱}</a> اولین بار در <a href="https://karvarzisara.ir">کارورزی‌ سرا</a>. پدیدار شد.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><strong>پایه تحصیلی:</strong>پنجم</p>
<p><strong>موضوع:</strong>انشاء</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>معاونت آموزشی و <strong> </strong>تحصیلات تکمیلی فرم ج: چارچوب تهیه طرح آموزشی  مد یر یت ک ا ر و ر ز ی و مدا ر س وا بسته</p>
<table width="691">
<tbody>
<tr>
<td colspan="4" width="691"><strong>مشخصات:</strong>       <strong>نام مدرسه:</strong>شهیدان رستگار         <strong>پایه تحصیلی:</strong>پنجم            <strong>موضوع:</strong>انشاء            <strong>درس جلسه:</strong>دوم               <strong>نام معلم راهنما:</strong>           <strong>زمان:</strong>۵۴ دقیقه</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="4" width="691"><strong>محتوا )مفاهیم/ مهارتها به تفکیک:( </strong></p>
<p>یادگیری و آشنایی با نوشتن یک انشاء  توصیفی</p>
<p>نحوه مرتب کردن کلمات برای نوشتن جمله های متناسب</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="4" width="691"><strong>پیامد یادگیری: </strong></p>
<p>یک انشاء کوتاه در رابطه با فصل بهار بنویسند</p>
<p>با توجه به آنچه که یاد گرفته اند ، دلیل گرم شدن آب و خاک و گیاهان را بنویسند</p>
<p>معیار هایی برای به وجود آوردن  یک انشای توصیفی طراحی کرده و به کلاس ارائه  دهند.</p>
<p><strong>محدودیت : نبود سیستم هوشمند پخش ) ویدئو پرژکتور ( .  کلاس  امکانات لازم را ندارد.  </strong></td>
</tr>
<tr>
<td width="166"><strong>مواد/ منابع یادگیری</strong><strong><sup>۲</sup></strong></td>
<td width="66"><strong>محدوده زمانی </strong></td>
<td width="303"><strong>شرح تکالیف یادگیری/ تکالیف عملکردی به تفکیک مراحل </strong></td>
<td width="156"><strong>مراحل </strong></td>
</tr>
<tr>
<td width="166">معلم دانش آموز</p>
<p>تصاویری از دشت لاله و طبیعت سبز ماژیک</p>
<p><strong> </strong></td>
<td width="66"> ۴</p>
<p>دقیقه</td>
<td width="303">در ابتدا  می گویم :</p>
<p>بچه ها  می خواهیم درباره فصل بهار  با هم صحبت کنیم.</p>
<p>سوال :۰. از دانش آموزان پرسیدم  که بچه ها  ما</p>
<p>چند فصل داریم  و فصل بهار چندمین فصل است ؟</p>
<p>۲. گروه بندی به نام های فصل چهارگانه. <strong> </strong></td>
<td width="156"><strong>برقراری ارتباط </strong></td>
</tr>
<tr>
<td colspan="3" width="535">با بیان جملاتی  سوالی از دانش آموزان  ، آنها را تشویق به جواب دادن می کردم.</p>
<p>اینکه در فصل بهار  شما چه تغییراتی در طبیعت احساس می کنید.</td>
<td width="156"><strong>فرآیند هدایت و ارائه بازخورد </strong></td>
</tr>
<tr>
<td colspan="3" width="535">پیش بینی می کردم که دانش آموزان از نوشتن انشاء با این روش  خوشحال شوندو برایشان جذابیت بیارد و صحبت های خلاقانه ای درباره فصل بهار  کنند.</td>
<td width="156"><strong>تحلیل و تفسیر </strong></td>
</tr>
<tr>
<td width="166">تخته. ماژیک .معلم  دانش آموز</td>
<td width="66"> ۰۱</p>
<p>دقیقه</td>
<td width="303">مطابق آنچه از قبل در ذهنم  بود :</p>
<p>از بچه ها خواستم درباره فصل بهار  صحبت کنند و خاطرات خود را  از فصل بهار بازگو کنند.</td>
<td width="156"><strong>به تجربه گذاشتن </strong></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>نوشته <a rel="nofollow" href="https://karvarzisara.ir/product/%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d9%be%d8%a7%db%8c%d9%87-%d8%aa%d8%ad%d8%b5%db%8c%d9%84%db%8c%d9%be%d9%86%d8%ac%d9%85-%d9%85%d9%88%d8%b6%d9%88%d8%b9%d8%a7%d9%86%d8%b4%d8%a7%d8%a1-4/">دانلودطرح درس پایه تحصیلی:پنجم  موضوع:انشاء {۴۳۱}</a> اولین بار در <a rel="nofollow" href="https://karvarzisara.ir">کارورزی‌ سرا</a>. پدیدار شد.</p>
<p>نوشته <a href="https://karvarzisara.ir/product/%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d9%be%d8%a7%db%8c%d9%87-%d8%aa%d8%ad%d8%b5%db%8c%d9%84%db%8c%d9%be%d9%86%d8%ac%d9%85-%d9%85%d9%88%d8%b6%d9%88%d8%b9%d8%a7%d9%86%d8%b4%d8%a7%d8%a1-4/">دانلودطرح درس پایه تحصیلی:پنجم  موضوع:انشاء {۴۳۱}</a> اولین بار در <a href="https://karvarzisara.ir">کارورزی‌ سرا</a>. پدیدار شد.</p>
]]></content:encoded>
					
					<wfw:commentRss>https://karvarzisara.ir/product/%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d9%be%d8%a7%db%8c%d9%87-%d8%aa%d8%ad%d8%b5%db%8c%d9%84%db%8c%d9%be%d9%86%d8%ac%d9%85-%d9%85%d9%88%d8%b6%d9%88%d8%b9%d8%a7%d9%86%d8%b4%d8%a7%d8%a1-4/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>طرح درس : فرم ج: فارسی خواندن سرود ملی پنجم {۴۳۰}</title>
		<link>https://karvarzisara.ir/product/%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d9%81%d8%b1%d9%85-%d8%ac-%d9%81%d8%a7%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%ae%d9%88%d8%a7%d9%86%d8%af%d9%86-%d8%b3%d8%b1%d9%88%d8%af-%d9%85%d9%84%db%8c-%d9%be%d9%86%d8%ac/</link>
					<comments>https://karvarzisara.ir/product/%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d9%81%d8%b1%d9%85-%d8%ac-%d9%81%d8%a7%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%ae%d9%88%d8%a7%d9%86%d8%af%d9%86-%d8%b3%d8%b1%d9%88%d8%af-%d9%85%d9%84%db%8c-%d9%be%d9%86%d8%ac/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[hamed]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 03 Aug 2022 13:10:57 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://karvarzisara.ir/?post_type=product&#038;p=6519</guid>

					<description><![CDATA[<p><strong> </strong>احترام به  سرود ملی ایران و آشنایی با اهمیت و کاربرد سرود ملی  ،  تلاش جهت  حفظ ارزشهای اسلامی / ایرانی  ، حفظ شدن سرود ملی  ،  آشنایی با نشانه های پرچم و معنای هر کدام از آنها. <strong> </strong></p>
<p>کاورزی۱,کارورزی4,کارورزی ۳,کارورزی۴,کارنمای معلمی,کاورزی 2,دانلود کارورزی ,دانلود کارورزی ,دانلود کارورزی 2,دانلود کارورزی 3,دانلود کارورزی 4,دانلود کارورزی 1 فرهنگیان,دانلود کارورزی 2 فرهنگیان,دانلود کارورزی 4 فرهنگیان,دانلود کارورزی 3 فرهنگیان,کارنمای محلمی فرهنگیان ,دانلود کارورزی 1,ودانلود کارورزی 2 تربیت معلم ,دانلود کارورزی 3 تربیت معلم ,دانلود کارورزی 4 تربیت معلم,دانشجوی تربیت معلم ,پروژه پایانی فرهنگیان ,دانلود نمونه کارورزی تربیت معلم  ,کارورزی سرا,درس پژوهی ,کنش پژوهی ,دانلود گزارش تخصصی,دانلود گزارش تخصصی فرهنگیان,گزارش تخصصی تربیت معلم ,دانشگاه تربیت معلم ,فرم ج ,تربیت معلم ,طرح دس ,</p>
<p>نوشته <a rel="nofollow" href="https://karvarzisara.ir/product/%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d9%81%d8%b1%d9%85-%d8%ac-%d9%81%d8%a7%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%ae%d9%88%d8%a7%d9%86%d8%af%d9%86-%d8%b3%d8%b1%d9%88%d8%af-%d9%85%d9%84%db%8c-%d9%be%d9%86%d8%ac/">طرح درس : فرم ج: فارسی خواندن سرود ملی پنجم {۴۳۰}</a> اولین بار در <a rel="nofollow" href="https://karvarzisara.ir">کارورزی‌ سرا</a>. پدیدار شد.</p>
<p>نوشته <a href="https://karvarzisara.ir/product/%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d9%81%d8%b1%d9%85-%d8%ac-%d9%81%d8%a7%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%ae%d9%88%d8%a7%d9%86%d8%af%d9%86-%d8%b3%d8%b1%d9%88%d8%af-%d9%85%d9%84%db%8c-%d9%be%d9%86%d8%ac/">طرح درس : فرم ج: فارسی خواندن سرود ملی پنجم {۴۳۰}</a> اولین بار در <a href="https://karvarzisara.ir">کارورزی‌ سرا</a>. پدیدار شد.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>معاونت آموزشی و تحصیلات <strong> </strong>تکمیلی فرم ج: چارچوب تهیه طرح آموزشی</p>
<p><strong>پایه تحصیلی:</strong>پنجم</p>
<p><strong>موضوع:</strong>فارسی خواندن سرود ملی</p>
<p>&nbsp;</p>
<table width="691">
<tbody>
<tr>
<td colspan="4" width="691"><strong>مشخصات:</strong><strong>    </strong><strong>نام مدرسه:</strong>   <strong>پایه تحصیلی:</strong>پنجم      <strong>موضوع:</strong>فارسی خواندن سرود ملی   (  <strong>درس جلسه:</strong>اول     <strong>نام معلم راهنما:</strong>     <strong>زمان:</strong> 54 دقیقه</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="4" width="691"><strong>محتوا )مفاهیم/ مهارتها به تفکیک:( </strong>احساس تعلق ملی و میهنی</p>
<p><strong>مهارت</strong><strong> : </strong><strong> </strong>احترام به  سرود ملی ایران و آشنایی با اهمیت و کاربرد سرود ملی  ،  تلاش جهت  حفظ ارزشهای اسلامی / ایرانی  ، حفظ شدن سرود ملی  ،  آشنایی با نشانه های پرچم و معنای هر کدام از آنها. <strong> </strong></td>
</tr>
<tr>
<td colspan="4" width="691"><strong>پیامد یادگیری:</strong> آشنایی با ارزشهای ملی میهنی  و تلاش در جهت حفظ ارزشها و به ظهور رساندن استعدادهای فردی در قالب تقویت بخشی  و دادن  ارزش به حفظ سرود ملی ایران. <strong> </strong></td>
</tr>
<tr>
<td width="166"><strong>مواد/ منابع یادگیری</strong><strong><sup>۱</sup></strong></td>
<td width="66"><strong>محدوده زمانی </strong></td>
<td width="303"><strong>شرح تکالیف یادگیری/ تکالیف عملکردی به تفکیک مراحل </strong></td>
<td width="156"><strong>مراحل </strong></td>
</tr>
<tr>
<td width="166">پرچم ایران ،  تلفن همراه فایل صوتی سرود</td>
<td width="66"> ۴</p>
<p>دقیقه</td>
<td width="303">برای ایجاد آمادگی پرچم ایران را  به تابلو نصب میکنیم  و  سرود ملی ایران را پخش می کنیم. <strong> </strong></td>
<td width="156"><strong>برقراری ارتباط </strong></td>
</tr>
<tr>
<td colspan="3" width="535">جهت ایجاد ارتباط با دانش آموز  به طریق پخش صوت ، دانش آموز را به جریان درس هدایت می کنیم. <strong> </strong></td>
<td width="156"><strong>فرآیند هدایت و ارائه بازخورد </strong></td>
</tr>
<tr>
<td colspan="3" width="535">دانش آموزان انگیزه پیدا می کنند تا با درس جدید ارتباط برقرارکنند. <strong> </strong></td>
<td width="156"><strong>تحلیل و تفسیر </strong></td>
</tr>
<tr>
<td width="166">کتاب فارسی خوانداری  پایه پنجم</td>
<td width="66"> ۰۱</p>
<p>دقیقه</p>
<p><strong> </strong></td>
<td width="303">از دانش آموزان می خواهیم در گروه های خود مشورت کنند و به سوالات ما پاسخ دهند : چه کسانی سرود ملی را حفظ هستند؟ این سرود را چه موقع میشنوید ؟ <strong> </strong></td>
<td width="156"><strong>به تجربه گذاشتن </strong></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>نوشته <a rel="nofollow" href="https://karvarzisara.ir/product/%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d9%81%d8%b1%d9%85-%d8%ac-%d9%81%d8%a7%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%ae%d9%88%d8%a7%d9%86%d8%af%d9%86-%d8%b3%d8%b1%d9%88%d8%af-%d9%85%d9%84%db%8c-%d9%be%d9%86%d8%ac/">طرح درس : فرم ج: فارسی خواندن سرود ملی پنجم {۴۳۰}</a> اولین بار در <a rel="nofollow" href="https://karvarzisara.ir">کارورزی‌ سرا</a>. پدیدار شد.</p>
<p>نوشته <a href="https://karvarzisara.ir/product/%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d9%81%d8%b1%d9%85-%d8%ac-%d9%81%d8%a7%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%ae%d9%88%d8%a7%d9%86%d8%af%d9%86-%d8%b3%d8%b1%d9%88%d8%af-%d9%85%d9%84%db%8c-%d9%be%d9%86%d8%ac/">طرح درس : فرم ج: فارسی خواندن سرود ملی پنجم {۴۳۰}</a> اولین بار در <a href="https://karvarzisara.ir">کارورزی‌ سرا</a>. پدیدار شد.</p>
]]></content:encoded>
					
