تماس با تلگرام 09355102506 h2006hamed {at} yahoo.com

دانلود برچسب: استخراج ایده کلیدی

پکیج کارورزی فرهنگیان :  کاورزی ۱ -کارورزی ۲- کارورزی ۳- کارورزی

پکیج کارورزی فرهنگیان : کاورزی ۱ -کارورزی ۲- کارورزی ۳- کارورزی

ارسال شده توسط کارورزی سرا

پکیج کارورزی فرهنگیان :

کاورزی ۱ -کارورزی ۲- کارورزی ۳- کارورزی ۴

رشته تحصیلی:دبیری علوم اجتماعی

بیشتر بخوانید
  • دیدگاه‌ها برای پکیج کارورزی فرهنگیان : کاورزی ۱ -کارورزی ۲- کارورزی ۳- کارورزی بسته هستند
  • فوریه 10, 2018
کارورزی ۴ دبیری زبان و ادبیات عربی

کارورزی ۴ دبیری زبان و ادبیات عربی

ارسال شده توسط کارورزی سرا

عنوان :کارورزی ۴ دبیری زبان و ادبیات عربی

نوع فایل : ورد قابل ویرایش

قیمت ۱۵۰۰۰ تومان

تعداد صفحه :۳۲

رشته: دبیری زبان و ادبیات عربی

بیشتر بخوانید
  • دیدگاه‌ها برای کارورزی ۴ دبیری زبان و ادبیات عربی بسته هستند
  • آگوست 30, 2017
کارورزی ۴  فصل دوم علوم سال نهم رفتار اتم ها با یکدیگر

کارورزی ۴ فصل دوم علوم سال نهم رفتار اتم ها با یکدیگر

ارسال شده توسط کارورزی سرا

در این کارورزی به تدریس نیمه مستقل همراه با بررسی ادوات مختلف تدریس پرداختمکه در این گزارش در سه فصل مجزا ارائه می گردد . در بخش اول فصل نخست( کنش پژوهی فردی ) به بررسی ویژگی های شخصی خود و اعمال حرفه ای ، در بخش دوم آن به بررسی موقعیت آموزشی و تأثیر آن در فرآیند آموزش و در بخش سوم به دیدگاه ها و تعاریف خود از معلمی پرداختم . در فصل دوم که گام دوم کنش پژوهی است طرح های آموزشی نوشته شده توسط اینجانب مورد تحلیل و تفسیر قرار داده شده، سپس شاهد گزارش اجرای آن خواهیم بود و در فصل پایانی نیز روایتگری از کارورزی ۳ خود ، مضمون گرایی آن ، همچنین تحلیل و تفسیر این مضامین از نظر گذراندم .

امید است با عنایت پروردگار آن چه در روند فعالیت ها انجام شده است من را برای آماده شدن به عنوان یک معلم موفق و تأثیرگذار در امر آموزش یاری دهد .

آموزش و پرورش، بیش از هر زمان دیگری به عنوان رکن اصلی توسعه اجتماعی، فرهنگی و اقتصادی جامعه قلمداد می شود و به منزله قدرتمندترین ابزار شکل دهی آینده و شیوه ای برای درک و تسلط بر تغییرات، پایداری و تداوم تاریخ و فرهنگ به شمار می رود که نقشی محوری در افزایش ظرفیت وتوان تولیدی جامعه ایفا می کند. این موضوع، برای جوامع پویا که خواهان تغییرات اساسی و بنیادی هستند، به خوبی پذیرفته شده است . لیکن در بررسی و نگاه به درون نظام آموزشی ، ضمن آنکه باید نوعی نگرش نظام مند داشت، می توان نقش معلم را ممتاز نمود . با عنایت به دلایل بی شمار ، معلم و دانش آموز به عنوان دو قطب محوری آموزش و پرورش ، مطرح می شوند و نقش معلم همانا ایجاد انگیزه، هدایت و تشویق یادگیرندگان به یادگیری است تا در پرتو راهنمایی های داهیانه و فکورانه وی ، دانش آموزان، خود راهنمای خویش شوند. بنابراین می توان بر این نکته به جد تأکید کرد که کیفیت و قابلیت های معلمان شاغل در نظام آموزشی، آیینه تمام نمای کیفیت آموزش و پرورش می باشد. امروزه و به خاطر آنکه واژه کارورزی کاربردهای فراوانی دارد، گاهی اوقات به سختی می‌توان منظور گوینده را از واژه کارورزی استنباط کرد. در حقیقت می‌توان هر تجربه آموزشی را که با شغل ترکیب شود ، کارورزی نامید و همین ترکیب است که کارورزی را به ابزاری منحصر به فرد برای کنکاش شغلی تبدیل می‌کند . اصل کلمه کارورزی به واژه کارورز برمی‌گردد و به فردی گفته می‌شود که در حین تحصیل در آموزش عالی و یا بلافاصله بعد از پایان دوران تحصیل و تنها با هدف کسب تجربه و مهارت کاری و عملی در مؤسسه‌ای مشغول بکار می‌شود.

