طراحی  فعالیت ۱

 طراحی فعالیت یادگیری مشارکتی

نام درس:علوم

نوع طراحی  فعالیت: گروهی         موضوع:جنگل برای کیست؟         مدت اجرا: ۲۰ دقیقه

علت اجرای فعالیت :

دانش آموزان به کار وفعالیت به صورت گروهی و مشارکتی تشویق شوند.

تعیین هدف:

دانش آموزان بتوانند به کمک یکدیگر زنجیره ی غذایی جانداران را بشناسند.

ارزیابی گام ها

مدت زمان

گام های اجرایی

وضعیت مبهم این است که معلم به دانش آموزان کارت هایی که عکس حیوانات بر روی آن ها است می دهد و از دانش آموزان می خواهد بازی “چی، چی رو می خوره ” را انجام دهند.

این وضعیت برنامه ریزی شده از طرف معلم است و ابهام در مراحل بعدی برطرف می شود

یک نفر از اعضای گروه داوطلبانه توضیحات معلم و کتاب را بعداز اینکه همه ی دانش آموزان توضیحات را خواندند و شنیدند برای بقیه اعضا توضیح می دهد وسپس همه ی اعضای گروه با یکدیگر زنجیره ی غذایی را می سازند ودرنهایت کارت ها را  برروی کاغذ رسم می چسبانند.

دانش آموزان باید با انجام این بازی یک زنجیره ی غذایی بازند بنابراین با توجه به توضیحات معلم و متن کتاب در گروه بحث کنند وتشخیص دهند که هر جانور از کدام جانور دیگر تغذیه می کند و درنهایت زنجیره ی غذایی به دست آمده توسط کارت ها را بر روی کاغذ رسم قرار می دهند.

بله.همه ی دانش آموزان در گروه مطالب را می خوانند.سپس یک نفر از اعضا همه مطالب وتوضیحات رابازگو می کند.بنابراین این کار تا حدودی باعث رفع ابهامات می شود.

توضیحات مربوط به زنجیره ی غذایی درکتاب ذکر شده و معلم راهنمایی های لازم را داده است.بنابراین دانش آموزان درگروه  به طورگروهی و نه فردی با توجه به توضیحات داده شده درکتاب  وتوسط معلم موضوع را بررسی می کنند.

در برخی از گروه ها، توجه به توضیحات معلم و مطالب کتاب وبازگویی آن ها توسط یکی از اعضا ضعیف است بنابراین کار از سر گرفته می شود ودرنهایت با راهنمایی های معلم ابهامات رفع وفعالیت موفقیت آمیز می شود.

دانش آموزان در گروه های خود به کمک یکدیگر، میزان پیشرفت کارخود را با توضیحات کتاب و معلم می سنجند.در حین ساخت زنجیره ی غذایی،گاهی دانش آموزان مجبور می شوند که بازی را از سر گیرند زیرا با توضیحات داده شده منطبق نیست و زنجیره غذایی ساخته شده اشتباه است.

دانش آموزان علاقه دارند که زنجیره ی غذایی را درمورد سایر جانداران نیزبسازندبنابراین آن ها با تهیه ی کارت های جانداران به صورت گروهی زنجیره ی غذایی بزرگ تر ونیز چندین زنجیره ی غذایی دیگر می سازند و در جلسه ی بعدی به کلاس ارائه می دهند.

دانش آموزان در برخی گروه ها درساخت زنجیره ی غذایی موفق نبوده اند و پیشرفت لازم را نداشته اند بنابراین فعالیت را از سر می گیرند.

۱۶۰۱ ۱۴۴۱ ۶۹۱۶ ۶۰۳۷

Karvarzisara   &    ۰۹۳۵۵۱۰۲۵۰۶@

۰۹۳۵۵۱۰۲۵۰۶

ir7sad@gmail.com