					<wfw:commentRss>https://karvarzisara.ir/product/%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d9%81%d8%b1%d9%85-%d8%ac-%d9%81%d8%a7%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%ae%d9%88%d8%a7%d9%86%d8%af%d9%86-%d8%b3%d8%b1%d9%88%d8%af-%d9%85%d9%84%db%8c-%d9%be%d9%86%d8%ac/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>دانلود طرح درس روزانه : درس دیفرانسیل {۴۰۳}</title>
		<link>https://karvarzisara.ir/product/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d8%b1%d9%88%d8%b2%d8%a7%d9%86%d9%87-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d8%af%db%8c%d9%81%d8%b1%d8%a7%d9%86%d8%b3%db%8c%d9%84/</link>
					<comments>https://karvarzisara.ir/product/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d8%b1%d9%88%d8%b2%d8%a7%d9%86%d9%87-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d8%af%db%8c%d9%81%d8%b1%d8%a7%d9%86%d8%b3%db%8c%d9%84/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[hamed]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 11 Jul 2022 16:00:38 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://karvarzisara.ir/?post_type=product&#038;p=6365</guid>

					<description><![CDATA[<p>مفهوم انتگرال و نمودار رابطه آن با مساحت زیر  گیرد را فرا میگیرد</p>
<p>2-     با نماد انتگرال و کاربرد آن براي بدست آوردن مساحت زیر نمودار آشنا میشود</p>
<p>3-     با حدود انتگرال گیري آشنا میشود</p>
<p>4-     با توجه به حدود انتگرال گیري با مفهوم شود انتگرال معین و نامعین آشنا میشود.</p>
<p>کاورزی۱,کارورزی4,کارورزی ۳,کارورزی۴,کارنمای معلمی,کاورزی 2,دانلود کارورزی ,دانلود کارورزی ,دانلود کارورزی 2,دانلود کارورزی 3,دانلود کارورزی 4,دانلود کارورزی 1 فرهنگیان,دانلود کارورزی 2 فرهنگیان,دانلود کارورزی 4 فرهنگیان,دانلود کارورزی 3 فرهنگیان,کارنمای محلمی فرهنگیان ,دانلود کارورزی 1,ودانلود کارورزی 2 تربیت معلم ,دانلود کارورزی 3 تربیت معلم ,دانلود کارورزی 4 تربیت معلم,دانشجوی تربیت معلم ,پروژه پایانی فرهنگیان ,دانلود نمونه کارورزی تربیت معلم  ,کارورزی سرا,درس پژوهی ,کنش پژوهی ,دانلود گزارش تخصصی,دانلود گزارش تخصصی فرهنگیان,گزارش تخصصی تربیت معلم ,دانشگاه تربیت معلم ,فرم ج ,تربیت معلم ,طرح دس ,</p>
<p>&#160;</p>
<p>نوشته <a rel="nofollow" href="https://karvarzisara.ir/product/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d8%b1%d9%88%d8%b2%d8%a7%d9%86%d9%87-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d8%af%db%8c%d9%81%d8%b1%d8%a7%d9%86%d8%b3%db%8c%d9%84/">دانلود طرح درس روزانه : درس دیفرانسیل {۴۰۳}</a> اولین بار در <a rel="nofollow" href="https://karvarzisara.ir">کارورزی‌ سرا</a>. پدیدار شد.</p>
<p>نوشته <a href="https://karvarzisara.ir/product/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d8%b1%d9%88%d8%b2%d8%a7%d9%86%d9%87-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d8%af%db%8c%d9%81%d8%b1%d8%a7%d9%86%d8%b3%db%8c%d9%84/">دانلود طرح درس روزانه : درس دیفرانسیل {۴۰۳}</a> اولین بار در <a href="https://karvarzisara.ir">کارورزی‌ سرا</a>. پدیدار شد.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>دانلود طرح درس روزانه : درس دیفرانسیل</p>
<table width="724">
<tbody>
<tr>
<td colspan="7" width="724"><strong>طرح درس روزانه درس </strong><strong>دیفرانسیل </strong></td>
<td width="0"></td>
</tr>
<tr>
<td width="132"><strong>تاریخ اجرا:   </strong></td>
<td width="137"><strong>موضوع درس: انتگرال </strong></td>
<td colspan="2" width="205"><strong>شماره طرح درس: </strong><strong>۱</strong></td>
<td colspan="3" width="250"></td>
<td width="0"></td>
</tr>
<tr>
<td width="132"><strong>تعداد فراگیران: </strong><strong>۲۰</strong></td>
<td width="137"><strong> </strong><strong>کلاس:  </strong></td>
<td colspan="2" width="205"><strong>مجری:<br />
</strong></td>
<td colspan="3" width="250"></td>
<td width="0"></td>
</tr>
<tr>
<td colspan="7" width="724"><strong>الف: قبــل از تـــــــدریــس</strong></td>
<td width="0"></td>
</tr>
<tr>
<td colspan="7" width="724"><strong>اهداف بر اساس تلفیقی از هدف نویسی برنامه درسی ملی و طبقه بندی جدید بلوم  </strong></td>
<td width="0"></td>
</tr>
<tr>
<td colspan="6" width="648"><strong>اهداف و پیامدها </strong></td>
<td width="76"><strong>سطح هدف </strong></td>
<td width="0"></td>
</tr>
<tr>
<td colspan="6" width="648">آشنایی با مفهوم انتگرال</td>
<td width="76"><strong>هدف کلی </strong></td>
<td width="0"></td>
</tr>
<tr>
<td colspan="6" width="648">۱-     مفهوم انتگرال و نمودار رابطه آن با مساحت زیر  گیرد را فرا میگیرد</p>
<p>۲-     با نماد انتگرال و کاربرد آن برای بدست آوردن مساحت زیر نمودار آشنا میشود</p>
<p>۳-     با حدود انتگرال گیری آشنا میشود</p>
<p>۴-     با توجه به حدود انتگرال گیری با مفهوم شود انتگرال معین و نامعین آشنا میشود</p>
<p>۵-     با مفهوم انتگرال توابع غیر خطی آشنا میشود</p>
<p>دانلود طرح درس روزانه : درس دیفرانسیل</p>
<p>۶-     مفهوم تابع اولیه را فرا میگیرد</p>
<p>۷-     قضایای اساسی حساب دیفرانسیل و انتگرال را می آموزد</p>
<p>۸-     فرمول های تابع اولیه گیری انتگرال را می آموزد</td>
<td width="76"><strong>اهداف مرحلهای </strong></td>
<td width="0"></td>
</tr>
<tr>
<td colspan="3" rowspan="3" width="423"><strong>اهداف )با رعایت توالی محتوای درسی(</strong></p>
<p><strong>انتظارات در پایان آموزش</strong></td>
<td colspan="2" rowspan="11" width="76"></td>
<td colspan="2" width="225"></td>
<td width="0"></td>
</tr>
<tr>
<td colspan="3" width="423">مساحت زیر نمودار توابع خطی را بدست آورد</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="3" width="423">با استفاده از مفهوم انتگرال این مساحت را به انتگرال تابع مورد نظر نسبت دهد</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="3" width="423">با توجه به حدود انتگرال گیری بتواند انتگرال معین و نامعین را از یکدیگر تشخیص دهد</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="3" width="423"> با داشتن یک انتگرال معین تابع خطی نمودار تابع مورد نظر را رسم کند ، سپس مساحت زیر نمودار رابدست آورد</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="3" width="423">با استفاده از فرمول های تابع اولیه،  انتگرال توابع خطی و غیر خطی را بدست آورد</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="3" width="423">از قضیه بنیادی اول برای بدست آوردن تابع اولیه استفادهکند.</p>
<p>&nbsp;</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="3" width="423">از قضیه بنیادین دوم برای بدست است آوردن مقدار عددی یک انتگرال معین کند استفاده کند</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="3" width="423">با استفاده از انتگرال مساحت محصور بین دو نمودار را بدست اورد</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>نوشته <a rel="nofollow" href="https://karvarzisara.ir/product/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d8%b1%d9%88%d8%b2%d8%a7%d9%86%d9%87-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d8%af%db%8c%d9%81%d8%b1%d8%a7%d9%86%d8%b3%db%8c%d9%84/">دانلود طرح درس روزانه : درس دیفرانسیل {۴۰۳}</a> اولین بار در <a rel="nofollow" href="https://karvarzisara.ir">کارورزی‌ سرا</a>. پدیدار شد.</p>
<p>نوشته <a href="https://karvarzisara.ir/product/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d8%b1%d9%88%d8%b2%d8%a7%d9%86%d9%87-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d8%af%db%8c%d9%81%d8%b1%d8%a7%d9%86%d8%b3%db%8c%d9%84/">دانلود طرح درس روزانه : درس دیفرانسیل {۴۰۳}</a> اولین بار در <a href="https://karvarzisara.ir">کارورزی‌ سرا</a>. پدیدار شد.</p>
]]></content:encoded>
					
