مختصری از تحلیل کتا بخوانیم یایه دوم :

کتاب بنویسیم سال دوم دبستان دارای ۷ فصل و ۱۷ درس می باشد.

فصل چهارم کتاب دارای دو درس با عنوان از همه مهربان تر و زیارت می باشد. هر صفحه با سلام آغاز میشود و در پایان با خداحافظی به پایان می رسد.

صفحه ۵۳: نام فصل (راه زندگی) را نشان میدهد که فاقد تصویر است.

صفحه ۵۴:

تمرین ۱: دانش آموز باید قسمت اول درس را با خط خوانا و زیبا رو نویسی کند ، هدف از این تمرین کار بر روی خط دانش آموزان و بهبود آن و مرور بر درس است .

تمرین ۲: دانش آموز باید جاهای خالی را پر کند. در این تمرین قرار است املای دانش آموز تقویت شود و در واقع نوعی آموزش املا با کامل کردن جمله ها می باشد.

تمرین۳:  در این تمرین دانش آموز باید از داخل کمانک فعل صحیح را انتخاب کند.در این تمرین دانش آموز با توجه به جمله فعل آن را باید انتخاب کند. از طریق فاعل پی به فعل می برد .

هدف از این تمرین به کار گیری فعل صحیح با توجه به متن جمله است .

تمرین ۴: جمله سازی:

در این تمرین دانش آموز باید با کلماتی که مشخص شده اند جمله بسازد این کلمات در درس نیز به کار رفته اند. هدف از این تمرین تقویت مهارت نوشتن و جمله سازی است.

با کلمه های زیر جمله بنویس.

مهربان: خداوند مهربان نعمت های بی شماری را به ما عطا نموده است.

دعا: زمانی که انسان تمام درها را به روی خود بسته می بیند دست به دعا بر میدارد.

دوست:دوست واقعی در هنگام سختی و خوشی همراه ما خواهد بود.

خدا:خالق آسمان ها و زمین و هر آنچه جان دارد و هرآن چه بی جان است خداست.

صفحه ۵۵

تمرین ۱: در این تمرین دانش آموز باید پنج سطر دوم درس را باخط خوش و خوانا بنویسد.هدف از این تمرین تقویت خط دانش آموزان است .

آنها باید با خط تحریری این متن را بنویسند،همچنین توسعه درست نویسی،خوانا نویسی،زیبا نویسی می باشد.

نوشته تحلیل کتاب بخوانیم پایه دوم(صفحه ۵۳تا۷۵) {۴۹۹} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته تحلیل کتاب بخوانیم پایه دوم(صفحه ۵۳تا۷۵) {۴۹۹} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

کتاب علوم اجتماعی پایه  نهم از فصل دهم

مختصری از تحلیل محتوا :

تحلیل محتوا: بررسی نهاد خانواده در متون آموزشی:

تحقیقی که تحت عنوان تحلیل محتوای کتاب علوم اجتماعی پایه  نهم از فصل دهم با استفاده از روش کد گذاری انجام شده.

در سه مقوله ی متن،تصاویر و اشکال و سوالات وپرسش ها مورد ارزیابی و تفسیر  انجام گرفته است.

جامعه اماری تحقیق :کتاب علوم اجتماعی پایه نهم بوده و حجم نمونه در حوزه ی متن بصورت  انتخابیو در حوزه ی تصاویر و اشکال .

در حیطه ی سوالات انتخاب شده،که از هر دو درس فصل می باشد و جملات نیز بر اساس این درس ها و تفسیر شده است.

روش تحقیق: از نوع تحلیلی بوده و برای بررسی داده ها و اطلاعات از ارزشها به طریق کد گذاری بوده مانند:انتخاب معقولات متن و تصاویر و پرسشها استفاده شده است

نتایج کلی بدست امده نشان می دهد که این فصل از کتاب درسی دارای معایبی بود که از جمله آنها میتوان گفت, که متن اشاره به مشکلات به روز خانواده مثل فضای مجازی نشده است.

  یکی از معایب سوالات نیز وجود سوالات نامربوط به هدف درس بوده،ونیز باید به این نکته توجه داشت .