بیشتر بخوانید
  • دیدگاه‌ها برای کارورزی ۴ فصل دوم علوم سال نهم رفتار اتم ها با یکدیگر بسته هستند
  • آگوست 29, 2017
کارورزی  ۴ طراحی واحد یادگیری درس : ریاضی هشتم (فصل هشت)

کارورزی ۴ طراحی واحد یادگیری درس : ریاضی هشتم (فصل هشت)

ارسال شده توسط کارورزی سرا

در کارورزی ۴ هدف این بود که با عواملی که در تدریس موثر یک معلم می تواند تاثیر داشته باشد آشنا می شویم این عوامل عبارت اند از:

-ایجاد انگیزه برای اشتراک گذاشتن و تجربه معلمان مدرسه .

-ارتقا انگیزه معلمان در مطالعه منابع تخصصی برای توسعه و پرورش دانش و صلاحیت حرفه ای .

-تسهیل شرایط شکل گیری سازمان یادگیرنده با گسترش فرهنگ یادگیری در مدارس .

-برقراری ارتباط مستقیم صاحب نظران و سیاست گذاران آموزشی با معلمان .

-آگاهی از میزان تحقق اهداف آموزشی در کلاس درس و انتقال نتایج آن بر برنامه ریزان درسی.

و..

بیشتر بخوانید
  • دیدگاه‌ها برای کارورزی ۴ طراحی واحد یادگیری درس : ریاضی هشتم (فصل هشت) بسته هستند
  • جولای 15, 2017
کارورزی ۴ (درس پژوهی: درس دریا -اگر جنگل نباشد – چشم های آسمان )

کارورزی ۴ (درس پژوهی: درس دریا -اگر جنگل نباشد – چشم های آسمان )

ارسال شده توسط کارورزی سرا

درس پژوهی رویکرد نوین درنظام آموزشی مدارس بسیاری ازکشورهاست. امروزه درچین، انگلستان، ژاپن، آمریکا وآفریقای جنوبی ازاین فرایند برای غنی سازی فرایند یادگیری بهره برداری می کنند و برای تحول درآموزش وپرورش،اصلاحات آموزشی را درگرو توانمندسازی معلم وغنی سازی فرایند یاددهی- یادگیری می دانند وبراجرای آن درمدارس متمرکزشده اند وبرخی مانند ژاپن وآمریکا از اجرای آن درمدارس بسیار رضایت دارند

(محمدی، ۱۳۹۴).

براساس یافته های پژوهشی محمد رضاسرکارآرانی( ۱۳۹۰) درس پژوهی موجب گسترش فرهنگ یادگیری درمدارس وارتقا مهارتهای حرفه ای معلمان وبهبود کیفیت یادگیری در دانش آموزان می شود. فرایند درس پژوهی دربیشتر مدارس کشور و دوره های ابتدایی، متوسطه اول و دوم قابلیت اجرایی دارد ومعلمان یک رشته درسی می توانند درسال یک یا دوبار آن را اجرا کنند. همه معلمان هم رشته درسی می توانند از این فرایند درتدریس استفاده نمایند ودرنهایت، مدرسه به سازمانی یادگیرنده تبدیل شود ومحلی باشد که مدیر، معاون، آموزگار، دبیر، مشاور، دانش آموز و اولیا در آن رشد کنند.

بیشتر بخوانید
  • دیدگاه‌ها برای کارورزی ۴ (درس پژوهی: درس دریا -اگر جنگل نباشد – چشم های آسمان ) بسته هستند
  • جولای 3, 2017