					<wfw:commentRss>https://karvarzisara.ir/product/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d8%b1%d9%88%d8%b2%d8%a7%d9%86%d9%87-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d8%af%db%8c%d9%81%d8%b1%d8%a7%d9%86%d8%b3%db%8c%d9%84/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>طرح درس:هدیه‌های آسمانی پایه تحصیلی:ششم {۳۲۰}    </title>
		<link>https://karvarzisara.ir/product/%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3%d9%87%d8%af%db%8c%d9%87%d9%87%d8%a7%db%8c-%d8%a2%d8%b3%d9%85%d8%a7%d9%86%db%8c-%d9%be%d8%a7%db%8c%d9%87-%d8%aa%d8%ad%d8%b5%db%8c%d9%84%db%8c%d8%b4/</link>
					<comments>https://karvarzisara.ir/product/%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3%d9%87%d8%af%db%8c%d9%87%d9%87%d8%a7%db%8c-%d8%a2%d8%b3%d9%85%d8%a7%d9%86%db%8c-%d9%be%d8%a7%db%8c%d9%87-%d8%aa%d8%ad%d8%b5%db%8c%d9%84%db%8c%d8%b4/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[hamed]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 12 Mar 2022 15:00:03 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://karvarzisara.ir/?post_type=product&#038;p=3825</guid>

					<description><![CDATA[<p><strong>محتوا </strong></p>
<ol>
<li>با زندگی امام کاظم (ع) و صفات اخلاقی ایشان آشنا گردد.</li>
<li>پیشوایان دینی را به عنوان الگوی خود بشناسد.</li>
<li>با مفاهیم دینی "تولی" و "تبری" به عنوان فروع دین آشنا شود.</li>
<li>با ویژگیهای دوستان خدا و دشمنان خدا آشنا شود.</li>
</ol>
<p><strong>مفاهیم : </strong>تولی ، تبری ، کافران ، دوزخ<strong> ، </strong>شتربان</p>
<p>کاورزی۱,کارورزی4,کارورزی ۳,کارورزی۴,کارنمای معلمی,کاورزی 2,دانلود کارورزی ,دانلود کارورزی ,دانلود کارورزی 2,دانلود کارورزی 3,دانلود کارورزی 4,دانلود کارورزی 1 فرهنگیان,دانلود کارورزی 2 فرهنگیان,دانلود کارورزی 4 فرهنگیان,دانلود کارورزی 3 فرهنگیان,کارنمای محلمی فرهنگیان ,دانلود کارورزی 1,ودانلود کارورزی 2 تربیت معلم ,دانلود کارورزی 3 تربیت معلم ,دانلود کارورزی 4 تربیت معلم,دانشجوی تربیت معلم ,پروژه پایانی فرهنگیان ,دانلود نمونه کارورزی تربیت معلم  ,کارورزی سرا,درس پژوهی ,کنش پژوهی ,دانلود گزارش تخصصی,دانلود گزارش تخصصی فرهنگیان,گزارش تخصصی تربیت معلم ,دانشگاه تربیت معلم ,فرم ج ,تربیت معلم ,طرح دس ,</p>
<p>نوشته <a rel="nofollow" href="https://karvarzisara.ir/product/%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3%d9%87%d8%af%db%8c%d9%87%d9%87%d8%a7%db%8c-%d8%a2%d8%b3%d9%85%d8%a7%d9%86%db%8c-%d9%be%d8%a7%db%8c%d9%87-%d8%aa%d8%ad%d8%b5%db%8c%d9%84%db%8c%d8%b4/">طرح درس:هدیه‌های آسمانی پایه تحصیلی:ششم {۳۲۰}    </a> اولین بار در <a rel="nofollow" href="https://karvarzisara.ir">کارورزی‌ سرا</a>. پدیدار شد.</p>
<p>نوشته <a href="https://karvarzisara.ir/product/%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3%d9%87%d8%af%db%8c%d9%87%d9%87%d8%a7%db%8c-%d8%a2%d8%b3%d9%85%d8%a7%d9%86%db%8c-%d9%be%d8%a7%db%8c%d9%87-%d8%aa%d8%ad%d8%b5%db%8c%d9%84%db%8c%d8%b4/">طرح درس:هدیه‌های آسمانی پایه تحصیلی:ششم {۳۲۰}    </a> اولین بار در <a href="https://karvarzisara.ir">کارورزی‌ سرا</a>. پدیدار شد.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>طرح درس:هدیه‌های آسمانی پایه تحصیلی:ششم</p>
<p><strong>موضوع </strong>: شتربان باایمان</p>
<p><strong>پایه تحصیلی</strong>: ششم</p>
<p><strong>درس</strong>: هدیه‌های آسمانی</p>
<p>&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;-</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>محتوا </strong></p>
<h2>طرح درس:هدیه‌های آسمانی پایه تحصیلی:ششم</h2>
<ol>
<li>
<h2>با زندگی امام کاظم (ع) و صفات اخلاقی ایشان آشنا گردد.</h2>
</li>
<li>پیشوایان دینی را به عنوان الگوی خود بشناسد.</li>
<li>با مفاهیم دینی &#8220;تولی&#8221; و &#8220;تبری&#8221; به عنوان فروع دین آشنا شود.</li>
<li>با ویژگیهای دوستان خدا و دشمنان خدا آشنا شود.</li>
</ol>
<p><strong>مفاهیم : </strong>تولی ، تبری ، کافران ، دوزخ<strong> ، </strong>شتربان</p>
<p><strong>مهارت‌ها</strong></p>
<ol>
<li>در کارهای خود همچون امام کاظم از خشم دوری میکند.</li>
<li>معنا و مفهوم فروع دین از جمله &#8221; تولی و تبری&#8221; را توضیح می دهد.</li>
<li>با افراد بد و در کارهای ناپسند همکاری نمی کند.</li>
<li>با افراد شایسته معاشرت و همکاری می کند.</li>
</ol>
<p><strong>نگرش</strong></p>
<ol>
<li>نسبت به الگو قرار دادن رفتار وکردار امامان معصوم علاقه‌مند می‌شود.</li>
<li>به فراگیری مفاهیم دینی علاقه نشان دهد.</li>
<li>نسبت به همکاری در کارهای خوب علاقه‌مند شود.</li>
<li>از همکاری با افرادی که به کارهای ناشایست می‌پردازند ، دوری جوید.</li>
</ol>
<p><strong>پیامد </strong>یادگیری</p>
<p><strong>هدف کلی</strong> : آشنایی دانش‌آموزان با فروع دین &#8221; تولی و تبری&#8221;</p>
<p><strong>اهداف جزئی :  فراگیر باید </strong></p>
<ol>
<li>
<h3>با زندگی امام کاظم (ع) و صفات اخلاقی ایشان آشنا گردد.</h3>
</li>
<li>
<h3>با مفهوم پیام قرآنی درس آشنا می شود.</h3>
</li>
<li>پیشوایان دینی را به عنوان الگوی خود قرار دهد.</li>
<li>با مفاهیم دینی &#8220;تولی&#8221; و &#8220;تبری&#8221; به عنوان فروع دین آشنا شود.</li>
<li>با ویژگیهای دوستان خدا و دشمنان خدا آشنا شود.</li>
<li>به علت دوستی با دوستان خدا و دشمنی با دشمنان خدا پی ببرند.</li>
<li>با مصداق های تولی و تبری در زمان حال آشنا گردند.</li>
</ol>
<p><strong>اهداف رفتاری</strong></p>
<ol>
<li>فروع دین را نام ببرد. (دانش)</li>
<li>مفهوم &#8220;تولی و تبری&#8221; را توضیح دهد. (درک وفهم)</li>
<li>معنای پیام قرآنی درس را بیان می کند. (دانش)</li>
<li>ارتباط پیام قرانی درس را با داستان درس شرح دهید. (درک و فهم)</li>
<li>با افراد صالح همکاری نموده و از همکاری با بدان خودداری کند. (کاربرد)</li>
<li>نمونه‌هایی از مراسماتی که در آن ، مسلمانان انزجار خود را نسبت به کافران اعلام می دارند را بگوید. (کاربرد)</li>
<li>علت دوستی با دوستان خدا و دشمنی با دشمنان خدا را شرح می‌دهد. . (ترکیب)</li>
<li>از داستان درس و پیام قرآنی و مطالب ارائه شده، نتیجه گیری کلی می کند. (ارزشیابی)</li>
</ol>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>نوشته <a rel="nofollow" href="https://karvarzisara.ir/product/%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3%d9%87%d8%af%db%8c%d9%87%d9%87%d8%a7%db%8c-%d8%a2%d8%b3%d9%85%d8%a7%d9%86%db%8c-%d9%be%d8%a7%db%8c%d9%87-%d8%aa%d8%ad%d8%b5%db%8c%d9%84%db%8c%d8%b4/">طرح درس:هدیه‌های آسمانی پایه تحصیلی:ششم {۳۲۰}    </a> اولین بار در <a rel="nofollow" href="https://karvarzisara.ir">کارورزی‌ سرا</a>. پدیدار شد.</p>
<p>نوشته <a href="https://karvarzisara.ir/product/%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3%d9%87%d8%af%db%8c%d9%87%d9%87%d8%a7%db%8c-%d8%a2%d8%b3%d9%85%d8%a7%d9%86%db%8c-%d9%be%d8%a7%db%8c%d9%87-%d8%aa%d8%ad%d8%b5%db%8c%d9%84%db%8c%d8%b4/">طرح درس:هدیه‌های آسمانی پایه تحصیلی:ششم {۳۲۰}    </a> اولین بار در <a href="https://karvarzisara.ir">کارورزی‌ سرا</a>. پدیدار شد.</p>
]]></content:encoded>
					
					<wfw:commentRss>https://karvarzisara.ir/product/%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3%d9%87%d8%af%db%8c%d9%87%d9%87%d8%a7%db%8c-%d8%a2%d8%b3%d9%85%d8%a7%d9%86%db%8c-%d9%be%d8%a7%db%8c%d9%87-%d8%aa%d8%ad%d8%b5%db%8c%d9%84%db%8c%d8%b4/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>دانلودطرح درس روزانه :عنوان درس هوای سالم ،آب سالم {۱۶۷}</title>
		<link>https://karvarzisara.ir/product/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d8%b1%d9%88%d8%b2%d8%a7%d9%86%d9%87-%d8%b9%d9%86%d9%88%d8%a7%d9%86-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d9%87%d9%88%d8%a7%db%8c-%d8%b3%d8%a7/</link>
					<comments>https://karvarzisara.ir/product/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d8%b1%d9%88%d8%b2%d8%a7%d9%86%d9%87-%d8%b9%d9%86%d9%88%d8%a7%d9%86-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d9%87%d9%88%d8%a7%db%8c-%d8%b3%d8%a7/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[hamed]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 28 Nov 2021 15:46:46 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://karvarzisara.ir/?post_type=product&#038;p=2191</guid>