که در وجود سؤالات یا فعالیتهای فعال مستلزم به کارگیری مراحل کاوشگری، پژوهش و حل مسأله، تفکر نقاد، تفکر واگرا و پردازش اطلاعات را لازم  دانست

اگرچه محتوای درسی علوم اجتماعی به خودی خود به دلیل گسترش و پیشرفت فزاینده .علم و دانش بشری ،روز به روز جدیدتر و حجیم تر میشوند.

ویژگیهای عصر کنونی ایجاب میکند تا برنامههای آموزشی علوم اجتماعی به نحوی ساماندهی گردند. تا با بهرهگیری از آنها، همه تواناییهای شناختی و شخصیتی دانشآموزان رشد کرده.

و فراگیران با برخورداری از مزایای علوم و فناوری، توانمندی های لازم برای رویارویی با تحولات جدید را کسب نمایند.

و فعالیتهای دانشآموزان را متناسب با هدفهای درس در مسیر صحیح پیش ببرند.

واژگان کلیدی : تحلیل محتوا , کد گذاری, کارکردهای خانواده , مشکلات خانواده , فضای مجازی , خلاقیت,

نوشته تحلیل محتوا: بررسی نهاد خانواده در متون آموزشی {۴۶۱} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته تحلیل محتوا: بررسی نهاد خانواده در متون آموزشی {۴۶۱} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

مختصری از تحلیل کتاب هدیه های اسمانی :

دانلودتحلیل محتوای کتاب هدیه های آسمانی پایه ششم ابتدایی :

پژوهش حاضر با هدف تحلیل محتوای صفحات ۲ الی ۱۱ کتاب هدیههای آسمانی پایه ششم ابتدایی بر اساس سه مولفهی انرژی پاک، مصرف بهینه و محیط زیست صورت گرفته است.

روش پژوهش، توصیفی و واحد ثبت نیز جمله و تصاویر بودند. نتایج تجزیه و تحلیل جامعه آماری مورد نظر حاکی از آن است که۰۶ %  محتوای مورد نظر مربوط به مولفهی محیط زیست،.

و مولفه های انرژی پاک و مصرف بهینه هردو به مقدار برابر ۲۱ %  میباشند و این درصدها حاکی از آن است .

مولفان کتاب درسی هدیه های آسمانی پایه ششم بیشترین توجه را به محیط زیست نمودهاند و نهایتا اینکه پیشنهاداتی به منظور توجه بیشتر به مولفه های انرژی پاک و مصرف بهینه در محتوای کتاب درسی ارایه شده است.

کتاب درسی مهمترین و پر کاربرد ترین رسانه آموزشی در کشور ایران است) نوریان ،۲۲۱۰(.

این رسانه با اهمیت در بر دارنده بخشهای مختلفی مانند نوشتاری، تصاویر و تمرینهایی است که در راستای تحقق هدفهای کتاب، انتخاب و سازمان دهی میشوند.

کتاب درسی مهمترین و پر کاربردترین رسانه آموزشی است که در در نظامهای آموزش و پرورش کشورهای جهان مورد استفاده قرار میگیرد.

این رسانه آموزشی در کشورهایی چون ایران که نظام متمرکزتری دارند نقش اساسیتری ایفا میکند.

برحسب تعریف کتاب رسانهای متشکل از تعدادی صفحه، حاوی پیامهای عمدتا نوشتاری و گاهی همراه با تصویر و سایر طرحها است) تیموری ،۲۲۱۱(.

از عمر تحلیل محتوا بیش از پنجاه سال نمیگذرد، اما ریشه تاریخی آن به آغاز کاربرد آگاهانه انسان از نمادها و زبان باز می گردد. تحلیل محتوا در زمان معاصر از نظر هدف و روش تفاوت معناداری با گذشته دارد.

این تمایز در سه مولفه تجربی بودن، برداست جدید از پدیده و روش شناسی ویژه قابل ذکر است، .

بدین معنا که تحلیل محتوا اکتشافی دربارهی پدیده های واقعی به قصد پیش بینی است که قیاس در آن به سوی گرایش تجربی خالی از تعصب تحول میابد).

کلید واژه ها: تحلیل محتوا, محیط زیست, انرژی پاک,مصرف بهینه

نوشته دانلودتحلیل محتوای کتاب هدیه های آسمانی پایه ششم ابتدایی{۳۴۲} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.

نوشته دانلودتحلیل محتوای کتاب هدیه های آسمانی پایه ششم ابتدایی{۳۴۲} اولین بار در کارورزی‌ سرا. پدیدار شد.