در کارورزی۴ از دانشجو انتظار میرود با تجربیات کسب شده، بتواند در نقش معلم به عنوان برنامه ریز درسی
)مجری فعال( حاضر شده و ضمن تحلیل برنامه درسی تجویزی، واحد یادگیری را برای پاسخ به نیازها، حل
مسایل یادگیری دانش آموزان طراحی، تولید، اجرا و نتایج آن را در کسب شایستگی های پیش بینی شده در
برنامه درسی، مورد ارزیابی قرار دهد. با توجه به ویژگی نظام برنامه ریزی درسی در ایران، تطبیق آن با موقعیت
های تربیتی، آموزشی و به منظور حفظ استانداردهای برنامه درسی این فرآیند با استفاده از رویکرد طراحی
معکوس تدوین می شود.