					<description><![CDATA[<p>آشنایی دانش آموز با عوامل آلوده کننده ی آب ها</p>
<p>آشنایی دانش آموز با را هکار هایی برای رفع آلودگی آب ها</p>
<p>تقویت مهارت مشاهده کردن و مقایسه ی دو تصویر یا شی مجزا</p>
<p>&#160;</p>
<p>نوشته <a rel="nofollow" href="https://karvarzisara.ir/product/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d8%b1%d9%88%d8%b2%d8%a7%d9%86%d9%87-%d8%b9%d9%86%d9%88%d8%a7%d9%86-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d9%87%d9%88%d8%a7%db%8c-%d8%b3%d8%a7/">دانلودطرح درس روزانه :عنوان درس هوای سالم ،آب سالم {۱۶۷}</a> اولین بار در <a rel="nofollow" href="https://karvarzisara.ir">کارورزی‌ سرا</a>. پدیدار شد.</p>
<p>نوشته <a href="https://karvarzisara.ir/product/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d8%b1%d9%88%d8%b2%d8%a7%d9%86%d9%87-%d8%b9%d9%86%d9%88%d8%a7%d9%86-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d9%87%d9%88%d8%a7%db%8c-%d8%b3%d8%a7/">دانلودطرح درس روزانه :عنوان درس هوای سالم ،آب سالم {۱۶۷}</a> اولین بار در <a href="https://karvarzisara.ir">کارورزی‌ سرا</a>. پدیدار شد.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<table width="759">
<tbody>
<tr>
<td colspan="5" width="719">طرح درس روزانه</td>
<td width="39"></td>
</tr>
<tr>
<td width="166"><strong>نام کتاب</strong></td>
<td width="130">علوم تجربی</td>
<td width="217"><strong>پایه </strong></td>
<td colspan="2" width="206">دوم دبستان</td>
<td width="39"></td>
</tr>
<tr>
<td width="166"><strong>عنوان درس</strong></td>
<td width="130">هوای سالم ، آب سالم</td>
<td width="217"><strong>زمان</strong></td>
<td colspan="2" width="206">۴۵ دقیقه</td>
<td width="39"></td>
</tr>
<tr>
<td width="166"><strong>موضوع درس</strong></td>
<td width="130">آب رودخانه</td>
<td width="217"><strong> </strong></p>
<p><strong>نام استاد : </strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong> </strong></td>
<td colspan="2" width="206"><strong>نام و نام خانوادگی: </strong></td>
<td width="39"></td>
</tr>
<tr>
<td width="166"></td>
<td width="130"></td>
<td width="217"></td>
<td width="62"></td>
<td colspan="2" width="182"></td>
</tr>
<tr>
<td colspan="5" width="719"><strong>هدف کلی</strong></td>
<td width="39"></td>
</tr>
<tr>
<td colspan="5" width="719">آشنایی دانش آموز با عوامل آلودگی آب رودخانه</td>
<td width="39"></td>
</tr>
<tr>
<td colspan="5" width="719"></td>
<td width="39"></td>
</tr>
<tr>
<td colspan="5" width="719"><strong>اهداف جزئی</strong></td>
<td width="39"></td>
</tr>
<tr>
<td colspan="5" width="719">آشنایی دانش آموز با عوامل آلوده کننده ی آب ها</p>
<p>آشنایی دانش آموز با را هکار هایی برای رفع آلودگی آب ها</p>
<p>تقویت مهارت مشاهده کردن و مقایسه ی دو تصویر یا شی مجزا</p>
<p>تقویت قوه ی تفکر و قصه گویی</p>
<p>آشنایی با آب های آشامیدنی و غیر آشامیدنی</td>
<td width="39"></td>
</tr>
<tr>
<td colspan="5" width="719"></td>
<td width="39"></td>
</tr>
<tr>
<td colspan="5" width="719"></td>
<td width="39"></td>
</tr>
<tr>
<td colspan="5" width="719"></td>
<td width="39"></td>
</tr>
<tr>
<td colspan="5" width="719"></td>
<td width="39"></td>
</tr>
<tr>
<td colspan="5" width="719"></td>
<td width="39"></td>
</tr>
<tr>
<td colspan="5" width="719"></td>
<td width="39"></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>نوشته <a rel="nofollow" href="https://karvarzisara.ir/product/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d8%b1%d9%88%d8%b2%d8%a7%d9%86%d9%87-%d8%b9%d9%86%d9%88%d8%a7%d9%86-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d9%87%d9%88%d8%a7%db%8c-%d8%b3%d8%a7/">دانلودطرح درس روزانه :عنوان درس هوای سالم ،آب سالم {۱۶۷}</a> اولین بار در <a rel="nofollow" href="https://karvarzisara.ir">کارورزی‌ سرا</a>. پدیدار شد.</p>
<p>نوشته <a href="https://karvarzisara.ir/product/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d8%b1%d9%88%d8%b2%d8%a7%d9%86%d9%87-%d8%b9%d9%86%d9%88%d8%a7%d9%86-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d9%87%d9%88%d8%a7%db%8c-%d8%b3%d8%a7/">دانلودطرح درس روزانه :عنوان درس هوای سالم ،آب سالم {۱۶۷}</a> اولین بار در <a href="https://karvarzisara.ir">کارورزی‌ سرا</a>. پدیدار شد.</p>
]]></content:encoded>
					
					<wfw:commentRss>https://karvarzisara.ir/product/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d8%b1%d9%88%d8%b2%d8%a7%d9%86%d9%87-%d8%b9%d9%86%d9%88%d8%a7%d9%86-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d9%87%d9%88%d8%a7%db%8c-%d8%b3%d8%a7/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>دانلود طرح درس روزانه :موضوع درس: سالم باش، شاداب باش {۱۶۶}</title>
		<link>https://karvarzisara.ir/product/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d8%b1%d9%88%d8%b2%d8%a7%d9%86%d9%87-%d9%85%d9%88%d8%b6%d9%88%d8%b9-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d8%b3%d8%a7%d9%84%d9%85-%d8%a8/</link>
					<comments>https://karvarzisara.ir/product/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d8%b1%d9%88%d8%b2%d8%a7%d9%86%d9%87-%d9%85%d9%88%d8%b6%d9%88%d8%b9-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d8%b3%d8%a7%d9%84%d9%85-%d8%a8/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[hamed]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 28 Nov 2021 15:22:32 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://karvarzisara.ir/?post_type=product&#038;p=2189</guid>

					<description><![CDATA[<p style="text-align: center;"><strong>  </strong><strong>طرح درس روزانه  </strong></p>
<p><strong>نام کتاب درسی:    علوم        مقطع تحصیلی:اول ابتدایی         موضوع درس:</strong> سالم باش، شاداب باش</p>
<p>&#160;</p>
<p>کاورزی۱,کارورزی4,کارورزی ۳,کارورزی۴,کارنمای معلمی,کاورزی 2,دانلود کارورزی ,دانلود کارورزی ,دانلود کارورزی 2,دانلود کارورزی 3,دانلود کارورزی 4,دانلود کارورزی 1 فرهنگیان,دانلود کارورزی 2 فرهنگیان,دانلود کارورزی 4 فرهنگیان,دانلود کارورزی 3 فرهنگیان,کارنمای محلمی فرهنگیان ,دانلود کارورزی 1,ودانلود کارورزی 2 تربیت معلم ,دانلود کارورزی 3 تربیت معلم ,دانلود کارورزی 4 تربیت معلم,دانشجوی تربیت معلم ,پروژه پایانی فرهنگیان ,دانلود نمونه کارورزی تربیت معلم  ,کارورزی سرا,درس پژوهی ,کنش پژوهی ,دانلود گزارش تخصصی,دانلود گزارش تخصصی فرهنگیان,گزارش تخصصی تربیت معلم ,دانشگاه تربیت معلم ,فرم ج ,تربیت معلم ,طرح دس ,</p>
<p>نوشته <a rel="nofollow" href="https://karvarzisara.ir/product/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d8%b1%d9%88%d8%b2%d8%a7%d9%86%d9%87-%d9%85%d9%88%d8%b6%d9%88%d8%b9-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d8%b3%d8%a7%d9%84%d9%85-%d8%a8/">دانلود طرح درس روزانه :موضوع درس: سالم باش، شاداب باش {۱۶۶}</a> اولین بار در <a rel="nofollow" href="https://karvarzisara.ir">کارورزی‌ سرا</a>. پدیدار شد.</p>
<p>نوشته <a href="https://karvarzisara.ir/product/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d8%b1%d9%88%d8%b2%d8%a7%d9%86%d9%87-%d9%85%d9%88%d8%b6%d9%88%d8%b9-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d8%b3%d8%a7%d9%84%d9%85-%d8%a8/">دانلود طرح درس روزانه :موضوع درس: سالم باش، شاداب باش {۱۶۶}</a> اولین بار در <a href="https://karvarzisara.ir">کارورزی‌ سرا</a>. پدیدار شد.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><strong>  </strong><strong>طرح درس روزانه  </strong></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>نام کتاب درسی:    علوم          مقطع تحصیلی:اول ابتدایی         موضوع درس:</strong> سالم باش، شاداب باش</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>  </strong><strong>طرح درس روزانه  </strong></p>
<table width="749">
<tbody>
<tr>
<td colspan="2" width="749">&nbsp;</p>
<p><strong>نام کتاب درسی:    علوم                                           مقطع تحصیلی:اول ابتدایی                     موضوع درس:</strong> سالم باش، شاداب باش</p>
<p><strong>                                                                             </strong><strong>۳۰دقیقه</strong><strong>                                                                                                                   </strong><strong>                                                                                                    تهیه کننده:                                                                                                                              مدت جلسه:</strong></p>
<p><strong>      </strong></p>
<p><strong>نام مدرسه:                                                                              تعداد دانش آموزان:                                                                               تاریخ</strong></td>
</tr>
<tr>
<td width="649"><strong>هدف کلی: آشنایی با عوامل سلامتی</strong></p>
<p><strong>هدفهای جزئی</strong></p>
<p><strong> دانلود طرح درس روزانه :موضوع درس: سالم باش، شاداب باش:</strong></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>ازفراگیران انتظارمیرود درپایان تدریس:</strong></p>
<p><strong>۱.</strong> <strong>باچند نمونه از ورزش ها آشنا شوند.</strong></p>
<p><strong>۲.</strong> <strong>با رعایت نکات بهداشت فردی آشنا شوند.</strong></p>
<p><strong>۳.</strong> <strong>ضرورت رعایت نکات ایمنی  را بفهمند.</strong></p>
<p><strong>هدفهای رفتاری</strong></p>
<p><strong>ازفراگیران انتظارمیرود درپایان تدریس:</strong></p>
<p><strong>۱. </strong><strong>  </strong><strong>چند نمونه از ورزش ها را نام ببرند.(دانشی)</strong></p>
<p><strong>۲.</strong><strong>عوامل موثر بر سلامتی را بیان کنند.(دانشی)</strong></p>
<p><strong>۳.راه هکار های پیشگیری از بیماری و درمان آن را توضیح دهند.(درک و فهم)</strong></p>
<p><strong>۴- اهمیت مواد غذایی و تغذیه سالم را توضیح دهند.(درک و فهم)</strong></p>
<p><strong>۵.به بهداشت عمومی و محیط اطراف توجه کنند.(عاطفی)</strong></td>
<td width="100"><strong>اهداف</strong></p>
<p><strong> </strong></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>نوشته <a rel="nofollow" href="https://karvarzisara.ir/product/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d8%b1%d9%88%d8%b2%d8%a7%d9%86%d9%87-%d9%85%d9%88%d8%b6%d9%88%d8%b9-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d8%b3%d8%a7%d9%84%d9%85-%d8%a8/">دانلود طرح درس روزانه :موضوع درس: سالم باش، شاداب باش {۱۶۶}</a> اولین بار در <a rel="nofollow" href="https://karvarzisara.ir">کارورزی‌ سرا</a>. پدیدار شد.</p>
<p>نوشته <a href="https://karvarzisara.ir/product/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d8%b1%d9%88%d8%b2%d8%a7%d9%86%d9%87-%d9%85%d9%88%d8%b6%d9%88%d8%b9-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d8%b3%d8%a7%d9%84%d9%85-%d8%a8/">دانلود طرح درس روزانه :موضوع درس: سالم باش، شاداب باش {۱۶۶}</a> اولین بار در <a href="https://karvarzisara.ir">کارورزی‌ سرا</a>. پدیدار شد.</p>
]]></content:encoded>
					
					<wfw:commentRss>https://karvarzisara.ir/product/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d8%b1%d9%88%d8%b2%d8%a7%d9%86%d9%87-%d9%85%d9%88%d8%b6%d9%88%d8%b9-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d8%b3%d8%a7%d9%84%d9%85-%d8%a8/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>دانلود نمونه طرح آموزشی برای شیمی {۱۴۴}</title>
		<link>https://karvarzisara.ir/product/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%86%d9%85%d9%88%d9%86%d9%87-%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%a2%d9%85%d9%88%d8%b2%d8%b4%d9%8a-%d8%a8%d8%b1%d8%a7%d9%8a-%d8%b4%d9%8a%d9%85%d9%8a-144/</link>
					<comments>https://karvarzisara.ir/product/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%86%d9%85%d9%88%d9%86%d9%87-%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%a2%d9%85%d9%88%d8%b2%d8%b4%d9%8a-%d8%a8%d8%b1%d8%a7%d9%8a-%d8%b4%d9%8a%d9%85%d9%8a-144/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[hamed]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 19 Oct 2021 15:48:43 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://karvarzisara.ir/?post_type=product&#038;p=1874</guid>

					<description><![CDATA[<p><strong>مفاهیم/ مهارت ها به تفکیک:(</strong><strong>مفهوم ترکیب مواد در واکنشهای شیمیایی، مهارت طبقه بندی، مهارت ارتباط  بین مفاهیم)بین مفاهیم مربوط به لایه ازون و اشعه فرابنفش و ترکیب مواد( ،مهارت فرضیه سازی ، مهارت حل مسائل پیچیده</strong></p>
<p>&#160;</p>
<p>کاورزی۱,کارورزی4,کارورزی ۳,کارورزی۴,کارنمای معلمی,کاورزی 2,دانلود کارورزی ,دانلود کارورزی ,دانلود کارورزی 2,دانلود کارورزی 3,دانلود کارورزی 4,دانلود کارورزی 1 فرهنگیان,دانلود کارورزی 2 فرهنگیان,دانلود کارورزی 4 فرهنگیان,دانلود کارورزی 3 فرهنگیان,کارنمای محلمی فرهنگیان ,دانلود کارورزی 1,ودانلود کارورزی 2 تربیت معلم ,دانلود کارورزی 3 تربیت معلم ,دانلود کارورزی 4 تربیت معلم,دانشجوی تربیت معلم ,پروژه پایانی فرهنگیان ,دانلود نمونه کارورزی تربیت معلم  ,کارورزی سرا,درس پژوهی ,کنش پژوهی ,دانلود گزارش تخصصی,دانلود گزارش تخصصی فرهنگیان,گزارش تخصصی تربیت معلم ,دانشگاه تربیت معلم ,فرم ج ,تربیت معلم ,طرح دس ,</p>
<p>نوشته <a rel="nofollow" href="https://karvarzisara.ir/product/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%86%d9%85%d9%88%d9%86%d9%87-%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%a2%d9%85%d9%88%d8%b2%d8%b4%d9%8a-%d8%a8%d8%b1%d8%a7%d9%8a-%d8%b4%d9%8a%d9%85%d9%8a-144/">دانلود نمونه طرح آموزشی برای شیمی {۱۴۴}</a> اولین بار در <a rel="nofollow" href="https://karvarzisara.ir">کارورزی‌ سرا</a>. پدیدار شد.</p>
<p>نوشته <a href="https://karvarzisara.ir/product/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%86%d9%85%d9%88%d9%86%d9%87-%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%a2%d9%85%d9%88%d8%b2%d8%b4%d9%8a-%d8%a8%d8%b1%d8%a7%d9%8a-%d8%b4%d9%8a%d9%85%d9%8a-144/">دانلود نمونه طرح آموزشی برای شیمی {۱۴۴}</a> اولین بار در <a href="https://karvarzisara.ir">کارورزی‌ سرا</a>. پدیدار شد.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><strong>مختصری از طرح درس  :<br />
</strong></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>چارچوب تهیه طرح آموزشی</strong></p>
<table width="638">
<tbody>
<tr>
<td colspan="3" width="638"><strong>مشخصات:</strong> نام مدرسه&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;. پایه تحصیلی&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230; موضوع&#8230;&#8230;&#8230;. &#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;..</p>
<p>درس جلسه&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;..  نام معلم راهنما&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;. زمان&#8230;&#8230;.:&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="3" width="638"><strong>محتوا )مفاهیم/ مهارت ها به تفکیک:(</strong><strong>مفهوم ترکیب مواد در واکنشهای شیمیایی، مهارت طبقه بندی، مهارت ارتباط  بین مفاهیم)بین مفاهیم مربوط به لایه ازون و اشعه فرابنفش و ترکیب مواد( ،مهارت فرضیه سازی ، مهارت حل مسائل پیچیده</strong></td>
</tr>
<tr>
<td colspan="3" width="638"><strong>پیامد یادگیری: </strong><strong>دانش آموزان بتوانند از طریق شناخت انواع ترکیب مواد در واکنشهای شیمیایی، به مهارت فرضیه سازی)درباهر تاثیرات واکنشهای شیمیایی(،  طبقه بندی ) طبقه بندی انواع واکنشها و مواد شیمیایی(، ارتباط بین مفاهیم) سال اول شیمی و سال سوم و زیست(  و حل مسائل پیچیده) حل مسائلی که برخاسته از فرضیه های دانش آموزان است با توجه به ارتباط مفاهیم(  دست یابند </strong><strong> </strong></td>
</tr>
<tr>
<td width="121"><strong>مواد/ منابع یادگیری</strong></td>
<td width="406"><strong>تکالیف یادگیری/ تکالیف عملکردی</strong></td>
<td width="111"><strong>مراحل </strong></td>
</tr>
<tr>
<td width="121"><strong>گوش دادن/ تعامل </strong></p>
<p><strong>با بچه ها در گروه و گروهها با یکدیگر</strong></td>
<td width="406"><strong>دعوت از پزشک برای شناسایی مشکلات پوست و مو در بچه ها استفاده از اطلاعات نمودار تهیه شده از فراوانی بیماریها برای  بیان مشکل شخصی بچه ها ) مرتبط با مفهوم  ترکیب مواد شیمیایی با استفاده از بارش فکری( و فرضیه سازی توسط دانش آموزان</strong></td>
<td width="111"><strong>برقراری ارتباط </strong></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>نوشته <a rel="nofollow" href="https://karvarzisara.ir/product/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%86%d9%85%d9%88%d9%86%d9%87-%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%a2%d9%85%d9%88%d8%b2%d8%b4%d9%8a-%d8%a8%d8%b1%d8%a7%d9%8a-%d8%b4%d9%8a%d9%85%d9%8a-144/">دانلود نمونه طرح آموزشی برای شیمی {۱۴۴}</a> اولین بار در <a rel="nofollow" href="https://karvarzisara.ir">کارورزی‌ سرا</a>. پدیدار شد.</p>
<p>نوشته <a href="https://karvarzisara.ir/product/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%86%d9%85%d9%88%d9%86%d9%87-%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%a2%d9%85%d9%88%d8%b2%d8%b4%d9%8a-%d8%a8%d8%b1%d8%a7%d9%8a-%d8%b4%d9%8a%d9%85%d9%8a-144/">دانلود نمونه طرح آموزشی برای شیمی {۱۴۴}</a> اولین بار در <a href="https://karvarzisara.ir">کارورزی‌ سرا</a>. پدیدار شد.</p>
]]></content:encoded>
					
					<wfw:commentRss>https://karvarzisara.ir/product/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%86%d9%85%d9%88%d9%86%d9%87-%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%a2%d9%85%d9%88%d8%b2%d8%b4%d9%8a-%d8%a8%d8%b1%d8%a7%d9%8a-%d8%b4%d9%8a%d9%85%d9%8a-144/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>دانلود طرح درس:دفاع ازمیهن پنجم ابتدایی درس هشتم فارسی {۱۳۶}</title>
		<link>https://karvarzisara.ir/product/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3%d8%af%d9%81%d8%a7%d8%b9-%d8%a7%d8%b2%d9%85%db%8c%d9%87%d9%86-%d9%be%d9%86%d8%ac%d9%85-%d8%a7%d8%a8%d8%aa%d8%af%d8%a7%db%8c/</link>
					<comments>https://karvarzisara.ir/product/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3%d8%af%d9%81%d8%a7%d8%b9-%d8%a7%d8%b2%d9%85%db%8c%d9%87%d9%86-%d9%be%d9%86%d8%ac%d9%85-%d8%a7%d8%a8%d8%aa%d8%af%d8%a7%db%8c/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[hamed]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 13 Oct 2021 14:41:42 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://karvarzisara.ir/?post_type=product&#038;p=1815</guid>

					<description><![CDATA[<p>دانلود طرح درس:دفاع ازمیهن پنجم ابتدایی درس هشتم فارسی {136}</p>
<p><strong>سلام بچه های خوب و عزیز ، امیدوارم که حالتون خوب باشه.حضوروغیاب را انجام میدهیم.برای ایجاد انگیزه از </strong></p>
<p><strong>آنها میپرسیم دفاع از کشور چه موقع ضروریه؟ به نظر شما اگر کشوری مورد حمله ی دشمن قرار بگیرد چه کسانی باید از کشور دفاع کنند؟ </strong></p>
<p>نوشته <a rel="nofollow" href="https://karvarzisara.ir/product/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3%d8%af%d9%81%d8%a7%d8%b9-%d8%a7%d8%b2%d9%85%db%8c%d9%87%d9%86-%d9%be%d9%86%d8%ac%d9%85-%d8%a7%d8%a8%d8%aa%d8%af%d8%a7%db%8c/">دانلود طرح درس:دفاع ازمیهن پنجم ابتدایی درس هشتم فارسی {۱۳۶}</a> اولین بار در <a rel="nofollow" href="https://karvarzisara.ir">کارورزی‌ سرا</a>. پدیدار شد.</p>
<p>نوشته <a href="https://karvarzisara.ir/product/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3%d8%af%d9%81%d8%a7%d8%b9-%d8%a7%d8%b2%d9%85%db%8c%d9%87%d9%86-%d9%be%d9%86%d8%ac%d9%85-%d8%a7%d8%a8%d8%aa%d8%af%d8%a7%db%8c/">دانلود طرح درس:دفاع ازمیهن پنجم ابتدایی درس هشتم فارسی {۱۳۶}</a> اولین بار در <a href="https://karvarzisara.ir">کارورزی‌ سرا</a>. پدیدار شد.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<table width="691">
<tbody>
<tr>
<td colspan="4" width="691"><strong>مشخصات:</strong> طرح یادگیری</p>
<p>نام مدرسه: شهید رستگار پایه تحصیلی:</p>
<p>پنجم ابتدایی موضوع</p>
<p>درس :دفاع از میهن درس هشتم فارسی</p>
<p>جلسه:</p>
<p>نام             معلم             راهنما:جناب             آقای</p>
<p>زمان:۵۵دقیقه</p>
<p><strong>استاد راهنما :                      کارورز :<br />
</strong></td>
</tr>
<tr>
<td colspan="4" width="691"><strong>محتوا )مفاهیم/ مهارتها به تفکیک( :</strong><strong> دفاع از میهن ، درست و نادرست ، درک مطلب ، واژه آموزی </strong></td>
</tr>
<tr>
<td colspan="4" width="691"><strong>پیامد یادگیری : </strong><strong>شناخت آریوبرزن ، برانگیخته شدن </strong><strong>غیرت ملی ، تن ندادن به ذلت ، دفاع از میهن در برابر هجوم دشمنان ، آشنایی با شهدای هشت سال دفاع مقدس. </strong></td>
</tr>
<tr>
<td width="166"><strong>مواد/ منابع یادگیری</strong></td>
<td width="66"><strong>محدوده </strong></p>
<p><strong>زمانی </strong></td>
<td width="302"><strong>شرح تکالیف یادگیری/ تکالیف عملکردی به تفکیک مراحل </strong></td>
<td width="156"><strong>مراحل </strong></td>
</tr>
<tr>
<td width="166"><strong>کلاس درس</strong></td>
<td width="66"><strong>۵</strong><strong>دقیقه </strong></td>
<td width="302"><strong>سلام بچه های خوب و عزیز ، امیدوارم که حالتون خوب باشه.حضوروغیاب را انجام میدهیم.برای ایجاد انگیزه از </strong></p>
<p><strong>آنها میپرسیم دفاع از کشور چه موقع ضروریه؟ به نظر شما اگر کشوری مورد حمله ی دشمن قرار بگیرد چه کسانی باید از کشور دفاع کنند؟ وظیفه ی ما برای دفاع از کشور </strong></p>
<p><strong>عزیزمان چست؟  </strong></td>
<td width="156"><strong>برقراری ارتباط</strong></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&#8211; شامل: تجهیزات )نرمافزاری و سختافزاری(، امکانات محیطی، افراد/ شخصیتها و&#8230;.</p>
<p>نوشته <a rel="nofollow" href="https://karvarzisara.ir/product/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3%d8%af%d9%81%d8%a7%d8%b9-%d8%a7%d8%b2%d9%85%db%8c%d9%87%d9%86-%d9%be%d9%86%d8%ac%d9%85-%d8%a7%d8%a8%d8%aa%d8%af%d8%a7%db%8c/">دانلود طرح درس:دفاع ازمیهن پنجم ابتدایی درس هشتم فارسی {۱۳۶}</a> اولین بار در <a rel="nofollow" href="https://karvarzisara.ir">کارورزی‌ سرا</a>. پدیدار شد.</p>
<p>نوشته <a href="https://karvarzisara.ir/product/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3%d8%af%d9%81%d8%a7%d8%b9-%d8%a7%d8%b2%d9%85%db%8c%d9%87%d9%86-%d9%be%d9%86%d8%ac%d9%85-%d8%a7%d8%a8%d8%aa%d8%af%d8%a7%db%8c/">دانلود طرح درس:دفاع ازمیهن پنجم ابتدایی درس هشتم فارسی {۱۳۶}</a> اولین بار در <a href="https://karvarzisara.ir">کارورزی‌ سرا</a>. پدیدار شد.</p>
]]></content:encoded>
					
					<wfw:commentRss>https://karvarzisara.ir/product/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3%d8%af%d9%81%d8%a7%d8%b9-%d8%a7%d8%b2%d9%85%db%8c%d9%87%d9%86-%d9%be%d9%86%d8%ac%d9%85-%d8%a7%d8%a8%d8%aa%d8%af%d8%a7%db%8c/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>دانلود طرح درس :رنگین کمان علوم تجربی پنجم ابتدایی {۱۳۵}</title>
		<link>https://karvarzisara.ir/product/%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d9%85%d9%88%d8%b6%d9%88%d8%b9-%d8%af%d8%b1%d8%b3%d8%b1%d9%86%da%af%db%8c%d9%86-%da%a9%d9%85%d8%a7%d9%86-%d8%b9%d9%84%d9%88%d9%85-%d8%aa%d8%ac/</link>
					<comments>https://karvarzisara.ir/product/%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d9%85%d9%88%d8%b6%d9%88%d8%b9-%d8%af%d8%b1%d8%b3%d8%b1%d9%86%da%af%db%8c%d9%86-%da%a9%d9%85%d8%a7%d9%86-%d8%b9%d9%84%d9%88%d9%85-%d8%aa%d8%ac/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[hamed]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 12 Oct 2021 13:37:40 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://karvarzisara.ir/?post_type=product&#038;p=1801</guid>

					<description><![CDATA[<p><strong> میخواهیم به کمک هم یک معما رو حل کنیم.آیا معما حل کردن رو دوست دارید؟ </strong></p>
<p><strong>خوب خودتون با سلیقه ی خودتون به گروه های 4نفره تقسیم بشید ، تا معمای رنگین کمان رو با کمک هم حل کنیم. </strong></p>
<p>&#160;</p>
<p>کاورزی۱,کارورزی4,کارورزی ۳,کارورزی۴,کارنمای معلمی,کاورزی 2,دانلود کارورزی ,دانلود کارورزی ,دانلود کارورزی 2,دانلود کارورزی 3,دانلود کارورزی 4,دانلود کارورزی 1 فرهنگیان,دانلود کارورزی 2 فرهنگیان,دانلود کارورزی 4 فرهنگیان,دانلود کارورزی 3 فرهنگیان,کارنمای محلمی فرهنگیان ,دانلود کارورزی 1,ودانلود کارورزی 2 تربیت معلم ,دانلود کارورزی 3 تربیت معلم ,دانلود کارورزی 4 تربیت معلم,دانشجوی تربیت معلم ,پروژه پایانی فرهنگیان ,دانلود نمونه کارورزی تربیت معلم  ,کارورزی سرا,درس پژوهی ,کنش پژوهی ,دانلود گزارش تخصصی,دانلود گزارش تخصصی فرهنگیان,گزارش تخصصی تربیت معلم ,دانشگاه تربیت معلم ,فرم ج ,تربیت معلم ,طرح دس ,</p>
<p>نوشته <a rel="nofollow" href="https://karvarzisara.ir/product/%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d9%85%d9%88%d8%b6%d9%88%d8%b9-%d8%af%d8%b1%d8%b3%d8%b1%d9%86%da%af%db%8c%d9%86-%da%a9%d9%85%d8%a7%d9%86-%d8%b9%d9%84%d9%88%d9%85-%d8%aa%d8%ac/">دانلود طرح درس :رنگین کمان علوم تجربی پنجم ابتدایی {۱۳۵}</a> اولین بار در <a rel="nofollow" href="https://karvarzisara.ir">کارورزی‌ سرا</a>. پدیدار شد.</p>
<p>نوشته <a href="https://karvarzisara.ir/product/%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d9%85%d9%88%d8%b6%d9%88%d8%b9-%d8%af%d8%b1%d8%b3%d8%b1%d9%86%da%af%db%8c%d9%86-%da%a9%d9%85%d8%a7%d9%86-%d8%b9%d9%84%d9%88%d9%85-%d8%aa%d8%ac/">دانلود طرح درس :رنگین کمان علوم تجربی پنجم ابتدایی {۱۳۵}</a> اولین بار در <a href="https://karvarzisara.ir">کارورزی‌ سرا</a>. پدیدار شد.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<table width="691">
<tbody>
<tr>
<td width="691"><strong>مشخصات:</strong> طرح یادگیری</p>
<p>نام مدرسه:                                    پایه تحصیلی: پنجم ابتدایی موضوع</p>
<p>درس :رنگین کمان)علوم تجربی(                   جلسه:</p>
<p>نام             معلم             راهنما:جناب             آقای</p>
<p>زمان:۵۴دقیقه</p>
<p><strong>استاد راهنما :                         کارورز :<br />
</strong></td>
</tr>
<tr>
<td width="691"><strong>محتوا )مفاهیم/ مهارتها به تفکیک( :</strong><strong> رنگین کمان ، چگونگی تشکیل رنگین کمان ، فعالیت و آزمایش </strong></p>
<p><strong> </strong></td>
</tr>
<tr>
<td width="691"><strong>پیامد یادگیری : </strong><strong>آشنایی با دلایل تشکیل رنگین کمان ، توانایی تحلیل درباره ی ایجاد رنگین کمان ، توانایی انجام آزمایش برای تولید رنگین کمان</strong></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>نوشته <a rel="nofollow" href="https://karvarzisara.ir/product/%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d9%85%d9%88%d8%b6%d9%88%d8%b9-%d8%af%d8%b1%d8%b3%d8%b1%d9%86%da%af%db%8c%d9%86-%da%a9%d9%85%d8%a7%d9%86-%d8%b9%d9%84%d9%88%d9%85-%d8%aa%d8%ac/">دانلود طرح درس :رنگین کمان علوم تجربی پنجم ابتدایی {۱۳۵}</a> اولین بار در <a rel="nofollow" href="https://karvarzisara.ir">کارورزی‌ سرا</a>. پدیدار شد.</p>
<p>نوشته <a href="https://karvarzisara.ir/product/%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d9%85%d9%88%d8%b6%d9%88%d8%b9-%d8%af%d8%b1%d8%b3%d8%b1%d9%86%da%af%db%8c%d9%86-%da%a9%d9%85%d8%a7%d9%86-%d8%b9%d9%84%d9%88%d9%85-%d8%aa%d8%ac/">دانلود طرح درس :رنگین کمان علوم تجربی پنجم ابتدایی {۱۳۵}</a> اولین بار در <a href="https://karvarzisara.ir">کارورزی‌ سرا</a>. پدیدار شد.</p>
]]></content:encoded>
					
					<wfw:commentRss>https://karvarzisara.ir/product/%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d9%85%d9%88%d8%b6%d9%88%d8%b9-%d8%af%d8%b1%d8%b3%d8%b1%d9%86%da%af%db%8c%d9%86-%da%a9%d9%85%d8%a7%d9%86-%d8%b9%d9%84%d9%88%d9%85-%d8%aa%d8%ac/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>دانلود طرح درس : مال مردم &#8211; درس شش هدیه پنجم ابتدایی {۱۳۴}</title>
		<link>https://karvarzisara.ir/product/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d9%85%d8%a7%d9%84-%d9%85%d8%b1%d8%af%d9%85-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d8%b4%d8%b4-%d9%87%d8%af%db%8c%d9%87-%d9%be%d9%86%d8%ac/</link>
					<comments>https://karvarzisara.ir/product/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d9%85%d8%a7%d9%84-%d9%85%d8%b1%d8%af%d9%85-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d8%b4%d8%b4-%d9%87%d8%af%db%8c%d9%87-%d9%be%d9%86%d8%ac/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[hamed]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 12 Oct 2021 13:34:24 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://karvarzisara.ir/?post_type=product&#038;p=1800</guid>

					<description><![CDATA[<p><strong> شناخت اموال شخصی،اموال مردم و اموال عمومی.تشخیص وظایف خود نسبت به امول شخصی،مردم و عمومی. </strong></p>
<p>&#160;</p>
<p>کاورزی۱,کارورزی4,کارورزی ۳,کارورزی۴,کارنمای معلمی,کاورزی 2,دانلود کارورزی ,دانلود کارورزی ,دانلود کارورزی 2,دانلود کارورزی 3,دانلود کارورزی 4,دانلود کارورزی 1 فرهنگیان,دانلود کارورزی 2 فرهنگیان,دانلود کارورزی 4 فرهنگیان,دانلود کارورزی 3 فرهنگیان,کارنمای محلمی فرهنگیان ,دانلود کارورزی 1,ودانلود کارورزی 2 تربیت معلم ,دانلود کارورزی 3 تربیت معلم ,دانلود کارورزی 4 تربیت معلم,دانشجوی تربیت معلم ,پروژه پایانی فرهنگیان ,دانلود نمونه کارورزی تربیت معلم  ,کارورزی سرا,درس پژوهی ,کنش پژوهی ,دانلود گزارش تخصصی,دانلود گزارش تخصصی فرهنگیان,گزارش تخصصی تربیت معلم ,دانشگاه تربیت معلم ,فرم ج ,تربیت معلم ,طرح دس ,</p>
<p>نوشته <a rel="nofollow" href="https://karvarzisara.ir/product/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d9%85%d8%a7%d9%84-%d9%85%d8%b1%d8%af%d9%85-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d8%b4%d8%b4-%d9%87%d8%af%db%8c%d9%87-%d9%be%d9%86%d8%ac/">دانلود طرح درس : مال مردم &#8211; درس شش هدیه پنجم ابتدایی {۱۳۴}</a> اولین بار در <a rel="nofollow" href="https://karvarzisara.ir">کارورزی‌ سرا</a>. پدیدار شد.</p>
<p>نوشته <a href="https://karvarzisara.ir/product/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d9%85%d8%a7%d9%84-%d9%85%d8%b1%d8%af%d9%85-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d8%b4%d8%b4-%d9%87%d8%af%db%8c%d9%87-%d9%be%d9%86%d8%ac/">دانلود طرح درس : مال مردم &#8211; درس شش هدیه پنجم ابتدایی {۱۳۴}</a> اولین بار در <a href="https://karvarzisara.ir">کارورزی‌ سرا</a>. پدیدار شد.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<table width="691">
<tbody>
<tr>
<td colspan="4" width="691"><strong>مشخصات:</strong> طرح یادگیری</p>
<p>نام مدرسه:                                     پایه تحصیلی: پنجم ابتدایی موضوع    درس :مال مردم        درس شش هدیه ها(                   جلسه:</p>
<p>نام             معلم             راهنما:جناب             آقای</p>
<p>زمان:۵۴دقیقه</p>
<p><strong>استاد راهنما :                        کارورز :<br />
</strong></td>
</tr>
<tr>
<td colspan="4" width="691"><strong>محتوا )مفاهیم/ مهارتها به تفکیک( :</strong><strong> ماجراهای اول،دوم و سوم. </strong></p>
<p><strong> </strong></td>
</tr>
<tr>
<td colspan="4" width="691"><strong>پیامد یادگیری : </strong><strong>شناخت اموال شخصی،اموال مردم و اموال عمومی.تشخیص وظایف خود نسبت به امول شخصی،مردم و عمومی.</strong></td>
</tr>
<tr>
<td width="166"><strong>مواد/ منابع یادگیری</strong></td>
<td width="66"><strong>محدوده </strong></p>
<p><strong>زمانی </strong></td>
<td width="302"><strong>شرح تکالیف یادگیری/ تکالیف عملکردی به تفکیک مراحل </strong></td>
<td width="156"></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>شامل: تجهیزات )نرمافزاری و سخت افزاری(، امکانات محیطی، افراد/ شخصیتها و&#8230;.</p>
<p>نوشته <a rel="nofollow" href="https://karvarzisara.ir/product/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d9%85%d8%a7%d9%84-%d9%85%d8%b1%d8%af%d9%85-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d8%b4%d8%b4-%d9%87%d8%af%db%8c%d9%87-%d9%be%d9%86%d8%ac/">دانلود طرح درس : مال مردم &#8211; درس شش هدیه پنجم ابتدایی {۱۳۴}</a> اولین بار در <a rel="nofollow" href="https://karvarzisara.ir">کارورزی‌ سرا</a>. پدیدار شد.</p>
<p>نوشته <a href="https://karvarzisara.ir/product/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d9%85%d8%a7%d9%84-%d9%85%d8%b1%d8%af%d9%85-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d8%b4%d8%b4-%d9%87%d8%af%db%8c%d9%87-%d9%be%d9%86%d8%ac/">دانلود طرح درس : مال مردم &#8211; درس شش هدیه پنجم ابتدایی {۱۳۴}</a> اولین بار در <a href="https://karvarzisara.ir">کارورزی‌ سرا</a>. پدیدار شد.</p>
]]></content:encoded>
					
					<wfw:commentRss>https://karvarzisara.ir/product/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d9%85%d8%a7%d9%84-%d9%85%d8%b1%d8%af%d9%85-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d8%b4%d8%b4-%d9%87%d8%af%db%8c%d9%87-%d9%be%d9%86%d8%ac/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>طرح درس :چهارم ریاضی موضوع:تکانه- تغییر تکانه- پایستگی تکانه  {۸۰}</title>
		<link>https://karvarzisara.ir/product/%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%da%86%d9%87%d8%a7%d8%b1%d9%85-%d8%b1%db%8c%d8%a7%d8%b6%db%8c-%d8%aa%da%a9%d8%a7%d9%86%d9%87-%d8%aa%d8%ba%db%8c%db%8c%d8%b1-%d8%aa%da%a9%d8%a7%d9%86%d9%87/</link>
					<comments>https://karvarzisara.ir/product/%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%da%86%d9%87%d8%a7%d8%b1%d9%85-%d8%b1%db%8c%d8%a7%d8%b6%db%8c-%d8%aa%da%a9%d8%a7%d9%86%d9%87-%d8%aa%d8%ba%db%8c%db%8c%d8%b1-%d8%aa%da%a9%d8%a7%d9%86%d9%87/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[hamed]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 27 Jul 2021 15:43:49 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://karvarzisara.ir/?post_type=product&#038;p=1317</guid>

					<description><![CDATA[<p>مفهوم تکانه و  پایستگی ان و بررسی تغییرات ان و مهارت ارتباط بین مفاهیم ( ارتباط بین تغییر تکانه و نیرو)  مهارت حل مسائل طبقه بندی شده از آسان به سخت و مهارت فرضیه سازی</p>
<p>دانش آموزان بتوانند از طریق آشنایی با مفهوم  تغییر تکانه و نیرو به مهارت فرضیه سازی ، ارتباط بین مفاهیم و حل مسائل پیچیده) .</p>
<p>&#160;</p>
<p>کاورزی۱،کارورزی4،کارورزی ۳،کارورزی۴،کارنمای معلمی،کاورزی 2، دانلود کارورزی ، دانلود کارورزی ،دانلود کارورزی 2،دانلود کارورزی 3،دانلود کارورزی 4،دانلود کارورزی 1 فرهنگیان،دانلود کارورزی 2 فرهنگیان،دانلود کارورزی 4 فرهنگیان،دانلود کارورزی 3 فرهنگیان،کارنمای محلمی فرهنگیان ،دانلود کارورزی 1،دانلود کارورزی 2 تربیت معلم ،دانلود کارورزی 3 تربیت معلم ،دانلود کارورزی 4 تربیت معلم،،دانشجوی تربیت معلم ،پروژه پایانی فرهنگیان ،دانلود نمونه کارورزی تربیت معلم  ،کارورزی سرا،درس پژوهی ،کنش پژوهی ،دانلود گزارش تخصصی،دانلود گزارش تخصصی فرهنگیان،گزارش تخصصی تربیت معلم ،دانشگاه تربیت معلم ،فرم ج تربیت معلم ،طرح دس ،،،</p>
<p>نوشته <a rel="nofollow" href="https://karvarzisara.ir/product/%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%da%86%d9%87%d8%a7%d8%b1%d9%85-%d8%b1%db%8c%d8%a7%d8%b6%db%8c-%d8%aa%da%a9%d8%a7%d9%86%d9%87-%d8%aa%d8%ba%db%8c%db%8c%d8%b1-%d8%aa%da%a9%d8%a7%d9%86%d9%87/">طرح درس :چهارم ریاضی موضوع:تکانه- تغییر تکانه- پایستگی تکانه  {۸۰}</a> اولین بار در <a rel="nofollow" href="https://karvarzisara.ir">کارورزی‌ سرا</a>. پدیدار شد.</p>
<p>نوشته <a href="https://karvarzisara.ir/product/%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%da%86%d9%87%d8%a7%d8%b1%d9%85-%d8%b1%db%8c%d8%a7%d8%b6%db%8c-%d8%aa%da%a9%d8%a7%d9%86%d9%87-%d8%aa%d8%ba%db%8c%db%8c%d8%b1-%d8%aa%da%a9%d8%a7%d9%86%d9%87/">طرح درس :چهارم ریاضی موضوع:تکانه- تغییر تکانه- پایستگی تکانه  {۸۰}</a> اولین بار در <a href="https://karvarzisara.ir">کارورزی‌ سرا</a>. پدیدار شد.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>پایه تحصیلی: چهارم ریاضی</p>
<p>موضوع:تکانه- تغییر تکانه- پایستگی تکانه</p>
<p><strong>محتوا (مفاهیم/ مهارت ها به تفکیک):</strong></p>
<p>مفهوم تکانه و  پایستگی ان و بررسی تغییرات ان و مهارت ارتباط بین مفاهیم ( ارتباط بین تغییر تکانه و نیرو)  مهارت حل مسائل طبقه بندی شده از آسان به سخت و مهارت فرضیه سازی</p>
<p><strong>پیامد یادگیری:</strong></p>
<p>دانش آموزان بتوانند از طریق آشنایی با مفهوم  تغییر تکانه و نیرو به مهارت فرضیه سازی ، ارتباط بین مفاهیم و حل مسائل پیچیده) .</p>
<p>حل مسائلی که برخواسته از فرضیه های دانش آموزان است با توجه به ارتباط نیرو با مفاهیم مورد نظر(  دست یابند.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>فهرست مطالب :</strong></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>برقراری ارتباط</p>
<p>فرآیند هدایت و ارائه بازخورد ها</p>
<p>تحلیل و تفسیر</p>
<p>به تجربه گذاشتن</p>
<p>بازخورد ها</p>
<p>تحلیل و تفسیر</p>
<p>بکاربستن</p>
<p>بازخورد ها</p>
<p>به اشتراک کذاشتن</p>
<p>انتقال به موقعیت جدید</p>
<p>بازخورد ها</p>
<p>سنجش آموخته ها</p>
<p>مفاهیم و مهارت ها</p>
<p>نوشته <a rel="nofollow" href="https://karvarzisara.ir/product/%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%da%86%d9%87%d8%a7%d8%b1%d9%85-%d8%b1%db%8c%d8%a7%d8%b6%db%8c-%d8%aa%da%a9%d8%a7%d9%86%d9%87-%d8%aa%d8%ba%db%8c%db%8c%d8%b1-%d8%aa%da%a9%d8%a7%d9%86%d9%87/">طرح درس :چهارم ریاضی موضوع:تکانه- تغییر تکانه- پایستگی تکانه  {۸۰}</a> اولین بار در <a rel="nofollow" href="https://karvarzisara.ir">کارورزی‌ سرا</a>. پدیدار شد.</p>
<p>نوشته <a href="https://karvarzisara.ir/product/%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%da%86%d9%87%d8%a7%d8%b1%d9%85-%d8%b1%db%8c%d8%a7%d8%b6%db%8c-%d8%aa%da%a9%d8%a7%d9%86%d9%87-%d8%aa%d8%ba%db%8c%db%8c%d8%b1-%d8%aa%da%a9%d8%a7%d9%86%d9%87/">طرح درس :چهارم ریاضی موضوع:تکانه- تغییر تکانه- پایستگی تکانه  {۸۰}</a> اولین بار در <a href="https://karvarzisara.ir">کارورزی‌ سرا</a>. پدیدار شد.</p>
]]></content:encoded>
					
					<wfw:commentRss>https://karvarzisara.ir/product/%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%da%86%d9%87%d8%a7%d8%b1%d9%85-%d8%b1%db%8c%d8%a7%d8%b6%db%8c-%d8%aa%da%a9%d8%a7%d9%86%d9%87-%d8%aa%d8%ba%db%8c%db%8c%d8%b1-%d8%aa%da%a9%d8%a7%d9%86%d9%87/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>دانلودطرح درس پایه تحصیلی دوم ریاضی موضوع: سرعت متوسط و سرعت لحظه ای {۷۹}    </title>
		<link>https://karvarzisara.ir/product/%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d8%b3%d8%b1%d8%b9%d8%aa-%d9%85%d8%aa%d9%88%d8%b3%d8%b7-%d8%b3%d8%b1%d8%b9%d8%aa-%d9%84%d8%ad%d8%b8%d9%87-%d8%a7%db%8c/</link>
					<comments>https://karvarzisara.ir/product/%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d8%b3%d8%b1%d8%b9%d8%aa-%d9%85%d8%aa%d9%88%d8%b3%d8%b7-%d8%b3%d8%b1%d8%b9%d8%aa-%d9%84%d8%ad%d8%b8%d9%87-%d8%a7%db%8c/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[hamed]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 27 Jul 2021 15:34:58 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://karvarzisara.ir/?post_type=product&#038;p=1316</guid>

					<description><![CDATA[<p>طرح درس پایه تحصیلی دوم ریاضی موضوع: سرعت متوسط و سرعت لحظه ای {79}</p>
<p>نوشته <a rel="nofollow" href="https://karvarzisara.ir/product/%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d8%b3%d8%b1%d8%b9%d8%aa-%d9%85%d8%aa%d9%88%d8%b3%d8%b7-%d8%b3%d8%b1%d8%b9%d8%aa-%d9%84%d8%ad%d8%b8%d9%87-%d8%a7%db%8c/">دانلودطرح درس پایه تحصیلی دوم ریاضی موضوع: سرعت متوسط و سرعت لحظه ای {۷۹}    </a> اولین بار در <a rel="nofollow" href="https://karvarzisara.ir">کارورزی‌ سرا</a>. پدیدار شد.</p>
<p>نوشته <a href="https://karvarzisara.ir/product/%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d8%b3%d8%b1%d8%b9%d8%aa-%d9%85%d8%aa%d9%88%d8%b3%d8%b7-%d8%b3%d8%b1%d8%b9%d8%aa-%d9%84%d8%ad%d8%b8%d9%87-%d8%a7%db%8c/">دانلودطرح درس پایه تحصیلی دوم ریاضی موضوع: سرعت متوسط و سرعت لحظه ای {۷۹}    </a> اولین بار در <a href="https://karvarzisara.ir">کارورزی‌ سرا</a>. پدیدار شد.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><strong>موضوع: سرعت متوسط و سرعت لحظه ای    پایه تحصیلی: دوم ریاضی        </strong></p>
<p><strong>محتوا (مفاهیم/ مهارت ها به تفکیک):</strong></p>
<p>مفهوم سرعت متوسط و سرعت لحظه ای تدریس شد.  مهارت حل مسائل طبقه بندی شده از آسان به سخت و مهارت فرضیه سازی.</p>
<p><strong>پیامد یادگیری:</strong></p>
<p>دانش آموزان بتوانند از طریق آشنایی با مفهوم سرعت متوسط و سرعت لحظه ای به مهارت فرضیه سازی (درباره تغییرات سرعت).</p>
<p>طبقه بندی ) طبقه بندی انواع سرعت(، ارتباط بین مفاهیم سرعت و حل مسائل پیچیده) حل مسائلی که برخاسته از فرضیه های دانش آموزان است با توجه به ارتباط مفاهیم سرعت متوسط و سرعت لحظه ای) دست یابند.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>فهرست مطالب :</strong></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>برقراری ارتباط</p>
<p>فرآیند هدایت و ارائه بازخورد ها</p>
<p>تحلیل و تفسیر</p>
<p>به تجربه گذاشتن</p>
<p>بازخورد ها</p>
<p>تحلیل و تفسیر</p>
<p>بکاربستن</p>
<p>بازخورد ها</p>
<p>به اشتراک کذاشتن</p>
<p>انتقال به موقعیت جدید</p>
<p>بازخورد ها</p>
<p>سنجش آموخته ها</p>
<p>مفاهیم و مهارت ها</p>
<p>نوشته <a rel="nofollow" href="https://karvarzisara.ir/product/%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d8%b3%d8%b1%d8%b9%d8%aa-%d9%85%d8%aa%d9%88%d8%b3%d8%b7-%d8%b3%d8%b1%d8%b9%d8%aa-%d9%84%d8%ad%d8%b8%d9%87-%d8%a7%db%8c/">دانلودطرح درس پایه تحصیلی دوم ریاضی موضوع: سرعت متوسط و سرعت لحظه ای {۷۹}    </a> اولین بار در <a rel="nofollow" href="https://karvarzisara.ir">کارورزی‌ سرا</a>. پدیدار شد.</p>
<p>نوشته <a href="https://karvarzisara.ir/product/%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d8%b3%d8%b1%d8%b9%d8%aa-%d9%85%d8%aa%d9%88%d8%b3%d8%b7-%d8%b3%d8%b1%d8%b9%d8%aa-%d9%84%d8%ad%d8%b8%d9%87-%d8%a7%db%8c/">دانلودطرح درس پایه تحصیلی دوم ریاضی موضوع: سرعت متوسط و سرعت لحظه ای {۷۹}    </a> اولین بار در <a href="https://karvarzisara.ir">کارورزی‌ سرا</a>. پدیدار شد.</p>
]]></content:encoded>
					
					<wfw:commentRss>https://karvarzisara.ir/product/%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d8%b3%d8%b1%d8%b9%d8%aa-%d9%85%d8%aa%d9%88%d8%b3%d8%b7-%d8%b3%d8%b1%d8%b9%d8%aa-%d9%84%d8%ad%d8%b8%d9%87-%d8%a7%db%8c/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>دانلود طرح درس پایه تحصیلی دوم ریاضی موضوع:معرفی نیروی اصطکاک و کشسانی فنر  {۷۸}</title>
		<link>https://karvarzisara.ir/product/%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d9%be%d8%a7%db%8c%d9%87-%d8%aa%d8%ad%d8%b5%db%8c%d9%84%db%8c-%d8%af%d9%88%d9%85-%d8%b1%db%8c%d8%a7%d8%b6%db%8c-%d9%85%d9%88%d8%b6%d9%88%d8%b9%d9%85%d8%b9%d8%b1/</link>
					<comments>https://karvarzisara.ir/product/%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d9%be%d8%a7%db%8c%d9%87-%d8%aa%d8%ad%d8%b5%db%8c%d9%84%db%8c-%d8%af%d9%88%d9%85-%d8%b1%db%8c%d8%a7%d8%b6%db%8c-%d9%85%d9%88%d8%b6%d9%88%d8%b9%d9%85%d8%b9%d8%b1/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[hamed]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 27 Jul 2021 15:10:55 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://karvarzisara.ir/?post_type=product&#038;p=1315</guid>

					<description><![CDATA[<p>مفهوم نیروی اصطکاک جنبشی و نیروی کشسانی فنر و مهارت ارتباط بین مفاهیم ( ارتباط بین انواع مختلف نیروها و اثر آن ها بر اجسام )  مهارت حل مسائل طبقه بندی شده از آسان به سخت و مهارت فرضیه سازی،</p>
<p>طرح درس، طرح درس فرهنگیان ، طرح درس تربیت معلم ، طرح درس مفهوم نیروری</p>
<p>نوشته <a rel="nofollow" href="https://karvarzisara.ir/product/%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d9%be%d8%a7%db%8c%d9%87-%d8%aa%d8%ad%d8%b5%db%8c%d9%84%db%8c-%d8%af%d9%88%d9%85-%d8%b1%db%8c%d8%a7%d8%b6%db%8c-%d9%85%d9%88%d8%b6%d9%88%d8%b9%d9%85%d8%b9%d8%b1/">دانلود طرح درس پایه تحصیلی دوم ریاضی موضوع:معرفی نیروی اصطکاک و کشسانی فنر  {۷۸}</a> اولین بار در <a rel="nofollow" href="https://karvarzisara.ir">کارورزی‌ سرا</a>. پدیدار شد.</p>
<p>نوشته <a href="https://karvarzisara.ir/product/%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d9%be%d8%a7%db%8c%d9%87-%d8%aa%d8%ad%d8%b5%db%8c%d9%84%db%8c-%d8%af%d9%88%d9%85-%d8%b1%db%8c%d8%a7%d8%b6%db%8c-%d9%85%d9%88%d8%b6%d9%88%d8%b9%d9%85%d8%b9%d8%b1/">دانلود طرح درس پایه تحصیلی دوم ریاضی موضوع:معرفی نیروی اصطکاک و کشسانی فنر  {۷۸}</a> اولین بار در <a href="https://karvarzisara.ir">کارورزی‌ سرا</a>. پدیدار شد.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><strong>  پایه تحصیلی: دوم ریاضی   موضوع:معرفی نیروی اصطکاک و کشسانی فنر </strong></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>محتوا (مفاهیم/ مهارت ها به تفکیک):</strong></p>
<p>مفهوم نیروی اصطکاک جنبشی و نیروی کشسانی فنر و مهارت ارتباط بین مفاهیم ( ارتباط بین انواع مختلف نیروها و اثر آن ها بر اجسام )  مهارت حل مسائل طبقه بندی شده از آسان به سخت و مهارت فرضیه سازی</p>
<p><strong>پیامد یادگیری:</strong></p>
<p>دانش آموزان بتوانند از طریق آشنایی با مفهوم نیروی  اصطکاک جنبشی و نیروی کشسانی فنر به مهارت فرضیه سازی (درباره تغییرات نیرو ) .</p>
<p>طبقه بندی ) طبقه بندی انواع نیروها و تاثیرات آن ها بر اجسام (، ارتباط بین انواع نیروها و حل مسائل پیچیده) حل مسائلی که برخاسته از فرضیه های دانش آموزان است با توجه به ارتباط مفاهیم نیرو(  دست یابند.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>فهرست مطالب :</strong></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>برقراری ارتباط</p>
<p>فرآیند هدایت و ارائه بازخورد ها</p>
<p>تحلیل و تفسیر</p>
<p>به تجربه گذاشتن</p>
<p>بازخورد ها</p>
<p>تحلیل و تفسیر</p>
<p>بکاربستن</p>
<p>بازخورد ها</p>
<p>به اشتراک کذاشتن</p>
<p>انتقال به موقعیت جدید</p>
<p>بازخورد ها</p>
<p>سنجش آموخته ها</p>
<p>مفاهیم و مهارت ها</p>
<p>نوشته <a rel="nofollow" href="https://karvarzisara.ir/product/%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d9%be%d8%a7%db%8c%d9%87-%d8%aa%d8%ad%d8%b5%db%8c%d9%84%db%8c-%d8%af%d9%88%d9%85-%d8%b1%db%8c%d8%a7%d8%b6%db%8c-%d9%85%d9%88%d8%b6%d9%88%d8%b9%d9%85%d8%b9%d8%b1/">دانلود طرح درس پایه تحصیلی دوم ریاضی موضوع:معرفی نیروی اصطکاک و کشسانی فنر  {۷۸}</a> اولین بار در <a rel="nofollow" href="https://karvarzisara.ir">کارورزی‌ سرا</a>. پدیدار شد.</p>
<p>نوشته <a href="https://karvarzisara.ir/product/%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d9%be%d8%a7%db%8c%d9%87-%d8%aa%d8%ad%d8%b5%db%8c%d9%84%db%8c-%d8%af%d9%88%d9%85-%d8%b1%db%8c%d8%a7%d8%b6%db%8c-%d9%85%d9%88%d8%b6%d9%88%d8%b9%d9%85%d8%b9%d8%b1/">دانلود طرح درس پایه تحصیلی دوم ریاضی موضوع:معرفی نیروی اصطکاک و کشسانی فنر  {۷۸}</a> اولین بار در <a href="https://karvarzisara.ir">کارورزی‌ سرا</a>. پدیدار شد.</p>
]]></content:encoded>
					
					<wfw:commentRss>https://karvarzisara.ir/product/%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d9%be%d8%a7%db%8c%d9%87-%d8%aa%d8%ad%d8%b5%db%8c%d9%84%db%8c-%d8%af%d9%88%d9%85-%d8%b1%db%8c%d8%a7%d8%b6%db%8c-%d9%85%d9%88%d8%b6%d9%88%d8%b9%d9%85%d8%b9%d8%b1/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
